新英雄 - 小学生
小学生的被动技能是“小学生主义”
这是一个非常强大的被动技能，每当小学生的 权威受到来自队友的挑衅时，这个被动技能将 给予小学生源源不绝的力量，强化小学生的所 有其他技能，并且这些技能的冷却时间和魔法 消耗都将大幅减少。
小学生的Q技能是“出口成脏” 小学生以扭曲自 身的文化素质为代价，将九年义务教育的精髓 浓缩成一股毁灭性的语言能量，同时对全地图 所有己方英雄造成真实伤害。 被动强化：如 果小学生的队友胆敢反抗他，那么“出口成 脏”将对这名队友造成额外25%伤害，并且冷 却时间缩短50%，魔法消耗下降50%，持续直 到这名队友死亡或小学生满意为止。
小学生的W技能是“我行我素”
这是一个功能和用法十分多样的主动技能：
①游戏初期进行分路时，如果小学生使用此技 能，那么他就可以无视所有己方英雄的意见和 想法，直取自己想要的那一条路，并以惊人的 移动速度赶赴一塔。
②游戏进行到中期以后，如果小学生使用此技 能，那么他就可以随心所欲的带线打钱，完全 无视双方的战局情况，并且团战中每有一个己 方英雄阵亡，就会提升小学生25%的补刀命中 率，这个效果最多叠加4层，持续直到所有己 方英雄复活为止。
③游戏后期进入白热化的战斗阶段，如果小学 生使用此技能，那么他就可以无视一切战局环 境与条件，完全按照自己的意志进行战斗，此 时，他既能第一个冲进敌阵零输出被控到死， 也能在队友死绝之后英勇冲锋，成就敌方军团 的ACE！
被动强化：如果队友胆敢在任何时期对小学生 的行为提出异议或反抗，那么“我行我素”将随 机转换为以下3个可怕的技能之一“无限送 死”“挂机”“秒退”。
①如 果随机转换的结果是“无限送死”，那么 小学生将与商店老板达成共识，把所有装备变 卖后即可获得“唯一装备”家园卫士版的5速 鞋……
②如果随机转换的结果是“挂机”，那么这个技 能将没有冷却时间，也没有魔法消耗，并且可 以在小学生死亡后继续生效。
③如果随机转换的结果是“秒退”，那么这个技 能将替代ALT+F4的传统方式，让小学生享受 到一键离开英雄联盟的乐趣。
小学生的E技能是“指挥全局”
小学生将毕生所学应用到实际的游戏中去，充 分发挥自身想象力来进行全局指挥，从队友的 出装路线，打法分 路，到全局的人头分配， 投降表决，他都能发表独到而奇葩的见解。 “指挥全局”是一个没有射程限制的指向性技 能，它可以很好地控制住指定友方英雄，并对 其他 友方英雄施加一定程度的干扰，为小学 生其他技能的释放创造了极为有利的条件。
被动强化：如果队友胆敢违抗小学生的命令， 那么每个队友的每次违抗都将使“出口成 脏”“我行我素”“指挥全局”的冷却时间缩短1 秒。
作为小学生的主要控制和干扰手段，我建议在 2级时点出，并在13级时点满。
小学生的大招是“不服？SOLO！”
小学生1级时就能自动学会这个大招，但是他 通常不会在6级前施展这个技能，因为这个技 能必须配合 Q，W，E技能攻破队友的心理防 线之后才能确保大招的成功生效。如果小学生 的大招成功生效了，那么小学生将和某名特定 的队友同时离开游戏，让其他队友 4v5的幻想 彻底破灭，并陷入3v5的绝望深渊！这是一个 能够一举决定成败的关键技能，能否恰到好处 的使用这个大招，是判断小学生水平高低的重 要依据。
被动强化：如果队友胆敢对小学生的言论或行 为妄加非议，那么大招的冷却时间将立即被刷 新，并且可以在接下来的10秒内连续无消耗 使用3次。
和其他所有英雄的大招一样， 我会在6/11/16级时升级此技能。
实战解析1：开局前，我充分分析了敌方阵 容，认为上单的沙漠死神比较好欺负，于是我 在1级时 点出了“我行我素”，并迅速抢占了上 路，怎奈我方的赵信不打野，于是也来到了上 路。我不急不慢在线上混到2级之后，点出 了“指挥全局”劝说赵信去打野，怎 料他冥顽 不灵，于是我在3级时点出了“出口成脏”并不 断地使用它，终于在5级时将赵信杀害，成功 占领了上路……
实战解析2：团战开打前，我会尽量站在队伍 的最后面以确保队友能早点死绝，我不停地施 展“指挥全局”扰 乱我方阵形，来为对手创造 先手时机，同时也要记住在不缺蓝的情况下频 繁使用“出口成脏”来压低队友的血线，以便他 们能被迅速击杀。小学生的全套技能在完 美 执行下就能实现我方一波完完整整的团 灭，其中最为重要的是把握大招的使用时机， 因为只有队友离开了游戏或全体投降才是真正 的胜利。
实战解析3：另一场团战的思路也是一样的， 我不断地使用小技能为敌军建立优势。当我发 现敌我双方的状态差距已经足够大的时候，我 就会寻找时机施展“我行我 素”，以期自己能 成为团灭发动机或诱使队友贸然前进。果然， 我故意卖了个破绽，就被对面的沙漠死神1个 Q带走了，而我的队友也很及时地跟上，直接 就被婕拉 和石头人2个大招以0换5的优异成绩 结束了战斗。虽然我最先阵亡了，但我还是完 成了此次团灭！
实战解析4：如果你的队友无视你，那么你就 要让他们知道什么叫“我行我素”。中路即将爆 发团战，我迅速使用了“传送”来到了下路兵线 收钱，很快，我的队友相 继倒下，我获得 了“附加100%补刀命中率”的BUFF，刷钱速度 飞起，在敌方军团攻破中路高地时，我已经完 完整整收了3波兵。可是，正在我收线收得爽 的 时候，我方的赵信发起了投降，我意犹未 尽的点击了“同意”按钮。于是，在我还没有交 出大招的情况下，就顺利拿下了这场比赛！
符文，天赋，装备路线推荐
我建议彻底放弃防御生存能力，将小学生打造 成超高续航能力的团队第六人。
符文的话，带上固定魔法值印记，固定回蓝符 印，固定冷却缩短雕文和移动速度精华。
我们所说的“小学生”并非特指在小学接受九年 义务教育的适龄儿童，而是泛指文化素质还停 留在小学生水平的玩家，他们可能是中学生， 大学生，社会青年或成年 人。“小学生”既包 括心智不成熟的无脑喷子，也包括操作生疏， 理解能力差的手残玩家。整体来说，“小学 生”的网络定义和“坑”比较接近。 看完了请不要说 擦。。
小学生的被动技能是“小学生主义”
这是一个非常强大的被动技能，每当小学生的 权威受到来自队友的挑衅时，这个被动技能将 给予小学生源源不绝的力量，强化小学生的所 有其他技能，并且这些技能的冷却时间和魔法 消耗都将大幅减少。
小学生的Q技能是“出口成脏” 小学生以扭曲自 身的文化素质为代价，将九年义务教育的精髓 浓缩成一股毁灭性的语言能量，同时对全地图 所有己方英雄造成真实伤害。 被动强化：如 果小学生的队友胆敢反抗他，那么“出口成 脏”将对这名队友造成额外25%伤害，并且冷 却时间缩短50%，魔法消耗下降50%，持续直 到这名队友死亡或小学生满意为止。
小学生的W技能是“我行我素”
这是一个功能和用法十分多样的主动技能：
①游戏初期进行分路时，如果小学生使用此技 能，那么他就可以无视所有己方英雄的意见和 想法，直取自己想要的那一条路，并以惊人的 移动速度赶赴一塔。
②游戏进行到中期以后，如果小学生使用此技 能，那么他就可以随心所欲的带线打钱，完全 无视双方的战局情况，并且团战中每有一个己 方英雄阵亡，就会提升小学生25%的补刀命中 率，这个效果最多叠加4层，持续直到所有己 方英雄复活为止。
③游戏后期进入白热化的战斗阶段，如果小学 生使用此技能，那么他就可以无视一切战局环 境与条件，完全按照自己的意志进行战斗，此 时，他既能第一个冲进敌阵零输出被控到死， 也能在队友死绝之后英勇冲锋，成就敌方军团 的ACE！
被动强化：如果队友胆敢在任何时期对小学生 的行为提出异议或反抗，那么“我行我素”将随 机转换为以下3个可怕的技能之一“无限送 死”“挂机”“秒退”。
①如 果随机转换的结果是“无限送死”，那么 小学生将与商店老板达成共识，把所有装备变 卖后即可获得“唯一装备”家园卫士版的5速 鞋……
②如果随机转换的结果是“挂机”，那么这个技 能将没有冷却时间，也没有魔法消耗，并且可 以在小学生死亡后继续生效。
③如果随机转换的结果是“秒退”，那么这个技 能将替代ALT+F4的传统方式，让小学生享受 到一键离开英雄联盟的乐趣。
小学生的E技能是“指挥全局”
小学生将毕生所学应用到实际的游戏中去，充 分发挥自身想象力来进行全局指挥，从队友的 出装路线，打法分 路，到全局的人头分配， 投降表决，他都能发表独到而奇葩的见解。 “指挥全局”是一个没有射程限制的指向性技 能，它可以很好地控制住指定友方英雄，并对 其他 友方英雄施加一定程度的干扰，为小学 生其他技能的释放创造了极为有利的条件。
被动强化：如果队友胆敢违抗小学生的命令， 那么每个队友的每次违抗都将使“出口成 脏”“我行我素”“指挥全局”的冷却时间缩短1 秒。
作为小学生的主要控制和干扰手段，我建议在 2级时点出，并在13级时点满。
小学生的大招是“不服？SOLO！”
小学生1级时就能自动学会这个大招，但是他 通常不会在6级前施展这个技能，因为这个技 能必须配合 Q，W，E技能攻破队友的心理防 线之后才能确保大招的成功生效。如果小学生 的大招成功生效了，那么小学生将和某名特定 的队友同时离开游戏，让其他队友 4v5的幻想 彻底破灭，并陷入3v5的绝望深渊！这是一个 能够一举决定成败的关键技能，能否恰到好处 的使用这个大招，是判断小学生水平高低的重 要依据。
被动强化：如果队友胆敢对小学生的言论或行 为妄加非议，那么大招的冷却时间将立即被刷 新，并且可以在接下来的10秒内连续无消耗 使用3次。
和其他所有英雄的大招一样， 我会在6/11/16级时升级此技能。
实战解析1：开局前，我充分分析了敌方阵 容，认为上单的沙漠死神比较好欺负，于是我 在1级时 点出了“我行我素”，并迅速抢占了上 路，怎奈我方的赵信不打野，于是也来到了上 路。我不急不慢在线上混到2级之后，点出 了“指挥全局”劝说赵信去打野，怎 料他冥顽 不灵，于是我在3级时点出了“出口成脏”并不 断地使用它，终于在5级时将赵信杀害，成功 占领了上路……
实战解析2：团战开打前，我会尽量站在队伍 的最后面以确保队友能早点死绝，我不停地施 展“指挥全局”扰 乱我方阵形，来为对手创造 先手时机，同时也要记住在不缺蓝的情况下频 繁使用“出口成脏”来压低队友的血线，以便他 们能被迅速击杀。小学生的全套技能在完 美 执行下就能实现我方一波完完整整的团 灭，其中最为重要的是把握大招的使用时机， 因为只有队友离开了游戏或全体投降才是真正 的胜利。
实战解析3：另一场团战的思路也是一样的， 我不断地使用小技能为敌军建立优势。当我发 现敌我双方的状态差距已经足够大的时候，我 就会寻找时机施展“我行我 素”，以期自己能 成为团灭发动机或诱使队友贸然前进。果然， 我故意卖了个破绽，就被对面的沙漠死神1个 Q带走了，而我的队友也很及时地跟上，直接 就被婕拉 和石头人2个大招以0换5的优异成绩 结束了战斗。虽然我最先阵亡了，但我还是完 成了此次团灭！
实战解析4：如果你的队友无视你，那么你就 要让他们知道什么叫“我行我素”。中路即将爆 发团战，我迅速使用了“传送”来到了下路兵线 收钱，很快，我的队友相 继倒下，我获得 了“附加100%补刀命中率”的BUFF，刷钱速度 飞起，在敌方军团攻破中路高地时，我已经完 完整整收了3波兵。可是，正在我收线收得爽 的 时候，我方的赵信发起了投降，我意犹未 尽的点击了“同意”按钮。于是，在我还没有交 出大招的情况下，就顺利拿下了这场比赛！
符文，天赋，装备路线推荐
我建议彻底放弃防御生存能力，将小学生打造 成超高续航能力的团队第六人。
符文的话，带上固定魔法值印记，固定回蓝符 印，固定冷却缩短雕文和移动速度精华。
我们所说的“小学生”并非特指在小学接受九年 义务教育的适龄儿童，而是泛指文化素质还停 留在小学生水平的玩家，他们可能是中学生， 大学生，社会青年或成年 人。“小学生”既包 括心智不成熟的无脑喷子，也包括操作生疏， 理解能力差的手残玩家。整体来说，“小学 生”的网络定义和“坑”比较接近。 看完了请不要说 擦。。
