3. 教师的雇佣与管理
这就是争议性最大的一点了，来我们来看一下学校的几位出场次数较多的老师（像图书管理员这种我肯定是忽略了，几乎不存在教学性）：
格兰芬多院长/变形学教授：米勒娃·麦格
斯莱特林院长/魔药课教授（六年级黑防课教授）：西弗勒斯·斯内普
赫奇帕奇院长/草药课教授：波莫纳·斯普劳特
拉文克劳院长/魔咒课教授：菲里乌斯·弗立维
魔法史教授：宾斯
保护神奇生物课教授：鲁伯·海格/ 维尔米娜·格拉普兰
魔药课教授：霍拉斯·斯拉格霍恩
飞行课教授：霍琦夫人
占卜课教授：西比尔·特里劳妮/马人费伦泽
黑防课教授：奎利纳西·奇洛/吉德罗·洛哈特/莱姆斯·卢平/“穆迪”小巴迪·克劳奇/多洛雷斯·乌姆里奇
天文学教授：辛尼斯塔
其中已知由邓布利多亲自招聘录用的有麦格，斯内普，海格，斯拉格霍恩，特里劳妮，费伦泽，洛哈特，卢平和小克劳奇。
这些人里，麦格教授是公认的勤谨负责，教学水平一流的好老师；斯拉格霍恩，是传统意义上负责任的老师，教学水平一般，但不至于到不合格{3}。
来看剩下的人，问题来了吧，这些人里，有很大一部分人都带有一定或甚至严重的毛病，举例来说，吉德罗·洛哈特。此人不仅是教学水平一塌糊涂，连康沃尔小精灵这种低等神奇生物都对付不了，上课的时候就是照本宣读自己写过的书以及拉着哈利进行表演艺术的熏陶；连道德水准都有问题，靠抢夺他人的军功章为自己换来梅林爵士团三等勋章和畅销作者的地位，同样的，也为自己换来了黑防课这一重要科目的教授的位置。此人大约在一整年里只做过两件有用的事情，发起决斗俱乐部让哈利学会了那句对他至关重要的“除你武器”，和给赫敏签字让三人组借到了配制复方汤剂的魔药书。
为什么我首先举洛哈特的例子呢？是因为这是唯一一个我无法为邓布利多雇佣他找到理由和借口的人。邓布利多是一个何等睿智的人，怎么会看不出来洛哈特浮夸的外表下败絮其中，然而他雇佣了他，并放纵了他整整一年的黑防课不务正业。罗琳曾给出的解释是，邓布利多找不到其他人来当这个教授了，但是教师的意义难道不是质为上量其次吗？这里我唯一能想到的解释就是当时的邓布利多并不十分信任斯内普，为了抑制并杜绝他接手黑防课的念头，才不得已找了洛哈特这个草包。然而，很遗憾，这并不能成为学生们耽误的那一年学习的合理借口。不过可以看出罗琳本人对这一安排也并不满意，因此在哈2的结尾，她让洛哈特讽刺的被自己唯一拿手的咒语反弹并造成失忆，并且她不打算也不认为有必要让他在未来恢复。
再来看卢平，以他的教学水平和对学生的引导程度上来看，绝对称得上是一个合格的老师。但是他是一个狼人，虽然是一个温和的狼人，却依然存在潜在危险性，而事实也证明，他确实差点误伤三人组。虽然其中存在非常多的巧合，比如彼得没有死，小天恰巧在月圆夜对峙彼得，劫盗地图恰巧在那时重现江湖等等，但依然不能抹去差点构成的伤害，这也是为什么卢平走的干干脆脆的原因，他自己也明白自己差点犯下的错，并愿意为之付出代价。
老实说邓布利多对卢平的惠顾不可谓不深，也正因为邓布利多的不歧视，我们多了一个英雄，少了一个自卑庸碌只能和族人边缘化的度完一生的狼人。但是邓布利多在卢平问题上的确是不够谨慎的，这一点同样可以从他这么多年都不知道詹姆和小天是阿尼玛格斯上看出来，邓布利多过于放大了对卢平的同情，这同情使他过于信任卢平，这不得不说是强者的一个通病，对于弱者的不由自主的包容。也难怪斯内普在《囚徒》结尾醋意十足的埋怨，他取得邓布利多的信任可是用了生命去赌的。

海格是另一个备受争议的人物，我们来看一段原文：
【就在这时，海格走进了大厅。他身穿鼹鼠皮大衣，一只大手心不在焉地挥动着一只死鸡貂。
　　“都好吗?”他急切地说，在走向教师桌的半路停了下来。“你们要上我的第一堂课!午饭以后就是!五点钟就起床了，什么都弄妥了..希望太太平乎的..我..当教师了..说实在的..”
　　他对他们咧着大嘴笑起来，然后向教师的桌子走去了，仍然挥动着那只死鸡貂。 （《囚徒》第六章 “猎鹰与茶叶”）】
海格对于自己能当上老师这一点其实也是很惊讶并且不自信的，所以他很认真的去对待和准备他要教授的课程，这一点让我很感动。邓布利多非常知人善用，在这里也表现无遗，海格虽然魔法能力不高，但是他有着对神奇生物无与伦比的热情和知识，对于保护神奇生物课这种开放性的课程，兴趣已经是最大的前提，而丰富的知识就能保证将这种兴趣正确的传递出去。个人认为，如果不是巴克比克和马尔福那个出乎意料的冲突，海格的教师之路不会开始的那么艰辛，而事实证明在四年级他做的并不赖，虽然有炸尾螺这种扫兴的东西，但也不乏让大家兴趣盎然的独角兽和嗅嗅（前者是O.W.L.S考试的内容）。所以我并不认为海格是一个不合格的老师，这里如果一定要揪邓布利多的错，也仅仅在于他给了海格机会，却没有过多插手他的课程安排，导致出现了炸尾螺这种可以将学生炸的全身起火的倒霉玩意。
但是，另起一段谈谈我在国外上学所见到的情况，国外的校长很少会插手干预老师教课的方式方法，除非收到了学生家长的投诉。这也是为什么在《囚徒》中邓布利多不能出面救巴克比克的原因，因为巴克比克确实伤到了学生，而作为校长他必须因此作出裁决，即将巴克比克移交委员会处理。而之后的炸尾螺并没有学生或家长去投诉，因此邓布利多没有理由也没有必要去干涉海格的教学内容。
论区”里翻翻看。
综上，在雇佣教师方面，邓布利多作为一个单纯意义上的校长，是留下了很多硬伤无法被解释的圆满的，然而他最大的问题就是把自己的其他社会职位与校长这一职位时不时的混淆了。作为一个公认的“最强大的”巫师，他背负的这种社会名望也无可避免的体现在了他做事的风格上，对弱者的同情与包容，对堕落者的救赎与教育，和不断给予的机会。这些主观情感的渗入我只能感慨，人无完人，邓布利多也并非传说中的那般光洁无瑕疵，这也体现了罗琳塑造人物的魅力根本所在，多样性。

尾声。
综上所述，从广泛角度来看，邓布利多算不算是一个好校长？他热爱他的学校和学生，他把一生贡献给魔法界和霍格沃茨，他宽以待人，严以律己，他为落难者和受歧视者提供庇护，对学生一视同仁，他领导力卓越，这一切都为他赢得了霍格沃茨史上的青史。然而从狭义意义上来看，邓布利多的校长生涯并非如白雪皑皑全无污点，不可否认的是他的其他身份影响了他作为“校长”这一单一身份的准则和判断力，他的政治家身份在后几本书里越来越多的抢夺了他作为教育家的时间和精力，以至于到了《混血王子》,学校的教学运作已基本交由麦格处理。
然而，请记住邓布利多是在一个极特殊的时期走上霍格沃茨的顶点的，那是一个不允许他把教育家和政治家身份完全剥离的年代，那是一个教育不得不笼罩在鲜血和战争的阴影下的年代，而邓布利多竭尽所能的让霍格沃茨远离战争，远离丑恶。
回到本文最开头的那句话，邓布利多是不是霍格沃茨建校以来“最伟大的校长”？我不会这么说，他犯过错误，他甚至用“愚蠢者”评价过自己，但是我知道在那个年代，除了他，没有人会比他成为一个更好的校长，而没有他的霍格沃茨，也绝对不会为我们带来那么多的感动和梦想。
{1} 《 ROLE AND DUTIES OF PRINCIPALS & VICE-PRINCIPALS》 ，J.C.A， 10/18/2004
{2} 《Principle of Management》， Masan Carpenter, 2009
{3}关于斯拉格霍恩的教学水平一般问题，详见原著他让学生制作药水，只有哈利一人成功之后，他并没有讲解其他人为什么不对，也未布置作业让大家分析自己为什么不对，以本人之见，提出问题而不解决，教学水平实在算不得好。
{4} 《The Secrets of a Principal Who Makes Things》Work By MICHAEL WINERIP， Published: September 25, 2011

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@HSJY1997

表明一下作者
lydia千

字好多。懒得看。

最爱老邓和西弗勒斯呢。哈利再转载一篇讨论西弗勒斯的嘛，他真的很伟大！