还有没有再荒唐的

所以，学生学习基础奇差，摸底考试之后，我向上头提出一个建议，就是从长远角度来看，高一、高二的物理课时应该是从严而不是从宽，虽然现在改成综合科，但是，考试内容跟以前专业是没什么大不同的，相对于生物和化学来讲，内容多，难度大，但是开课时间等同，以致高一、高二的老师为了赶进度根本就顾不上应用、巩固，这样的话，学生学了等同于没学，还有就是，学生普遍认为，高考是高三的事，高一、高二就是玩着过来的，等同于没学，到了高三，不是复习，那叫真正开始学习，这样的高三复习，效率能有多高，可想而知！

这些肺腑之言，却被领导认为是我在推卸责任，气结！ 　　这届学生碰着新boss，本以为会带来新契机，点知却是带来大灾难——yangchun一中的灾难！（这里省掉几千字）一来就说搞什么竞争，纯粹是在老师之间搞分化。拜托！一中的精神是团结与合作，多少辉煌都是那些老师紧密团结一起出的成绩，绝对不是你争我斗来的。而且，用脚趾头想都知道尖子生是总分高才算，单科多厉害都是废的。而现在的政策就是各科顾各科，谁落后批评谁，于是，各科老师不可避免的就是争时间，我这科高分就可以了，其他科全死掉也不关我事，这样，害死的是最终是学生！

我想他还得重读小学！以前的研讨会，主要是班主任和科任老师集中一起讨论谁谁那科落后了，需要关注，谁谁心理出现问题需要开导，谁谁再加加码就有冲重点、本科、甚至清华北大的可能，都是针对不同学生出现的不同情况大家一起商量对策，务求做到对学生提出有针对性的科学建议。我们老师的责任就是尽能力让学生在学习、考场上把他最大的潜能发挥出来就可以了，每个人都有他的弱科，这跟人肯定有弱点一样，只不过不同的人，弱点表现的方面不同而已，就算是总分考第一名的学生也有最低分的一科，难道说这个科目的老师就没有出力，该受批评吗？

实在太不讲理！总分第一然后各科也第一，那是可遇不可求的事情，追求这个是荒谬的、也是不可能的！但是有人却偏偏夸父追日，所以，走向没落，是肯定的事！因为当方向都错了话，请问，还能到达目的地的吗？笑话！更离谱的是，学生考得不好，不找找自己指挥上的失误，却一个劲的加学生时间，认为是学生学习还不够投入，这一届学生最惨，不但无自学时间，连星期天下午都无得放，全用来考试，晚修也考。理由就是：“我每次周末巡教室，看见都很少学生在教室学习，个个都出去逛街，尖子班也一样。”为什么不想想原因，十年没放一次假，难得放假，谁不想放松下，学生跟老师都是人，有血有肉的，不是机器人，长久不放假，不要说在阳春逛街，我还想逃离阳春出省城逛咧，开玩笑！

长期的疲劳轰炸，只能是恶性循环，绝不会有好结果，所谓劳逸结合，怎么到这里就忘记了呢？有次跟高州中学的老师交流，他们叹一句：“我以为我们做得辛苦，没想到你们更厉害！”无阴功！ 　　不得不信服，桐油埕始终是装桐油的。上不了大台面，硬要上，最后咪攞来衰咯！一模考得差，学校恐怕没法向上面交代，特别是尖子层，分数奇低，人数奇少。把尖子生的试卷收回来叫我们老师重新改一遍，以为是集体改卷，某些不负责任的老师乱改改少了分，当然，集体改卷，出错时难免的，高考也不敢保证一点也不出错啦，全市的学生的待遇都一样，况且出错也是极少数，难道重改就能扭转乾坤？是不是喝多了娃哈哈？！

史以来第一铺，我只想说：“需要吗？”，我还想说：“这有意义吗？”我更想说：“你以为所有人都是用屁股想问题的啊？！”

沦落到今天，身为一中人，我是真真切切的第一次感到了羞耻和荒唐，一所百年老校（差不多了），难道就这样被群魔乱舞了吗？！！！！我为今天的一中深深的，深深的感到痛心！

结果是，多也就多两分，可给可不给的，人家没乱改。眼见大势改不了，于是干脆发动全级学生，人人重改自己卷子，如果认为老师哪里改错了，全部加分。选择题不过卡的，全加给他。还恬不知耻，口出狂言“我就是让学生爽爽，我以前在X中的时候，上报的那些成绩全是造假的，哄领导的”！老实说，这番壮举可是yangchun一中有