Evelyn Hatch & Cheryl Brown《词汇、语义学和语言教育》

在教材中，从给所研究领域下的定义开始是一个惯例。语言学教材中，研究语音系统的开始于对音位的定义，研究语言中句子形成的系统方法的开始于对句法的定义，研究文本构成所示系统的则开始于对话语分析的定义。遗憾的是，我们无法找到一个单一的术语可以涵盖语义学、词汇学和词典学，它们各有各的定义。
“语义学”这个术语，指称的是对意义的研究，和那些意义在语言中得以表达的语义学方法，本书第一部分涉及的就是语义学和语义分析。“词汇学”这个术语指称的是整个词形系统，并且当我们包含形态学时，也可指称对语言中词形变化的研究。之外，它还用来指称词可能在大脑中系统呈现的方式，即大脑词库。本书第二、第三部分讨论的就是词汇学和词汇的和形态的分析。“词汇”这个术语指称的是一种特定语言的词汇清单或其部分集合，或者说某种语言的个人可能使用的词汇清单或其部分集合。因为“词汇”就是一个清单，我们可以认为涉及到的就是按字母顺序排列的唯一系统。对词汇选择的注意和词汇的习得、教学所运用的方法也构成了本书重要的一部分。