托福阅读应该是托福考试四门科目中最基础的一门了，阅读能力的提高直接影响其他三个科目的成绩。如果你连听力文本都看不懂，那么也休想听懂；托福考试中阅读是输入型科目，如果没有足量的输入，那么需要输出能力的口语和写作也不可能考好。那么托福阅读的核心难点是什么呢？无疑是地位无法动摇的长难句了。
首先，十大题型中有一个就是句子简化题，顾名思义，把文章中一个冗长的句子去粗取精，留下句子的essential information, 考察内容其实就是长难句理解。
其次，题量占最大比例的是事实信息题及其否定题，精确定位后，我们不难发现所涉及的句子十有八九就是一个少则两行多则三四行的长难句，如果定不下心来，草草看到某个词，再看到选项找对应的那个词，那么恭喜你，成功避开了正确答案。理由很简单，这两个题型也是在考长难句理解，并且要求考生熟练把握核心信息的同义替换。
最后，句子插入题和修辞目的题，看似真的和长难句八竿子打不着，其实，你错了。它们都是在考察句子与句子的关系，只有上下文衔接得当才能正确插入句子，只有理解这句话才知道这句话在这段的目的。
长难句的重要性笔者就不再赘述了，下面成都朗阁培训中心的托福专家要着重阐述大部分考生对于长难句理解的误区。
误区一：单词
只要是和英语有关的考试，考生就去买相关的单词书，倾尽所有力气先背上几轮才肯罢休，因为学生认定句子看不懂的原因绝对是词汇量不行。但是，有没有那么一句话，所有单词你都认识，这句话想要表达什么你还是云里雾里的？Definitely yes, absolutely yes, and so many times. 所以长难句不行不等于单词匮乏。
误区二：语法
还有一些学生在捶墙说高中语法已经忘光了，然后又去书店买了本语法书啃起来，去研究冠词、名词性从句、状语从句、主语从句和倒装，去研究深奥又难懂的术语，去做一道道选择题，比如：other, the other, others, the others的区别？语法不行不代表要专门买本语法书，了解每一个术语，做题时，只要知道它是从句，它是修饰哪些成分，就已经足够了。
所谓长难句，也就是在基本的句子中加入了很多修饰成分，比如定语、状语、同位语之类的内容，让句子冗长也变得可怕，所以想要攻克长难句，关键在于找到句子的主干，也就是主谓宾，剩下来的就是修饰成分了。在顺利找到主干的道路上，ETS一定会设置各种路障来迷惑你。
首先，十大题型中有一个就是句子简化题，顾名思义，把文章中一个冗长的句子去粗取精，留下句子的essential information, 考察内容其实就是长难句理解。
其次，题量占最大比例的是事实信息题及其否定题，精确定位后，我们不难发现所涉及的句子十有八九就是一个少则两行多则三四行的长难句，如果定不下心来，草草看到某个词，再看到选项找对应的那个词，那么恭喜你，成功避开了正确答案。理由很简单，这两个题型也是在考长难句理解，并且要求考生熟练把握核心信息的同义替换。
最后，句子插入题和修辞目的题，看似真的和长难句八竿子打不着，其实，你错了。它们都是在考察句子与句子的关系，只有上下文衔接得当才能正确插入句子，只有理解这句话才知道这句话在这段的目的。
长难句的重要性笔者就不再赘述了，下面成都朗阁培训中心的托福专家要着重阐述大部分考生对于长难句理解的误区。
误区一：单词
只要是和英语有关的考试，考生就去买相关的单词书，倾尽所有力气先背上几轮才肯罢休，因为学生认定句子看不懂的原因绝对是词汇量不行。但是，有没有那么一句话，所有单词你都认识，这句话想要表达什么你还是云里雾里的？Definitely yes, absolutely yes, and so many times. 所以长难句不行不等于单词匮乏。
误区二：语法
还有一些学生在捶墙说高中语法已经忘光了，然后又去书店买了本语法书啃起来，去研究冠词、名词性从句、状语从句、主语从句和倒装，去研究深奥又难懂的术语，去做一道道选择题，比如：other, the other, others, the others的区别？语法不行不代表要专门买本语法书，了解每一个术语，做题时，只要知道它是从句，它是修饰哪些成分，就已经足够了。
所谓长难句，也就是在基本的句子中加入了很多修饰成分，比如定语、状语、同位语之类的内容，让句子冗长也变得可怕，所以想要攻克长难句，关键在于找到句子的主干，也就是主谓宾，剩下来的就是修饰成分了。在顺利找到主干的道路上，ETS一定会设置各种路障来迷惑你。
