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29俳句，是日本的一种古典短诗，由“五-七-五”，共十七字音组成；以三句十七音为一首，首句五音，次句七音，末句五音。要求严格，受“季语”的限制。俳句是一种有特定格式的诗歌。俳句的创作必须遵循两个基本规则：第一俳句由五、七、五三行十七个字母组成，当然了，这是以日文（假名）为标准的。第二俳句中必定要有一个季语。所谓季语是指用以表示春、夏、秋、冬及新年的季节用语。在季语中除“夏季的骤雨”、“雪”等表现气候的用
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38请同学们把自己尝试写的诗歌放在这里。
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10婉约词人和婉约词
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2李煜（937年―978年），南唐中主李璟第六子，初名从嘉，字重光，号钟隐、莲峰居士，汉族，祖籍彭城（今江苏徐州铜山区），南唐最后一位国君。 北宋建隆二年（961年），李煜继位，尊宋为正统，岁贡以保平安。开宝四年（971年）十月，宋太祖灭南汉，李煜去除唐号，改称“江南国主”；并于次年贬损仪制，撤去金陵（今南京）台殿鸱吻，以示尊奉宋廷。开宝八年（975年），宋军攻破金陵，李煜被迫降宋，被俘至汴京（今开封），封为右千牛卫上
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4青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。
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5岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇！ 岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作！ 岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵⑺，与子偕行！
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5坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且涟猗。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？彼君子兮，不素餐兮！ 坎坎伐辐兮，置之河之侧兮。河水清且直猗。不稼不穑，胡取禾三百亿兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县特兮？彼君子兮，不素食兮！ 坎坎伐轮兮，置之河之漘兮。河水清且沦猗。不稼不穑，胡取禾三百囷兮？不狩不猎，胡瞻尔庭有县鹑兮？彼君子兮，不素飧兮
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6呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。吹笙鼓簧，承筐是将。人之好我，示我周行。 呦呦鹿鸣，食野之蒿。我有嘉宾，德音孔昭。视民不恌，君子是则是效。我有旨酒，嘉宾式燕以敖。 呦呦鹿鸣，食野之芩。我有嘉宾，鼓瑟鼓琴。鼓瑟鼓琴，和乐且湛。我有旨酒，以燕乐嘉宾之心。
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10开始学《诗经》了，今天来两首耳熟能详的。 第一首： 关 雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，[url]http://君子好逑[/url]。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 请同学在后面每人理解一句话
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16硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所。 硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯女，莫我肯德。逝将去女，适彼乐国。乐国乐国，爰得我直。 硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯女，莫我肯劳。逝将去女，适彼乐郊。乐郊乐郊，谁之永号？ 注释 ①三岁：‘泛指多年。贯：事，侍奉。女：同“汝”，你。②顾：顾怜。 莫我肯顾：莫肯顾我。③逝：用作“誓”。去：离开。④德：这里的意思是感激。⑤爱
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24今天的任务： 1、贴一首自己喜欢的诗歌给大家读，诗歌后面附上自己的点评；（诗歌形式和点评形式不限） 2、选一首别的同学推荐的诗，读一读，评一评。
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17各位同学: 新学期新的拓展课，你们有什么憧憬呢？ 请大家按照以下内容先报个到： 1、姓名，班级； 2、对“诗海拾贝”拓展课的期待和想法； 3、自己学习诗歌的大致情况（例如喜欢读什么诗歌？自己还会写诗吗？……） 然后大家可以针对同学发表的内容进行回复呼应~~~· 来，开始吧~~
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2亲爱的老师。这个贴吧。你还在用吗。。
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27关于朦胧诗 1980年开始，诗坛出现了一个新的诗派，被称为“朦胧派”。以舒婷、顾城、北岛、江河等为先驱者的一群青年诗人，“朦胧诗派”并没有形成统一的组织形式，也未曾发表宣言，然而却以各自独立又呈现出共性的艺术主张和创作实绩，构成一个“崛起的诗群”。最初，他们的诗还仿佛是在继承现代派或后现代派的传统，但很快地他们开拓了新的疆域，走得更远，自成一个王国。 朦胧派诗人是一群对光明世界有着强烈渴求的使者，他们善
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3220．设置悬念，吸引读者 21．感动——紧张——着急——激动——赞扬 22．着急的心理，这里的圆满是指实现他孝敬老人、关爱妹妹的愿望。 23．①冷静，自信，谦虚而又充满智慧的人。②一个孝顺的儿子，一个体贴的兄长。 24．①家庭梦想全是为了别人②冷静地看待别人的帮助并从中正确认识自己③冷静地对待胜利的喜悦并和妹妹分享 2
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1墨水染黑了梦想的翅膀， 可是却无人发觉。 直到他人问津， 才明白早已失去。 但是就此放弃， 还有什么希望可言。
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1抱歉。。我很想你们。
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3嘎嘎
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0诗的第一节和第二节，写祖国的过去。诗人写的虽是贫穷和苦难，情感中却始终流动着对祖国的挚爱、依恋和赞颂。 第二节开始一反前节方式，直叙，连形容词都不用；三、四句是总结前面，然后主词出现。 第三节又是一个变化。五个副句分列七行，节奏松紧交错。如果一、二节是写过去（“‘飞天’袖间千百年来未落地面的花朵”），用现在式；这第三节则是写未来（“新刷出的雪白的起跑线”），也用现在式，这就更富具体性和现实性，
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0旨在表达诗人对祖国的一种深情。与以往同类的诗作相比，它具有鲜明的时代特征与个性特色——既有当代青年那迷惘的痛苦与欢欣的希望，又有女儿对祖国母亲艾艾的不满与献身的真情。全诗立意新颖，感情真挚，一反过去某些诗的浮泛与“神话”式的歌颂，从一个别致的角度来吟唱祖国母亲的歌
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1为什么我们的自主拓展木有了？
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5心灾 中国人多数都有一个乳名，又叫小名。这是大人给孩子作的一个永久性记号。它记载着人们各式各样的思想和情感。大人们的这个寄托和念想对孩子来说伴随终生。 我的乳名就是这样，大人们叫我“xīn zāi”，是什么意思呢？已上学的我求不出这个解。父母说是爷爷奶奶起的。一天放了学，心软的奶奶在我的追问下打开了话匣子。 “你的名字叫‘心灾’，”她说着用手指着自己的胸口说，“你是心里有
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1（第一次作业) 童年 童年 好像是那璀璨的星空 哪一滴滴回忆 一丝丝细节 都成了我心中的星星 一闪一闪 小眼睛一般 我热爱星空 更热爱童年
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1风铃 小小的风铃，挂在窗边 一天，窗户开了 春风吹进了房间 风铃叮叮当当响了起来 如果我是那风铃 摇动出的不是声音 而是那美好的回忆与思念
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1远处 传来银铃般的笑声 回忆 终只在记忆中流淌 曾经 笑是我唯一的友人 如今 悲伤快乐逆流成河
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2雪 我来了， 穿着雪白的新衣。 我很满足， 只为落下的几秒。 不能永远的晶莹， 也要静静地融化， 做冬日的结晶。 我走了， 大地就是我最终的方向。
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2冬，一个充满诗意地季节 那冷冷地天气却叫人温暖。 你听那噼里啪啦的鞭炮声。 原来是春节！在这个双喜季节！ 所以才会有白雪的季节！
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22012.03.12
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1回忆 看着满天的星斗， 回忆起了童年。 才了解时间短暂。 那就再造一段回忆吧!
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2啄木鸟 我希望能成为一只啄木鸟， 像一位大树医生一样， 为每棵大树赶走身上的病菌 让它们的病完全康复， 每天能够快乐的生活。
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2日影 我在海边望着东方， 红日渐渐升起， 海面小小的波浪， 把它的影子撕得粉碎， 海龟爬上了岸， 留下一串串脚印......
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1我觉的这首诗歌些的很好 ，整首诗读起来有种很悲凄，悲凉的感觉，写出了 作者小时候很穷，不过很爱他的保姆，他的父亲很凶狠，认为他和父母相克就不想养他，留给了 他的保姆,不过在保姆的照顾下。也能让他感受到母亲的温暖，整首是个几乎都是用生活的悲凄衬托出保姆的的爱，他在吃完大大堰河的奶后，被父母有领会家里虽然他的父亲很富裕，是作者似乎并不是很快乐。他在诗歌里写了他回到父亲的家，可是就写了几句，又重点写保姆的爱
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41L度娘
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4天， 永远是那么温柔， 仿佛天间万物， 你的存在， 永远那么好。
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4天上有个太阳， 地上有个月亮， 家乡如我的一部分， 我怎么也离不开！ 我喝着家乡水， 穿着故乡衣， 仿佛家乡在我身边， 给予我一丝安慰！ 我望着远方的故乡， 想着故乡的亲人， 写着给故乡亲人的信， 让我不由升起一种忧伤
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42艾青何许人： 艾青，原名蒋正涵，号海澄，曾用笔名莪加、克阿、林壁等，浙江省金华人。中国现代诗人。被认为是中国现代诗的代表诗人之一。主要作品有《大堰河——我的保姆》《艾青诗选》。
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33一 积累与运用 1 泪湿春衫袖 2 会当凌绝顶 3 随君直到夜郎西 4 留取丹心照汗青 5枯藤老树昏鸦 6 憾 、弥 （2分
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7《捕蛇者说》 一，词语解释 1.更若役，复若赋 更： 2.貌若甚戚者 戚： 貌 若 3.号呼而转
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6一 加点词练习（重复的即加点的，不重复的就全部翻译） 1、 谪 &
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31我是虹口区的同学,不好意思进你们的贴吧打扰你们... 我想问的是,我手上这几套卷子很奇怪,和你们的各区模拟卷不一样..我想请本吧老师帮忙看下这是什么
