尊敬的校长、老师们:好!!!
今年,我的孩子由于只略超了609分,所以录取在贵校。今天,我想就海盐目前的高中教育的布局,向在条件不如人家,却能默默耕耘在教育战线的二中师、长们说点心里话。
以我小人之心估计,目前海盐的高中布局来看,初中一本进元济;二本进盐中;三本进二中;剩下的进职高。元济确实是集中了海盐的优师、优生,虽然为了钱,也吸收了少量的“三限生”,但数量和质量上控制比较严,是一个重点培养我县人才的地方;其次是二本的盐中。因义务教育是中央的规定,教育局没有办法赚钱,现在到了高中阶段,教育局就要动脑筋大捞一把了。要利用盐中的宽广的校舍,实施“盐中挑大头,二中挑小头”的措施。大家知道,盐中的高中生数量是全县第一的。今年有个别学生甚至不到595分的都“买”进了盐中,说明教育产业化的力度之大,可见一斑。从盐中的师资和招生规模上看,我的孩子可以通过朋友关系,化几万元买分进盐中,但我想,进这样参差不齐的学校,如果被划入了最不重视的“分母班”(录取率统计中的分母),还不如进二中的优势足吧,如进了盐中到时候就有人财两空之虞?
当然,作为有理智的盐中领导、老师,也想把盐中搞上去,为海盐多培养几个人才。校长也曾信誓旦旦、跃跃欲试,大有要与元济决一雌雄的架势。在海盐的具体教育布局中,象盐中这样的学生质量还能与元济“决雌雄”???所以,如果全县公布一、二本大学的录取率,盐中肯定是算低的……
问题回到二中。我前面说过,二中的条件不如人家,却能默默耕耘在教育战线。取得的成绩有目共睹。尤其是在当前社会道德底线失落的情况下,二中能逆风行舟,知道学生要学知识,但首先要学做人,做好人。所以非常重视学生的道德教育,并在这方面作出了很大的成绩。我也始终认为 “德”是最重要的教育内容,培养出“砂器”的高才生,还是不培养的好!但也要重视“智和体”的教育。在学生的素质方面,至少二中的学生素质整体上比职高好。据说,今年职高考取一本的学生有30多人,那我们的二中更应加劲!
其实,分析一下成绩差的学生,大多是家庭对独子的宠爱有加,以及学生自己的贪玩形成的。并不是这些学生的智商低,相反,那些顽皮的所谓“差生”,其智商可能比一般的学生高,只是他还没有把精力用到学习上去而已。这些学生过去的成绩差,只是走过了的过去,只要他们真正明确了学习的目的和利害关系,去发奋努力的话,都能赶上甚至超过先进学生的。
我也知道二中的领导和老师们都很敬业、勤奋。我的孩子不化钱去做盐中的“油水生”,决不是我吝惜钱。我是个现实主义者,我熟记《悟空歌》中的“金也空、银也空,死后何曾握手中……”当一个人离开世界的时候,凡是物的东西,他(她)一样也带不走!我所以把孩子托付给你们二中,完全是你们二中的好氛围以及老师们的努力、勤奋。在此,我请求你们能严格的来管好我的孩子,不!是所有的孩子!我决无怨言!
我深信,你们二中的领导和老师,能在平凡中创造出不平凡。当若干年后,不说桃李漫天下,至少二中的学生能为社会作出自己应有的贡献,那时,学生能怀念自己的母校,思念曾经传授给他们知识,教给他们做人道理的老师,并永远记住老师们的诚诚教诲,谨记在心!有个二中毕业的学生,在回忆二中求学时说:“我是二中毕业的,当年好多的好老师,对我影响很大。”;有个已经做妈妈的校友说:“我自己也是二中的学生,现在我的孩子也在二中,在学校还遇到了以前教我们的老师,真的很开心。我跟我孩子说我们是校友啊!当初我们二中的升学率也算不错的吧。希望我孩子这届也不会让我们失望的。”……这些对二中的感言,就是对二中老师的褒奖和鼓励!!
作为老师,则要善待教育生涯的中每一个学生,当他离开讲台的时候,才不致留下丝毫的遗憾。
最后,向二中的领导、老师们,致以最崇高的敬意!!
某学生家长