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超炫酷的外形，超声波发光可变的眼睛！兼容Arduino，开源，可二次开发。 拥有18自由度，可以完成行走、攀爬战斗、舞蹈等动作，双控制系统，配备大量传感器拓展包！

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5500亿!教育机器人或成教育行业最大黑马!-中国传动网转自:https://www.chuandong.com/news/news246502.html

这是一款基于树莓派4B控制系统的教育机器人，同时，也是一款AI视觉机器人，它的名字和钢铁侠的名字相当，叫：TonyPi，非常响亮霸气的名字。 在配置上： TonyPi控制系统上以树莓派4B为主板，深度结合树莓派拓展板，以OpenCV为图像库（目前成熟的图像处理库），同时，采用了国家主流推崇的phython编程。 它是一款AI视觉能力机器人，通过头部2自由度高清广角摄像头，结合深度算法，能够自动完成一系列的高难度操作。 在玩法上 这款TonyPi可以利用强大

地点：成都西部博览城 时间：2021年9月25至27 教育机器人展区：教育机器人、比赛型机器人、学习型机器人等 展会咨询：范女士18408228293

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国家“一带一路”重点展会 为深入响应我国“一带一路”战略发展规划，落实《中国教育现代化2035》、《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》相关工作任务，深入推进我区教育现代化、信息化，推进教育装备与教育教学深度融合，助力丝绸之路经济带核心区教育产业建设，推广引进国内外教育领域先进技术和装备，促进我区教育产业高质量发展,将于2021年5月28日举办“2021新疆国际教育装备博览会”。届时，国内外相关政府机构、自治区相关政

2021山西教育装备展览会3月19日开展 时间：2021年3月19日-21日 地 点：中国太原煤炭交易中心 指导单位：中国教育装备行业协会 山西省教育厅 主办单位：山西省教育技术装备中心 山西省教育学会 协办单位：山西新华书店集团有限公司 山西省教育传媒集团 承办单位：山西华港展览有限公司 市场背景 为贯彻落实《教育部国家发展改革委财政部关于切实做好义务教育薄弱环节改善与能力提升工作的意见》(教督[2019] 4号)和《义务教育薄弱环节改善与能力提

教育机器人分校内校外，校外又分教培与家庭。进入家庭切实以内容丰富为主，形态也各式各样。进入教培就需要动手操作性强为主，可划分课程应用。校内比较综合，以参与比赛为主要衡量。然而现在教育机器人的形态各式各样。可以订做属于自己的机器人，可应用现在较成熟的产品。需要机器人、需要定制机器人（OEM\ODM）都可以联系我：13418552546.

2020年山西教育装备展览会 时间:2020.8.6日—8日 地点:中国太原煤炭交易中心（国际会展中心） 全面展示基础教育、职业教育、高等教育、幼教、及学前教育、特殊教育所需各类教育装备技术！ 展会详询 耿菲 18611860396（微信同号）

近日，教育部公布了2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，确定了同意设置的备案专业、国家控制布点专业和新增目录外专业点名单。经申报、公示、审核等程序，本年度各高校新增备案专业1672个、审批专业181个（含130个国家控制布点专业和51个目录外新专业），调整学位授予门类或修业年限专业47个，撤销专业367个。 此次新增备案本科专业中，比较热门的有人工智能、机器人工程、智能制造、大数据等相关专业。 随着近年来大数据、人工

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在网上搜搜到，“小漫在家”中的“幼教馆”功能中有国学、故事、儿歌、学前英语、学前语文、学前数学、早教认知、分类词汇，两岁的小孩子就可以用了，适合学前启蒙教育，不知道这个是真的还是假的，有谁知道这款产品或者已经买了这个了，帮忙推荐下，谢谢！

需要智能研发的教育机械臂根据高校教学需求，基于公司机器人核心技术和经验积累，融合计算机视觉识别、运动控制及图像识别等前沿技术，构建出完整的教育机器人整体解决方案，通过完整的教学功能，实现机器人课程实训，使教育开启“智慧”模式，帮助提升教学效率。

智能货物分拣实训台由物料存储仓、物料出料单元、物料检测单元、物料回收单元、下单系统等部分组成；使用者在电脑端设定所需物料种类和数量，机械手依次从存储单元抓取物料进入检测单元，目标物块会被放置到出料单元、非目标物块通过 回收单元返回到存储仓，最终完成货物分拣的完整过程。 实验内容：滑动台运动控制、并联机器人运动传动带运动控制、传动带运动控制、颜色识别与筛选、RFID物块识别与标记、多机械臂协同控制。

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近日，教育部高等教育司正式发布《关于公布有关企业支持的产学合作协同育人项目申报指南（2019年第二批）的通知》，需要智能成功获批教育部高等教育司2019年第二批产学合作协同育人项目，包括“新工科建设”、“教学内容和课程体系改革”、“师资培训”三大类别，共计40项。欢迎各高校积极申报，具体项目及报名详情如下。需要智能咨询电话：027-88225058。

在国家大力发展智能制造的背景下，工业机器人进入了一个快速发展时期，然而伴随着机器人产业的发展，对智能制造人才的需求也越来越大，培养工业机器人应用工程师也成为备受瞩目的焦点。作为培养与市场无缝对接的技能型人才的职业教育，越来越多高职院校顺势而为，开设或正在筹建工业机器人专业。职业教育的人才培养必须符合企业用人的需求，才能解决学生的就业问题。所以在机器人人才培养上，学生学习的设备及课程应用必须也要和工

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3D打印+机器人+VR虚拟完美融合！感谢现场70多名学校老师参加。

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