青春的别名叫恶作剧

我年轻的时候经历过很多恶作剧，这些恶作剧有的是我捉弄别人，有的是别人捉弄我，还有的是别人捉弄别人。总体而言，第一种情况所占的比例最高，其数量甚至超过了后两种的总和。我甚至觉得，我那短暂的青春完全是有一个接一个的恶作剧构成的。我不知道自己策划并实施的恶作剧究竟有多少，但我知道，如果将这些损人的捣蛋事从脑海中剔除，我基本上就没有那一段叫做“青春”的记忆了。

我的恶作剧中，最多的是技术含量低的破坏行为，比如把讲桌的桌腿虚放到讲台边，老师一按讲桌，讲桌就会整个塌掉；将垃圾桶放在教室门口的上方，等着哪个冒失鬼来演一出“天女散花”的好戏；拉掉别人屁股上的板凳；相约跳水但喊完口令我一动不动地留在岸上；在上课睡觉的同学手上滴墨水，他一揉眼睛就变成了熊猫；我还很邪恶的将香肠带进教室，在每天上午第四节课大家饥肠辘辘的时候放出些香气来......

必须承认，这些低级的恶作剧在给我带来短暂的娱乐的同时，也给我带来了不少麻烦。

但好在我天生个子高，每一次恶作剧后，我基本上只挨了愤怒眼神的报复。同学们不是二郎神，眼神不具备焚山煮海的力量，我也就安然地将这种于己无害的愤怒当成果实一样并收入囊中，并引为乐事。当然，这招在老师那里没用，我在同学们中间能冒充老虎横行无忌，但老师们个个是武松，无需费力便将我对他们的冒犯与伤害加倍奉还。而此时，同学们眼里透露出的幸灾乐祸更让人难受。

一个坚强的顽固之徒是不可能被眼神打败的，即使是加上请家长、罚站、写检讨甚至被全班孤立之类的，也不能。这反而激起我的报复心，开始了升级版的恶作剧。

没有人。

相比于破坏与捣蛋，报复性恶作剧的技术含量更高一些。比如，为了报复那几个平时举报我十分积极、在我挨批时笑的最灿烂的同学，在一个月黑风高的晚上，我悄悄潜入老师的办公室，将他们的分数小小的改动了一下，68变成了88，75变成95。第二天，那几个哥们儿的家长就被邀请到学校来开“特殊家长会”了。虽然他们呼天抢地地大喊冤枉，但最终也没有逃过家长的惩罚。看着他们欲哭无泪的样子，我躲在操场边的竹林里笑的四脚朝天，满地打滚。

自那以后，我意识到躲在背后搞恶作剧比明火执仗赤膊上阵更令人开心，也更安全。它甚至让我体验到了罪犯悄悄躲在人群中偷窥自己的“杰作”时的得意，以及智力上的优越感。每次恶作剧之后，都有很多狐疑的眼光审视我，但他们终因拿不出证据而无奈地放弃追究。还有什么能比这更令人开心的呢

我乐此不疲地玩这种把戏：将一位同学的钥匙藏起来，在他焦急寻找了几天无果，最终绝望的接受父母的惩罚并配好钥匙时，又将钥匙放回他的书包里；将一个同学急着要交的作业放到他同桌的课桌里，他找了半天没找着，只得重新做，后来两个人打了起来......

还有一半，明天发。

没人，呜