莱阳九中牢固树立“以人为本，德育为先，全员育人”的理念, 不断完善常规管理，创新德育途径和方法，拓宽育人渠道，健全“三位一体”的德育网络，形成家庭、学校、社会“三位一体”的德育工作合力。
一是对学生常规管理精细化，构建学校德育序列化。该校进一步完善班级管理量化评分制度，加大学生会监督、检查的力度，从严要求，从细管理，共同创造良好的校风，积极构建德育管理序列化，制定不同学段相应德育目标及德育活动方案。
二是抓学生养成教育，促进良好校风形成。该校把规范学生的穿戴、仪表、文明的语言和行为作为工作的重点，使学生无论是在校园里还是在校园外都能够穿着整洁大方，仪表端庄，语言、行为文明，形成良好的校风，并以此推进学风和教风的建设。
三是深入开展励志教育，发挥“全员育人导师制”的作用。利用宣传栏、墙报、校园广播等宣传励志教育活动，树立各类先进典型；上传学生精彩成长记录与教师精彩批阅记录，充分发挥网站在宣传先进、激励和引导学生方面的作用。
是进一步建立健全学生会，充分发挥学生干部的作用。进一步充实学生会干部，落实学生干部职责，并对学生干部进行不定期的培训，使学生干部在学校的日常管理和各项活动中各负其责，充分发挥作用。
五是进一步健全和完善家长学校委员会，并充分发挥其作用。充分利用家长委员会的资源，举办法制报告会和进行听课评教等活动，通过一系列的活动，进一步密切学校与家庭的联系，充分发挥学校、社会、家庭这个教育整体的功能。
六是加强心理健康教育，培养学生健全人格和健康心理。定期邀请国内知名心理教育专家作专题报告，进一步缓解学生心理压力，保持良好学习和生活状态。另外通过开设心理健康教育科本课程，引导学生走健康文明之路。
七是进一步加强安全保卫工作。要求保卫人员要坚守岗位，尽职尽责，严格管理，耐心解释，热情服务，定时不定时对校园进行巡逻；严格认真做好出入校门人员的登记工作，门岗各种制度上墙，使门岗成为学校对外宣传的窗口。
