6. 教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育，这表明教育具有（ ）
A.永恒性 B.依附性 C.时代性 D.独立性
7. 在影响教育的诸多因素中，制约教育发展规模和速度的根本因素是（）
A.人口分布 B生产关系 C.政治制度 D.生产力水平
8. 从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（）
A.学科课程 B.拓展性学科课程 C.辅助性学科课程 D.综合实践活动课程
9. 在教学过程中，张老师经常运用语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们正确理解知识和提高认识能力，张老师遵循的教学原则是（）
A.循序渐进原则 B.直观性原则 C.因材施教原则 D.启发性原则
10. 教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的显著特点是（）
A.直接性、引导性和简捷性
B.直接性、被动性和简捷性
C.间接性、被动性和简捷性
D.间接性、引导性和简捷性

11. “君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣”，荀子这句话体现的德育方法是（）
A.说服教育法 B.榜样示范法 C.实际锻炼法 D.个人修养法
12. 小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣，小丽使用的学习策略是（）
A.复述策略 B.精加工策略 C.组织策略 D.计划策略
13. 初三学生小岩晚上在家复习功课，忽然灯灭了，他根据物理课上所学的知识，推测可能是保险丝断了，然后检查了闸盒里的保险丝。这是问题解决过程中哪个阶段？（）
A.发现问题阶段 B.理解问题阶段 C.提出假设阶段 D.检验假设阶段
14. 小伟为获得老师和同学的关注，在课堂上总扮鬼脸，老师和同学都不予理睬，于是他
鬼脸的行为逐渐减少。这体现了那种氧化原理。（）
A.消退 B.负强化 C.惩罚 D.正强化
15. 小霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的基础上对学生学习和生活中的道德事件进行判断，根据皮亚杰的理论，晓霞的道德发展处于（）
A.自我中心阶段 B.权威阶段 C.可逆阶段 D.公正阶段

16. 中学生小博得知自己物理竞赛成绩名列年级第一，在家里高兴得手舞足蹈，但在学校却表现出若无其事的样子。这反映小博的情绪具有（）
A.矛盾性 B.激动性 C.掩饰性 D.短暂性
17. 小华最近遇到了一些困难，心理辅导老师为了引导他梳理了错误观念，便形成了正确的认识，解决了问题，小华所接受的这种心理辅导方法是（）
A.行为分析法 B.合理情绪疗法 C.系统脱敏法 D.来访者中心疗法
18. 小燕近期非常苦闷，一提到学习就心烦意乱，焦躁不安，对老师有抵触情绪，成绩也明显下降，小燕存在的心理问题是（）
A.焦虑症 B.神经衰弱症 C.强迫症 D.抑郁症
19. 小玲和她的同学都非常喜欢自己的学校，在很多方面都能很好地与学校保持一致，这体现了群体的哪种功能？（）
A.归属功能 B.支持功能 C.认同功能 D、塑造功能
20. 丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。丁老师的行为体现了哪种效应？（ ）
A.首因效应 B.晕轮效应 C.刻板效应 D.投射效应
21. 经验丰富的李老师一边讲课，一边兼顾全班同学的活动，谁认真听讲，谁玩手机，谁看课外书，她都一清二楚，这主要体现理科李老师的那种心理品质？（ ）
A.思维品质 B.注意品质 C.意志品质 D.个性品质

二、辨析题（本大题共4小题,每小题8分，共32分）
22.目前我国普通高中不属于基础教育
23.教学是实现学校教育目的的基本途径。
24.有什么样的道德认识，就一定有什么样的道德行为.
25.学习所引起行为或行为潜能的变化是短暂的。

三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）
26. 教科书编写的基本原则。
27. 简述贯彻教育一致性与连贯性德育原则的基本要求。
28. 简述学生心理发展的基本特征。
29. 简述增进师生沟通的心理学原则。

31 材料：
小林进入初中以后发生了很大的变化，小学时她经常把“这是老师说的”挂在嘴边，现在她经常和同学们一起讨论书本以及老师的一些观点。觉得书本上和老师的很多观点不合理，经常以独立批判的态度对待老师和家长给出的建议，有时候会为了一个问题的观点同老师争的面红耳赤，老师觉得小林有时候不能根据实际情况对所学原理恰当的加以运用，看待问题有点片面，对一些观点怀疑和批判缺乏充足的证据。
（1） 根据心理学原理分析小林思维变化的特点（9分）
（2） 提出小林思维发展的建议。（9分）