任重道远�

我觉得在农村中小学虚拟教研还任重道远！要有很多的盘古，开天辟地！农村教师面临着没设备（或不够

），没支持的困难！要勇于去学，学计算机：勇于去问，问校长（用电脑）。但事物是朝前发展的！虚拟

教研，虽然爱你需要很大的勇气！但阳光总在风雨后！ 
 王伟

虚拟教研是教育的一种发展趋势,今后将不会有现在的这种课堂和学校,它可以解决人与人之间因地域和时间的限制而出现的许多困难,它不仅是学术的交流,也是情感的交流,是人们的一种很重要的沟通方式.虚拟教研的实现,在城市很容易实现,但在农村,人们对它认识不够,再加上经济条件的限制,不容易被人们接受,需要大众去宣传,长时间的去渗透.所以我觉得农村的教师首先要去接触虚拟教研.但具体如何去做,还需要大家共同探索.

虚拟教研，是有志于从事教育教学研究的教师，为了改进自己的教育教学、提高个人的教育教学质量，依托网络特有的功能和资源优势，利用信息技术，通过各种网络工具，进行教学反思，并与其它教师在网上展开教育教学交流、研讨等教育教学研究的认识活动和实践活动，也称网络教研。
 作为新世纪的老师，培养一个有理想的，有报负的年轻一代，需要老师有创新的教育思想，而这些创新，就需要各位老师之间的交流，但是条件的限制，思想的桎梏，成为一个大的障碍。
 网络的发展，计算机的发展，促进了学术的交流。
 所以说，虚拟教研将是一个窗口，是一个交流的平台。
 
 计算机系 鲁小东 0513116

虚拟教研，是依托网络特有的功能和资源优势，利用信息技术，通过各种网络工具，进行教学反思，并与其它教师在网上展开教育教学交流、研讨等教育教学研究的认识活动和实践活动，也称网络教研。
 虚拟教研是教育的一种发展趋势,今后将不会有现在的这种课堂和学校,它可以解决人与人之间因地域和时间的限制而出现的许多困难,它不仅是学术的交流,也是情感的交流,是人们的一种很重要的沟通方式.
 虚拟教研需要你我的共同参与，不是有了网络，有了计算机就可以。所以七嘴八舌才是交流的本质。教师教学也需要交流。现在特别是用网络的交流和资源的共享。

 历史系 吉永梅 0503309

虚拟教研对于我们而言是一个很陌生的感念,我是第一次接触这个领域,马上就要写毕业论文了,我想从这个角度去着手,可有不太了解这个领域,我想请老师帮帮忙,多能讲些与我们学科有关的虚拟科研成果. 中文系 马小英 0501224

刚接触这东西,有很多东西不能理解,希望老师多多指点!
我也相信虚拟教研会给我们以后的生活带来很多的方便!
生物系 夏莘彬 0512422

虚拟教研打破了常规的教学理念， 突破了时间和空间的界限。虚拟教研的一个特殊也非常重要的工具就是计算机和互联网。随着科技的不断发展，虚拟教研离现实不太遥远，但要真正作到是需要时间的。由于科技发展的不平衡，发展中国家和发达国家在虚拟教研方面还存在很大的差距。要想真正作到全球的相互交流和资源共享，必须要帮助发展中国家。随着科技发展的差距越来越大，虚拟教研是否回离我们越来越远？
中文系 05级4班 张天龙 0501430

网络可以让我们感受到了虚拟教研跨时空、低成本、高效率的好处。它可以转变教师们的观念，不再“怕”教研活动，因为，网络不仅向大家提供丰富的课程资源，更为大家搭建了一个更加自主、民主、和谐的教研平台.同时虚拟教研它是信息时代教研的需要,它的跨时空使教研活动无限扩展

 中文系张俊忠

我觉的虚拟教研对我们太遥远了,毕竟对我们这样一个西部落后地区来说有点可望而不可即.但它毕竟对教学大有帮助,它太方便了.希望我们的教学能及早实现这一方便技术.
英语系05级3班 李志�

我认为虚拟教研好，因为它代表了一个方向，有很多问题值得学习和谈讨，它突破时空和地域的限制，我们通过它可以和许多名人，学者进行互动，对每个人的发展都是受益非浅的，但它也有一些不足：网络在很多地方没有普及。 
化学系05级2班 牟辛�

通过网络和多媒体技术的有效结合,参与者与计算机组成了一个统一的虚拟环境.各种多媒体信,如:文字,视频,音频,使用户感觉处于一个共同的虚拟环境中.虚拟教研就是基于这种环境和条件,由从事教育与教学研究的人相互交流和沟通而产生的新学术.这是我自己的一点看法.

计算机系 焦萍萍 0513215

我觉得虚拟教研是在一定的经济条件,国民素质基础上的一种快捷有效的教学手段.作为未来的一名老师,我有必要了解和学习.

我想如果要实现虚拟教研的推广还是要从科技入手,首先解决个学校的电脑以及网络配备问题,那才是虚拟教研得以推广和应用的首要前提.(黄立峥)