三摹与临
“摹”与“临”，是传统的有效的练字必经程序。旧时代老师教小学生写字，总是先写“描红”（北方叫红模子），后写“影格”（北方叫照格，也叫仿影） “描红”是用墨笔依着印有红字的描红本直接填写； “影格”是用薄纸蒙在字帖上隔纸描写。这是“摹”的两个步骤。练习写字，必须先“摹”后“临”，不过我们现在应该变通办理，将“描红”“影格”两个步骤并在一起来做，以缩短练习过程。
为什么不能一开始就“临”而先要“摹”呢？这是因为初学写字，手未十分熟练，笔未十分稳定，必须先经一段时间“摹”写来打定基础。就是已能初步掌握书写技巧的人，一本新帖买到，对它的内容还完全陌生，只觉得帖里的字写得好，不知道好在哪里，更不知道应该怎样写，也必须先通过“摹”．写，掌握了帖字的笔法、间架、精神、面貌，然后再“临”，方不致茫无头绪。
“摹”的方法是：先从帖里挑选清楚完整的单字（古代碑帖因年久剥蚀断裂或拓裱不精，往往有模糊不清的，所以必须挑选），用透明而不透墨的薄纸（如打字纸，有光纸、雪连纸等）蒙在帖上，依着帖字的轮廓，用极细的线条钩成空心字（书法术语叫“双钩”）。然后把双钩的字作为描红本，第一步蘸红墨水填写，第二步蘸绿墨永到纯蓝墨水填写．最后在完整填写，这样一本双钩本可填写三遍，最后变成原帖的复制本，再就这复制本蒙上薄纸写“影格”。不过有两点必须注意：一，钩空心字要极细心，勿使丝毫失真（双钩线条稍微偏里一些，钩出的字就会比帖字瘦；稍微偏外一些，钩出的字就会比帖字肥。必须刚好在帖字的边缘上，方不失真）二，每次填写时，要注意不要写出双钩轮廓之外，不然就会破坏字形。至于写“影格”时，尤需注意“亦步亦趋”，帖字粗，我也跟着粗；帖字细，我也跟着细，总之要完全跟着帖走，不要任意变动。
这样做，一方面利用双钩，制成描红本供填写，一方面通过复制本写“影格”，可以避免原帖被墨污损，可称一举两得。我们为了求其简便，省去“描红”，一开始就写“影格”，也无不可，只要把双钩本填上墨就成了。再说，现在印刷术比前方便，好的碑帖墨迹，多有石印本或珂罗版本印行，如经济条件许可，买帖时可以买同样两本，一本备“临”写用，一本按页拆开，当“影格”用。这样可省去双钩帖字的一道手续了。 一本帖经过三遍“描红” （或不经描红），几遍写“影格”，大约不过三个月光景，对帖字的笔法、结构已渐熟悉，下笔也已有相当把握，这时就可以开始“临”帖了。
“摹”与“临”，是传统的有效的练字必经程序。旧时代老师教小学生写字，总是先写“描红”（北方叫红模子），后写“影格”（北方叫照格，也叫仿影） “描红”是用墨笔依着印有红字的描红本直接填写； “影格”是用薄纸蒙在字帖上隔纸描写。这是“摹”的两个步骤。练习写字，必须先“摹”后“临”，不过我们现在应该变通办理，将“描红”“影格”两个步骤并在一起来做，以缩短练习过程。
为什么不能一开始就“临”而先要“摹”呢？这是因为初学写字，手未十分熟练，笔未十分稳定，必须先经一段时间“摹”写来打定基础。就是已能初步掌握书写技巧的人，一本新帖买到，对它的内容还完全陌生，只觉得帖里的字写得好，不知道好在哪里，更不知道应该怎样写，也必须先通过“摹”．写，掌握了帖字的笔法、间架、精神、面貌，然后再“临”，方不致茫无头绪。
“摹”的方法是：先从帖里挑选清楚完整的单字（古代碑帖因年久剥蚀断裂或拓裱不精，往往有模糊不清的，所以必须挑选），用透明而不透墨的薄纸（如打字纸，有光纸、雪连纸等）蒙在帖上，依着帖字的轮廓，用极细的线条钩成空心字（书法术语叫“双钩”）。然后把双钩的字作为描红本，第一步蘸红墨水填写，第二步蘸绿墨永到纯蓝墨水填写．最后在完整填写，这样一本双钩本可填写三遍，最后变成原帖的复制本，再就这复制本蒙上薄纸写“影格”。不过有两点必须注意：一，钩空心字要极细心，勿使丝毫失真（双钩线条稍微偏里一些，钩出的字就会比帖字瘦；稍微偏外一些，钩出的字就会比帖字肥。必须刚好在帖字的边缘上，方不失真）二，每次填写时，要注意不要写出双钩轮廓之外，不然就会破坏字形。至于写“影格”时，尤需注意“亦步亦趋”，帖字粗，我也跟着粗；帖字细，我也跟着细，总之要完全跟着帖走，不要任意变动。
这样做，一方面利用双钩，制成描红本供填写，一方面通过复制本写“影格”，可以避免原帖被墨污损，可称一举两得。我们为了求其简便，省去“描红”，一开始就写“影格”，也无不可，只要把双钩本填上墨就成了。再说，现在印刷术比前方便，好的碑帖墨迹，多有石印本或珂罗版本印行，如经济条件许可，买帖时可以买同样两本，一本备“临”写用，一本按页拆开，当“影格”用。这样可省去双钩帖字的一道手续了。 一本帖经过三遍“描红” （或不经描红），几遍写“影格”，大约不过三个月光景，对帖字的笔法、结构已渐熟悉，下笔也已有相当把握，这时就可以开始“临”帖了。
