首先有一个事件
如果老师上课只给你讲一遍,然后课后你问他,他坚决不给你讲 ,你绝对觉得这老师高高在上,不是一个好老师,老师确实没叫你平常必须尊重他,也没叫同学见面就叫他老大,上课的时候勤勤恳恳,但是却给人这种感觉。这老师是不是很冤枉?老师只是懒得再重复第二遍而已,最后所有的同学在教评的时候都给的是差评,老师觉得不公平,看到所有的同学在教评的时候都给的是差评,觉得同学都故意黑他,老师看到了差评,觉得不公平,改分具严格。比如马哲这类科目吧,结果开卷的情况下,全班都不及格,老师的课堂教学水平确实挺高,但却会收到教务处的调查通知,接受教务处的质问:这学期是怎么教的?老师觉得:是不是学生联合教务一起黑他?最后老师采取撕学生试卷的行为进行自己所认为正义的维护,教务立马将老师辞职,老师愤愤不平地拉着行李走人,顺带对着校长大骂:“你们不爽我就直说!为什么平时又不告诉我,故意整我是吗? 最看不起你和学校那些小人了!”
好,整个事件基本结束了。
问题:那为什么老师总觉得别人在黑他?
如果老师上课只给你讲一遍,然后课后你问他,他坚决不给你讲 ,你绝对觉得这老师高高在上,不是一个好老师,老师确实没叫你平常必须尊重他,也没叫同学见面就叫他老大,上课的时候勤勤恳恳,但是却给人这种感觉。这老师是不是很冤枉?老师只是懒得再重复第二遍而已,最后所有的同学在教评的时候都给的是差评,老师觉得不公平,看到所有的同学在教评的时候都给的是差评,觉得同学都故意黑他,老师看到了差评,觉得不公平,改分具严格。比如马哲这类科目吧,结果开卷的情况下,全班都不及格,老师的课堂教学水平确实挺高,但却会收到教务处的调查通知,接受教务处的质问:这学期是怎么教的?老师觉得:是不是学生联合教务一起黑他?最后老师采取撕学生试卷的行为进行自己所认为正义的维护,教务立马将老师辞职,老师愤愤不平地拉着行李走人,顺带对着校长大骂:“你们不爽我就直说!为什么平时又不告诉我,故意整我是吗? 最看不起你和学校那些小人了!”
好,整个事件基本结束了。
问题:那为什么老师总觉得别人在黑他?