新搜到的

05311 刘凤华 孤山子中心校 如何做好学困生转化工作 三等奖
05312 修翠荣 李家营中心校 对症下药，转化差生 三等奖
05313 李长有 平安堡中心校 浅析电化教育与注意规律 三等奖
05314 司瑞来 蓝旗营中心校 班主任应把学生引向何处 三等奖
05315 温小飞 蓝旗营中心校 评价的艺术 三等奖
05316 李如平 孤山子中心校 如何教育失误学生 三等奖
05317 刘春玲 孤山子中心校 尊重他人是处世之要道 三等奖
05318 刘金凤 上石洞中心校 浅谈学困生转化工作 三等奖
05319 王红梅 挂兰峪中心校 教师的语言艺术 三等奖
05320 赵海玲 孤山子中心校 如何做好班主任工作 三等奖
05321 贾会双 孤山子中心校 新教材呼唤新角色 三等奖
05322 赵  福 孤山子中心校 学校德育教育的深化研究 三等奖
05323 魏晓玲 北水泉中心校 转变学困生 三等奖
05324 黄艳霞 北水泉中心校 后进生更需要老师的爱 三等奖
05325 赵万坤 六道河中心校 寓教于乐 三等奖
05326 闫小静 半壁山中心校 老师如何训练幼儿自理能力 三等奖
05327 常凤侠 孤山子中心校 幼儿园环境对幼儿心理发展的影响 三等奖
05328 陈秋菊 六道河中心校 孩子的伙伴——玩具 三等奖
05329 李同祥 李家营中心校 怎样教拼音 三等奖
05330 邓彦发 李家营中心校 如何加强学生的识字教学 三等奖
05331 赵成友 八卦岭中心校 以教师情感激发学生情感 三等奖
05332 张国宏 八卦岭中心校 指导一年级学生写字的点滴体会 三等奖
05333 蒋小青 八卦岭中心校 运用现代信息技术促进语文素质的提高 三等奖
05334 吴艳华 八卦岭中心校 写作教学的感悟 三等奖
05335 杨春香 八卦岭中心校 丰碑 三等奖
05336 赵淑云 半壁山中心校 创设情境，激发写作兴趣 三等奖
05337 白翠枝 半壁山中心校 如何提高小学生作文水平 三等奖
05338 张  涛 孤山子中心校 浅谈作文教学的情感魅力 三等奖
05339 王保良 陡子峪中心校 好文章是改出来的 三等奖
05340 刁凤云 陡子峪中心校 古诗教学对小学语文作文教学的启示 三等奖
05341 莫翠红 蓝旗营中心校 课堂提问的技巧 三等奖
05342 任景花 蓝旗营中心校 浅谈低年级学生识字法 三等奖
05343 张  君 蓝旗营中心校 怎样发现自己作文中的毛病 三等奖
05344 焦连桂 山村小学 在生活中识字 三等奖
05345 刘恒山 山村小学 课堂教学如何激发兴趣 三等奖
05346 朱艳茹 杨树沟小学 培养良好的语文学习习惯 三等奖
05347 杨海旺 孤山子中心校 实践新课程要遵循教学规律 三等奖
05348 王  薇 一小 壁虎来“听课”了 三等奖
05349 王素霞 半壁山中心校 多方延伸，展示丰富的言外形象 三等奖
05350 聂秀琴 青松岭中心校 如何培养和提高小学生的听说能力 三等奖
05351 贾迎春 青松岭中心校 《跳水》一课中难点的突破 三等奖
05352 张丽华 大杖子中心校 《猴王出世》教学设计 三等奖
05353 李凤永 大杖子中心校 语文教学注意历史背景 三等奖
05354 王  海 大苇塘小学 浅论学生作文中的针对性 三等奖
05355 姜惠文 大河南小学 农村学生作文素材的积累 三等奖
05356 杨金屏 大杖子中心校 我对日记教学的尝试 三等奖
05357 李景林 大杖子中心校 如何培养学生的质疑能力 三等奖
05358 李跃进 大杖子中心校 朗诵是语文教学活动中的不可缺少的重要一环 三等奖
05359 王  芳 半壁山中心校 老师，我要回家 三等奖
05360 赵万增 孤山子中心校 怎样写好记叙文 三等奖
05361 栾淑芬 北水泉中心校 作文批改要有实效 三等奖
05362 金  辉 北水泉中心校 怎样写作业评语 三等奖
05363 李玉兰 大苇塘小学 作文教学初探 三等奖
05364 张海英 平安堡中心校 探究学生心理健康的原因，塑造健康人格 三等奖
05365 胡国印 大杖子中心校 预防和矫正中小学生自卑心理的对策 三等奖
05366 高明月 孤山子中心校 用爱心去教育 三等奖
05367 武晓丽 北水泉 《风》教学设计 三等奖


05368 王春艳 北水泉 我教《保护环境一课》 三等奖
05369 杨利丽 一小 自然学科计算机辅助教学之我见 三等奖
05370 马金玉 北水泉 浅谈如何优化小学英语课堂教学 三等奖
05371 唐艳萍 北水泉 美术与语文教学整合的可行性分析 三等奖
05372 张海芳 北水泉 英语课教学心得 三等奖
05373 刘文富 六道河 优化英语背诵策略，培养学生语感 三等奖
05374 林海生 蓝旗营 大量阅读是学好英语的良好方法 三等奖
05375 佟瑞明 上石洞 如何记好英语课堂笔记 三等奖
05376 王淑贤 英语教学中如何调动学生学习积极性 三等奖
05377 赵云峰 八卦岭 怎样对待学生的小报告 三等奖
05378 杨春香 八卦岭 基础理论研究 三等奖
05379 杨春香 八卦岭 科研工作总结 三等奖
05380 韩立朝 三道河 倡导合作学习之我见 三等奖
05381 刘长友 大杖子 爱是做好班主任工作的前提 三等奖
05382 郝玉江 大杖子 对贫困山区小学新课改实施的思考 三等奖
05383 王  磊 大杖子 贫困山区新课改的思考 三等奖
05384 刘夙凤 大杖子 如何进行素质教育 三等奖
05385 见永生 陡子峪 教师的语言与表情 三等奖
05386 谭淑艳 六道河 创新型教师什么样 三等奖
05387 付文香 蓝旗营 小学作文教学学生求异思维的培养 三等奖
05388 付连山 三道河 中年级作文教学中学生求异思维的培养 三等奖
05389 王淑贤 平安堡 如何培养学生的创造力 三等奖
05390 张凤森 平安堡 德育工作要渗透到各种环境之中 三等奖
05391 司秀枝 如何保持班级整洁 三等奖
05392 史冬梅 营造教学氛围，培养创新精神 三等奖
















附件2：2005年中学论文评选结果通报表。
单位 姓名 题目 等级 编号
北水泉中学 鲍立凤 让学生把作文当作最好的伙伴 一等奖 05393
孤山子中学 王贵敏 我的愉快教学 一等奖 05394
蓝旗营中学 年丰稔
李海宏 语文课改呼唤走进文本 一等奖 05395
北水泉中学 王继国 多一个视角 多一份收获 一等奖 05396
六道河中学 朱月星 作文语言 一等奖 05397
北水泉中学 王淑珍 提高写作创新能力的几点建议 一等奖 05398
八卦岭中学 张维民 浅谈语文教学中的背诵 一等奖 05399
兴隆二中 武海燕 如何培养学生的创新能力 一等奖 05400
半壁山镇中 朱宝友 谈一次函数性质的复习 一等奖 05401
八卦岭中学 王如娟 怎样上好数学复习课 一等奖 05402
八卦岭中学 刘凤仁 如何对待学生解题中出现的错误 一等奖 05403
蓝旗营中学 温国锋 数学课堂新的思考 一等奖 05404
半壁山镇中 史静远 一个结论的应用 一等奖 05405
大杖子中学 方文宗 浅谈英语教师的“从旁指导” 一等奖 05406
进修学校 闫秋敏 中学英语口语教学的重要性和方法 一等奖 05407
北营房中学 李冬梅 英语教学中如何有效地培养学生的语感 一等奖 05408
八卦岭中学 张秋生
邢万章 让学生乐学，会学，学会 一等奖 05409
北水泉中学 夏志付 在知识形成过程中，倡导自主学习 一等奖 05410
半壁山镇中 霍昭旭 化学教学中的差生转化 一等奖 05411
蓝旗营中学 杨焕全 物理电学题的分析方法 一等奖 05412
孤山子中学 刘福义 化学课外兴趣小组与实验教学 一等奖 05413
八卦岭中学 王志敏 生物教学中创造性思维能力的培养 一等奖 05414
蓝旗营中学 高昆玲 浅谈学好思想品德新教材的几点尝试 一等奖 05415
北水泉中学 伊玲玲 如何上好初中政治复习课 一等奖 05416
蓝旗营中学 曹金侠 浅谈地理课堂提问技巧 一等奖 05417
北水泉中学 杨春宏 浅谈历史课堂的提问方法 一等奖 05418
八卦岭中学 谭  哲
张小娟 评语评价改革的探索和尝试 一等奖 05419
北水泉中学 张  静 中小学生环保意识的培养 一等奖 05420
陡子峪中学 王海栓 好学生  坏学生 一等奖 05421
半壁山镇中 关胜国 提高短跑运动员技术水平应注意的问题 一等奖 05422
半壁山镇中 管丽丽 如何尽快提高运动员的跨栏跑成绩 一等奖 05423


没几个咱校的~

�

WO想知道的不是这个,而是,在求距离中,以东为正,而西为负,而一辆车像东驶又向西驶...............最后结果等于-8,因为距离是不能回答-8的,我就用上绝对值,请问这样对吗?我问老师,老师说这样可以,但意义不是这样的.我都搞乱了,谁能告诉我呀??????????????
有消息Q我:503941258

好象没有王老师