不管 男女同学非正常交往 对 大同学欺负小同学 坐视不理 用偏激手段 处理学生 比如说 让其独自坐在教室 写检查 写的内容还要以 赞扬 有问题的老师和学校制度
不管 学生混社会的行为 任其 要钱 堵人 打架发生 烟台一中南区 成为小混混的 **地 学校害怕其的 势力 而坐视不管 试问难道这就是 所谓 好学校的表现吗
08年纪 11班班主任 曲君 不让好的同学 和不好的同学 交往 甚至连说话 都不允许 一旦被老师发现了 老师 尽然 对呢位好同学 采取 不管态度 任何事情 都以自己的利益 作为角度 用 分来评价 学生的好坏 学生对其提意见 他骂学生 不听老师的话 学生因为逆反心理 也会骂了一句 尽然 用尽 各种手段 比如让学生 坐在讲台旁边 和让别的;老师不管他 难道 这就是 教书育人的 老师 德行吗?
不管 学生混社会的行为 任其 要钱 堵人 打架发生 烟台一中南区 成为小混混的 **地 学校害怕其的 势力 而坐视不管 试问难道这就是 所谓 好学校的表现吗
08年纪 11班班主任 曲君 不让好的同学 和不好的同学 交往 甚至连说话 都不允许 一旦被老师发现了 老师 尽然 对呢位好同学 采取 不管态度 任何事情 都以自己的利益 作为角度 用 分来评价 学生的好坏 学生对其提意见 他骂学生 不听老师的话 学生因为逆反心理 也会骂了一句 尽然 用尽 各种手段 比如让学生 坐在讲台旁边 和让别的;老师不管他 难道 这就是 教书育人的 老师 德行吗?