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5六年级一班的我叫付晓勇，有眼熟的同学毕业照还安好吗求一张。。印象中的同学有程少威，沈珺，石盼盼。还有很多就不一一打了。
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9初中部刚刚建好那一年，毕业的有哪些，班主任张士剑
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4我是05年毕业的，张士剑老师是我的班主任，那时候班长是余冰，班上有周化东，邵雪，张楠等，认识的请回复！
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17一晃过去七年了，很怀念那段时光里的那群朋友。那些名字记忆犹新
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4诶，老同学们，想你们了。你们一概都念高二的吧！我们叙叙旧好吗！
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13美丽的校园
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19卢楣 张本勇 我的老师 我是 小杰 啊
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5很久么得去小学看看了，不知道现在怎么样！以前的同学、老师都很怀念。。。希望某日曾经的朋友可以看到这个贴子。留下个联系方式~
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809年春节转学回老家了，当时记不清是3(5)班 还是 4(5)班，时隔数十年 只想找回那段童真，很多同学记不清了，来自青岛的马超同学，美丽可爱的黄灿灿同学，华书帆同学，张文豪同学，二年级转学转走的同桌侯莹莹同学，二年级留级的姚璐瑶同学你们现在都好吗？
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0孩子一入学大多数孩子碰到的第一个难题就是数学。毕竟这也是孩子开始从形象思维走向抽象思维的起点。很多家长也不知道如何辅导孩子起步学习数学。两相叠加数学就成了老大难。 其实在孩子数学学习的起步阶段除了必要的学校学习之外还需要家长不断在不同的生活场景刺激孩子的数学思维以及将所学的数学方法运用到生活中。毕竟单纯的纸面演算极易引起孩子对于数学的倦怠也不利于所学知识的吸收。 那么家长该怎样激发孩子的数学兴趣呢?铭
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0小学语文背课文有什么方法技巧 其实，背诵也要注意讲究方法。只有根据课文的不同，灵活运用多种方法，才能切实提高背诵效果，事半功倍。 下面就为爸爸妈妈介绍几种行之有效的方法，帮助孩子有效背诵。 十六个背诵方法 1 抄诵法 俗话说：“抄一遍胜过读十遍。”读诗词或短文时先看一句抄一句；再看几句抄几句；较后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。 2 时空法 记住要背内容中表示时间方位顺序的词语。 3 人物
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0古罗马哲学家西塞罗曾经说过，习惯能造就第二天性。这是说习惯对人的学习、工作和生活有着重要的影响。培养良好的学习习惯是至关重要的，好习惯能使孩子更聪明。语文学习标准中也明确指出要使学生“养成语文学习的良好习惯”。所以，培育学生良好学习习惯的重要性和必要性不言而喻。就小学语文学习来说，我认为要培养以下三种习惯： 一、要培养勤用工具书的习惯 工具书是学习的拐杖，是无声的老师。学生如能主动借助工具书
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0服务描述 为什么很多课外辅导都要开办一对一辅导呢?小班或大班的话不是更赚钱吗?一大群学生一个老师教,既节省了时间,又节约了资源?一对一辅导的大意就是一个老师对应一个学生。一个学生对应N+1个老师。N+1就是,小孩补几科就有几个老师上课,+1的那个就是小孩的班主任。 对一的优势就是一个老师给一个学生上课,所有的精力都发在这个学生身上,保证小孩听懂弄明白。还能根据小孩的性格随时修改辅导计划。小孩也能更加专心的听课,遇到任何难题,
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0●基础较差，学校复习速度太快，无法及时消化 ●上课能听懂，做题时却总是出现问题 ●难题会做，简单题却丢分严重 ●知识混乱，缺乏解题思路 ●成绩优秀，但始终难登顶峰 【备考方案】名思教育1对1，准确把握高考考点，制定个性化提分方案，快速提升成绩，让你的高考成绩再上一层！ 咨询电话15250184641
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0✘ 问题现象： 上课跟不上老师的节奏，经常走神； 对学过的知识似懂非懂，一知半解； 作业、考试简单题目出错率较高； 掌握词汇量少，背诵时总是磕磕巴巴； 学过的知识过几天就忘记了。 ✎ 原因： 没有好的学习习惯，没有自己预习和复习的主动性，学习就像被动填鸭。 老师上课教的知识，课堂上似懂非懂，上完了就算完了，课后也不巩固复习。 知识就像过眼云烟，这种完成任务似的学习，只会让基础越来越薄弱。 对策： 做寒假作业的时候
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0给家长的建议： 家长平时多跟老师保持沟通，如果发现您的孩子举手积极而思考不充分，就要从培养孩子性格稳重性上下手，可以常带孩子去参加一下“磨性子”的活动，比如钓鱼、书法、围棋。 如果孩子举手不积极，每天送孩子上学之前就要多鼓励鼓励了。
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0小学数学有很多的数学思想方法，同时也就有很多种的解题方法，有时候对于同一道题目，用不同的思想方法去理解，就能用不同的解题方法得出这一题的答案。 数学基础打得好，对将来的升学也有较大帮助。但是数学的学习比较抽象，小学生在学习过程中会碰到一些 “拦路虎”，掌握一些方法，这些就都不怕了。 1对应思想方法 对应是人们对两个集合因素之间的联系的一种思想方法，小学数学一般是一一对应的直观图表，并以此孕伏函数思想。如
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0学习心态不好 孩子会越学越焦虑 有一位老师说过：考试到最后，都是考心态。 孩子平时的课都认真听了，作业都做好了，复习也到位了，那么上了考场，就只能拼心态了。 自信的孩子不畏惧考试，轻松上阵，以平常心考出好成绩。 焦虑的孩子越临近考试就越紧张，心态不好，会严重影响发挥。 期末复习这件事，孩子的状态影响家长的心态，家长的心态决定孩子的状态。 1.孩子要保持平常心。 在考试时，适度的紧张是有利的，但过度的紧张会影响
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0六年级是孩子的关键时期，进入中学后，孩子们所学的物理，几何，化学等科目都需要有扎实的数学基础，所以6年级数学辅导是很有必要的。 六年级数学辅导：抓住课堂 孩子平时在课堂上学习的时间最长，所以课堂的效率是非常重要的。但是这个阶段的孩子在课堂上注意力不是很集中，容易分散精力，所以学习的效果不是很明显，这个时候培养孩子的学习兴趣尤为关键，要想让孩子听课聚精会神，思维跟着老师，就得注重课堂的氛围。
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0六年级是孩子的关键时期，进入中学后，孩子们所学的物理，几何，化学等科目都需要有扎实的数学基础，所以6年级数学辅导是很有必要的。 六年级数学辅导：抓住课堂 孩子平时在课堂上学习的时间最长，所以课堂的效率是非常重要的。但是这个阶段的孩子在课堂上注意力不是很集中，容易分散精力，所以学习的效果不是很明显，这个时候培养孩子的学习兴趣尤为关键，要想让孩子听课聚精会神，思维跟着老师，就得注重课堂的氛围。
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01、多做专题的练习 做专题练习也不能光看做了多少道题，要保证练一道会一道，真正的理解并掌握所做的题目，日积月累，几个重点难点也就不再是老大难问题了。 2、多做真题 真题的练习包括历年的竞赛真题和[url]http://小升初[/url]考试真题。做真题可以使自己更好的了解近几年的考试方向和考试的重点，有助于在平时的学习中找到突破口，集中力量学好考试中最常见的专题。 3、查缺补漏 每个孩子起步的早晚不同，难免有些内容是别人学过而自己
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01、多做专题的练习 做专题练习也不能光看做了多少道题，要保证练一道会一道，真正的理解并掌握所做的题目，日积月累，几个重点难点也就不再是老大难问题了。 2、多做真题 真题的练习包括历年的竞赛真题和[url]http://小升初[/url]考试真题。做真题可以使自己更好的了解近几年的考试方向和考试的重点，有助于在平时的学习中找到突破口，集中力量学好考试中最常见的专题。 3、查缺补漏 每个孩子起步的早晚不同，难免有些内容是别人学过而自己
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0１抓住人物特点，对人物外贸描写做到形神兼备。只要善于观察，就会发现每个人的外貌都与别人不同，外貌特点，如容貌，神态，姿态，服饰等，往往反映着人物不同的个性和心理。这些特点的描写要做到时刻为文章的中心服务，外貌描写应力求做到符合人物的年龄，身份，经历和个性，决不能出现“千人一面”的倾向。 ２把握人物特点，注意对人物语言的描写，要做到“言为心声”。在生活中，人们的个性，职业，年龄及所出的时间，环境和地
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01.注意审题。即在作题之前先把题目读上三遍，理解题目的意思、数量关系、问题是什么、有几问。明白符合加、减、乘、除的哪种算理，确定方法。确定需要几步解答。 2.注意格式。小学三年级解答应用题的一般格式：算式、单位 、答语。往往有些孩子因忘写单位、忘写答语而丢分。 3.注意特殊问题。如有余数的，解答时既要写余数又要写商；和生活实际问题相关的，租车问题（有余数时得数加1）；载树问题（两头都栽得数加1）；有多余条件的（
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0每个孩子刚上一年级，还没有适应正式上学的节奏，作业了啦~··~上课进度~~~···· 所以在这个关键的时期，家长要陪孩子养成一个良好的学习习惯 ！ 比如：回家以后吃喝以后，就要进入学习状态，学习就是学习，玩就是玩，干什么就是什么的状态！ 陪孩子玩耍~~~~培养孩子的注意力！！！ 比如；陪孩子玩跳棋，五子棋，积木 等等 名思教育 ：刘老师 15250184641 地址：昆山市朝阳中路535号（大润发对面名思教育）
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0子曰：“温故而知新。”意思就是说温习学过的知识,才能得到新的体会与理解。 每天放学回到家，首先就是主动完成作业。写作业的时候不能让父母催促着写,不懂的问题自己去思考,然后再去查资料,最后才去请教父母或老师。写完作业后的时间也不能浪费,自己看看课本，把掌握不好的知识加深印象;其次我们应该上课认真听讲，多复习学过的知识.坚持做到多做练习题,多背单词,多看课外书以及参加一些有意义的课外活动。 其次，不要整个晚上都复习
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0低年级学生 重点检查字迹是否写端正 做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。”或者在有问题的地方画上—个小圆圈，让孩子自已找出不正确的地方，以改之。 三年级以后，重点检查孩子做题的思路，算式的列法是否正确，而计算的结果一般不检查，由孩子自已确认。如果计算结果错了，老师批改或考试时，判了错，就让孩子自己去心疼、后悔，家长表
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0孩子读—、二年级时 重点检查字迹是否写端正 做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。”或者在有问题的地方画上—个小圆圈，让孩子自已找出不正确的地方，以改之。若孩子找出来了，就称赞孩子聪明、能干。 三年级以后，重点检查孩子做题的思路，算式的列法是否正确，而计算的结果一般不检查，由孩子自已确认。如果计算结果错了，老师批改或考
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0三年级是个转折时期，是一个由低段向高段过渡的中段时期。学生的思维处于形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，语文学习内容由词句向篇章过渡。 音符 三年级学习语文的特点 ▊ 1、具备独立识字写字的能力 一二年级的语文学习重点是识字，经过了两年的识字方法、兴趣、能力的培养，孩子已经具备了较强的识字能力，所以，三年级的识字任务更多的是放手让孩子独立完成，包括在预习的时候独立使用多种方法识字，完成作业。识字教学不再是课
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0名思教育1对1面授学科知识、解题技巧、学习方法多年一线教育经验的老师，针对不同特点的孩子因材施教，查漏补缺，同时注重学习兴趣的培养和学习潜力的激发，并教授孩子形成良好的学习方法，实现快乐、高效的学习！优秀陪读老师全科答疑解惑在个性化面授辅导之余，孩子将再陪读教室内巩固复习， 陪读老师会在一旁陪伴孩子完成课业安排，并随时解答学习疑难。
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0名思教育1对1面授学科知识、解题技巧、学习方法多年一线教育经验的老师，针对不同特点的孩子因材施教，查漏补缺，同时注重学习兴趣的培养和学习潜力的激发，并教授孩子形成良好的学习方法，实现快乐、高效的学习！优秀陪读老师全科答疑解惑在个性化面授辅导之余，孩子将再陪读教室内巩固复习， 陪读老师会在一旁陪伴孩子完成课业安排，并随时解答学习疑难。
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0三年级是个转折时期，是一个由低段向高段过渡的中段时期。学生的思维处于形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，语文学习内容由词句向篇章过渡。 音符 三年级学习语文的特点 ▊ 1、具备独立识字写字的能力 一二年级的语文学习重点是识字，经过了两年的识字方法、兴趣、能力的培养，孩子已经具备了较强的识字能力，所以，三年级的识字任务更多的是放手让孩子独立完成，包括在预习的时候独立使用多种方法识字，完成作业。识字教学不再是课
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1解决昆山限购，子女上学问题！【图片】
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0我们是一家专业从事3-12岁儿童注意力、专注力、语言发育迟缓、言语口肌构音、情商社交训练的儿童早期发展训练中心,包括注意力提升，口肌训练，发音诱导训练，语言理解和表达训练、感觉统合训练、社交与情绪管理等等,和家长一起帮助儿童从没有声音到有声音，从不会说话到会说话，从口齿不清到说话清晰流利，并且引导他们提高沟通和社交适应能力。 把握儿童身心健康发展的特征，系统的通过感觉统合训练、专注力训练、儿童语言构音课程
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0亲们，谁有关系可以进赵浦路珠江小学啊，付费，谢谢帮助。为了孩子上学没有办法啊
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0养成主动学习的习惯 我们先来听一个例子：一位妈妈买回来一个菠萝，好奇的孩子被这个从未见过的东西吸引住了，这位妈妈可能会有两种方式对待好奇的孩子。 一种方式是：妈妈告诉孩子“这是菠萝，是可以吃的，它的外面是很硬、很尖的刺，你不要去摸它！它很重，你提不动它，但是它是圆的，你可以滚动它。你闻一闻，它是不是很香啊？现在我们把它拿到厨房去切开它，切好后用盐水泡一泡，它吃起来就又香又甜了。” 另一种方式是：妈妈告
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0嗨~大家好，今天想和大家探讨一下关于为孩子选补习班的一些问题，也希望各位同行及家长们积极在下方留（si)言(xin)评论，帮我提意见。（送小可爱们一个爱心啾啾） 有人在群里问补课到底有没有用？我觉得肯定会有作用，现在不补习的孩子只有两种，一是自身条件特别优秀，孩子学习习惯好，自觉性高，天生的学霸，可以不用补课！ 还有一种学渣，满脑子都是吃喝玩，根本学不进去心，就不要再浪费父母的钱了， 只有这两种孩子不补课，大部分
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1看到好多家长都把孩子送到名思教育去一对一辅导了，纠结我家孩子要不要去
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24谁还在？
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10℡╲_/~↘-艹 李杰 到 老师好 ！
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8具体点谢谢~！
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3
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7请啦啦啦啦
myyy
