（PS：以下为个人看法，不喜勿喷）
1）强制学习，无选择性
首先，凭什么要让一个不是英语专业的同学非得学英语呢。更加傻的是，有的大学还规定要考级，考不过不给毕业，一个今后要做会计的，算账的，你难道要他算账的时候写英语。英语专业，无可厚非，大学英语课程有的课程确实很必要，即基础课程，如：听力，写作，语法等。但是实在想不明白为什么还有那么多莫名其妙的课，如：旅游英语，科技英语，法律英语等，欧美文学等。一个英语系的人得多狠，以后才能踏上搞法律这条路。不是说这些课程没用，而是说，课程多而杂，反而使学生厌恶反感，更重要的是啥都学不好。
2）只教表面，不教实质
这个尤其明显，往往反映在学习一个知识点之后，课本上题目一做全对，换个额外的题目就歇菜。知识点的讲解局限于表面，却没教学生为什么会出现这种现象，它的实质是什么。或者说，有的时候贪图省事，知识点就以固定搭配为由，一笔带过，这个非常不利于学生理解。语言知识点具有共同性，这个通性所在的点，就是知识点的实质。此外，教英语的一定要讲得通俗易懂，用最易懂的语言来解释，假设一直采用专业术语，那就会让那些还没把专业术语所代表的知识点搞清楚的学生一头雾水。
3）教材至上， 说一不二
以中国人的思维去理解外国人的语言，只能说是大致理解，不能说完全理解。教材上的东西确实大部分正确，但是却不免死板，只注重教材会使学生的思维模板化，即只认教材所言，不认实际现状。这就好比，一个把大学教材学得很好的人，基本语法完全理解，但是回头去看其他材料，尤其是外文原版的东西，就完全一知半解，甚至出现幻觉，会感觉这个外文材料写得有错误，为什么呢？因为教材上不这么写。参考答案，既然是参考的，那又何来答案呢。记住，教材仅仅是千万知识的一个入门，绝非唯一。
4）语法至上，百依百顺
语法确实重要，学好语法是基础。但是这不意味着我们大学所学的语法就是全部的语法，或者说大学语法已经包含英语中所有的情况。同一个句子，中国人写的，和外国人写的或许就不一样。不管是学生，还是老师，有时候也会觉得自己学的是标准的，其他情况就是不对的。这就很好解释，为何一个中国英语老师觉得语法有问题，但是一个英语为母语的人却感觉一点问题也没有。甚至，做过实验，将一个外文原版书籍中的几个稍长的句子，一字不动摘录下来，给老师或学生看，他们竟然能够在里面挑出好多语法问题。
5）只重理论，不重实践
理论是基础，实践出真知。当一个人把英语当做一门专业，那他的能力就会被完全限制。英语应当是服务于其他学科，就好比一般人从不把中文当做专业看，中文只是用于服务我们的日常生活罢了，你甚至在讲中文时都不知道自己在讲中文。所谓的英语考试，其实很大程度上和以后实际需要操作的无任何关联，考试只是为了检验语言的基础罢了。甚至，证书其实就是一张纸，没有任何意义。所以，不能只讲理论，还是应当多多少少加重实践，以免踏上社会，当真正要使用英语时就发愣。
（PS：以上为个人看法，不喜勿喷）
1）强制学习，无选择性
首先，凭什么要让一个不是英语专业的同学非得学英语呢。更加傻的是，有的大学还规定要考级，考不过不给毕业，一个今后要做会计的，算账的，你难道要他算账的时候写英语。英语专业，无可厚非，大学英语课程有的课程确实很必要，即基础课程，如：听力，写作，语法等。但是实在想不明白为什么还有那么多莫名其妙的课，如：旅游英语，科技英语，法律英语等，欧美文学等。一个英语系的人得多狠，以后才能踏上搞法律这条路。不是说这些课程没用，而是说，课程多而杂，反而使学生厌恶反感，更重要的是啥都学不好。
2）只教表面，不教实质
这个尤其明显，往往反映在学习一个知识点之后，课本上题目一做全对，换个额外的题目就歇菜。知识点的讲解局限于表面，却没教学生为什么会出现这种现象，它的实质是什么。或者说，有的时候贪图省事，知识点就以固定搭配为由，一笔带过，这个非常不利于学生理解。语言知识点具有共同性，这个通性所在的点，就是知识点的实质。此外，教英语的一定要讲得通俗易懂，用最易懂的语言来解释，假设一直采用专业术语，那就会让那些还没把专业术语所代表的知识点搞清楚的学生一头雾水。
3）教材至上， 说一不二
以中国人的思维去理解外国人的语言，只能说是大致理解，不能说完全理解。教材上的东西确实大部分正确，但是却不免死板，只注重教材会使学生的思维模板化，即只认教材所言，不认实际现状。这就好比，一个把大学教材学得很好的人，基本语法完全理解，但是回头去看其他材料，尤其是外文原版的东西，就完全一知半解，甚至出现幻觉，会感觉这个外文材料写得有错误，为什么呢？因为教材上不这么写。参考答案，既然是参考的，那又何来答案呢。记住，教材仅仅是千万知识的一个入门，绝非唯一。
4）语法至上，百依百顺
语法确实重要，学好语法是基础。但是这不意味着我们大学所学的语法就是全部的语法，或者说大学语法已经包含英语中所有的情况。同一个句子，中国人写的，和外国人写的或许就不一样。不管是学生，还是老师，有时候也会觉得自己学的是标准的，其他情况就是不对的。这就很好解释，为何一个中国英语老师觉得语法有问题，但是一个英语为母语的人却感觉一点问题也没有。甚至，做过实验，将一个外文原版书籍中的几个稍长的句子，一字不动摘录下来，给老师或学生看，他们竟然能够在里面挑出好多语法问题。
5）只重理论，不重实践
理论是基础，实践出真知。当一个人把英语当做一门专业，那他的能力就会被完全限制。英语应当是服务于其他学科，就好比一般人从不把中文当做专业看，中文只是用于服务我们的日常生活罢了，你甚至在讲中文时都不知道自己在讲中文。所谓的英语考试，其实很大程度上和以后实际需要操作的无任何关联，考试只是为了检验语言的基础罢了。甚至，证书其实就是一张纸，没有任何意义。所以，不能只讲理论，还是应当多多少少加重实践，以免踏上社会，当真正要使用英语时就发愣。
（PS：以上为个人看法，不喜勿喷）
