反思的时候可以是一个人反思（如写在教案后面的教学反思），也可以是若干个人共同反思（如我校举行的公开课后的评课）；反思主要通过问题的形式进行，要注意问题要具体，要有针对性，找准切入口，常见的反思如 

（1）为什么这样设计教学方案，其理论依据是什么？ 

（2）是怎样组织课堂教学或创设学习情境的；为什么这样组织课堂教学，这样的学习情境有哪些创新之处；如果让我第二次上这一课时，又会如何组织课堂教学呢？如果让我在另一个班上这一节课，我会怎么组织课堂教学呢？ 

（3）提供学生的课内外学习资源，我是否也考虑到了？ 

（4）我的课堂教学环节和教学效果与别人相比，有什么相同和不同的地方；从同行的教学中我受到了哪些启发； 

（5）有的学生在课堂上对问题的不同的回答，我为什么没有预料到，我是怎么处理的；这样处理是最佳方式吗？ 

（6）教学目标落实情况如何？重难点得到突破了吗？ 

（7）课堂上有哪些行为是正确的，哪些不符合新课程理念，需要作出调整或改进的； 

（8）学生的积极性是否调动起来了，学生还有什么困惑。 

诸如此类的问题很多，不再赘述；至于如何写一篇教学反思，大家可以翻翻教育类杂志或上网查一下；限于时间，我这里不再举例了