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割啊。。。。不过我选择学：数学、英语、地理。 关于艺考生文化课的问题，这也是我的拙见，有什么问题和更好的建议欢迎大家补充！
我是文化班的孩子，但是因为是普通高中，文化课不是很好，艺考在高二下学期暑假，大致六月，或者在高三上学期开学不久大约10月，就会彻底离开学校，这个时候已经离艺考很近了。然后在次年3月，也就是高三下学期3月才会回到学校补文化课。那个时候大家都能看大倒计时的数字已经不足100天了啊。。。
我是在高三上学期10月离开的学校，相对来说并不算太早离校的艺考生，我先针对我这类型的同学么说说补习方法吧，然后一会会说说高二暑假就到外面集训，该怎么准备文化课。
首先，高三上学期离开学校，我临走最后一次考试的成绩是320分，这个分数很低的哈，然后在艺考期间我没有学习或者复习任何一个科目，因为艺考其实很忙，要练曲子，大概每天得保证练琴时间在5小时以上吧，然后还有乐理需要做题，练练练耳、练练声，基本上一整天都要趴在钢琴上。加上艺考我一共报考了17所学校22个专业，这里面有13所上了。所以光是考试，都要考很长时间，相当累。楼主是文科生哦。。。
我是相对比较晚回学校的，3月15号，考完中国地质大学，最后一所学校。这个时候提醒大家，回学校了一定要赶快收心学文化课，因为基本都忘得差不多了。
其实虽然跟大家说要收心学习，在外奔波了这么久，一下子集中注意力在学习上，蛮难的，没能一下进入状态的同学们不要自责。其实这个时候环境能很好地帮助到你集中注意力在文化课学习上。
楼主是强烈要求回原先的文化班（有很多普高担心艺考生影响其他文化生的学习，会特地分艺术班，楼主的高中也分了艺术班，只是楼主打死都不去），楼主在艺考期间经常跟班主任联系，强烈要求回原来的班级。
文化班的同学不像艺术生，已经参加完了艺考，他们始终都是在一个非常集中的文化课学习环境中的，而且他们只能通过高考考到自己梦寐以求的大学里面，所以他们给楼主带了了很好的氛围，如果你是艺术学校的学生，这个时候建议你去外面报高考文化课培训班吧，没办法啊。。。。然后第一次考试还是考的很差，连蒙带猜考了227，当时就把楼主吓傻了，就是有一百张合格证，楼主这个分数也读不了大学啊。因为时间有限这个时候老师让我抓某几门科目，老师让我放弃数学，我的班主任就是数学老师，想想他说这个话当时是心如刀
我是文化班的孩子，但是因为是普通高中，文化课不是很好，艺考在高二下学期暑假，大致六月，或者在高三上学期开学不久大约10月，就会彻底离开学校，这个时候已经离艺考很近了。然后在次年3月，也就是高三下学期3月才会回到学校补文化课。那个时候大家都能看大倒计时的数字已经不足100天了啊。。。
我是在高三上学期10月离开的学校，相对来说并不算太早离校的艺考生，我先针对我这类型的同学么说说补习方法吧，然后一会会说说高二暑假就到外面集训，该怎么准备文化课。
首先，高三上学期离开学校，我临走最后一次考试的成绩是320分，这个分数很低的哈，然后在艺考期间我没有学习或者复习任何一个科目，因为艺考其实很忙，要练曲子，大概每天得保证练琴时间在5小时以上吧，然后还有乐理需要做题，练练练耳、练练声，基本上一整天都要趴在钢琴上。加上艺考我一共报考了17所学校22个专业，这里面有13所上了。所以光是考试，都要考很长时间，相当累。楼主是文科生哦。。。
我是相对比较晚回学校的，3月15号，考完中国地质大学，最后一所学校。这个时候提醒大家，回学校了一定要赶快收心学文化课，因为基本都忘得差不多了。
其实虽然跟大家说要收心学习，在外奔波了这么久，一下子集中注意力在学习上，蛮难的，没能一下进入状态的同学们不要自责。其实这个时候环境能很好地帮助到你集中注意力在文化课学习上。
楼主是强烈要求回原先的文化班（有很多普高担心艺考生影响其他文化生的学习，会特地分艺术班，楼主的高中也分了艺术班，只是楼主打死都不去），楼主在艺考期间经常跟班主任联系，强烈要求回原来的班级。
文化班的同学不像艺术生，已经参加完了艺考，他们始终都是在一个非常集中的文化课学习环境中的，而且他们只能通过高考考到自己梦寐以求的大学里面，所以他们给楼主带了了很好的氛围，如果你是艺术学校的学生，这个时候建议你去外面报高考文化课培训班吧，没办法啊。。。。然后第一次考试还是考的很差，连蒙带猜考了227，当时就把楼主吓傻了，就是有一百张合格证，楼主这个分数也读不了大学啊。因为时间有限这个时候老师让我抓某几门科目，老师让我放弃数学，我的班主任就是数学老师，想想他说这个话当时是心如刀
不是因为这些是我的强项，特别是数学，我一般稳定在30分以下。楼主的逻辑是：数学、地理、英语，不会就是不会，特别是数学跟地理，没法蒙啊，人家这里问气候，答案是地中海气候，你写温带海洋性气候，能有分吗。。。但是政治、历史、语文，特别是历史和语文，楼主决定蒙一下。。。（后来历史蒙挂了）政治不需要太投入心思进去，其实我觉得背的东西比较多，每天找个时间背背就可以。然后楼主基本上每天中午都是两小时数学家教，从20多分变成80分，早自习背单词，晚自习坐地理，政治一般老师在课堂上会给时间背，语文真的没被任何文言文古诗啊。。。。楼主承认自己比较懒。。。。今天上专业课，老师突然来了一句“他山之石可以攻玉”把楼主搞懵了。。。。
然后成绩就蹭蹭蹭上去了，特别是数学其实基础部分并不是很难，而且基础部分分值很高。最后高考考的422，基本上多了200分。。。。。
预告一下，明天的话题是“选择专业老师重要吗？”这个问题是吧友问的哦，我觉得非常好，如果大家有好的问题，我也会作为话题发帖的！谢谢大家的支持，欢迎提问！
然后成绩就蹭蹭蹭上去了，特别是数学其实基础部分并不是很难，而且基础部分分值很高。最后高考考的422，基本上多了200分。。。。。
预告一下，明天的话题是“选择专业老师重要吗？”这个问题是吧友问的哦，我觉得非常好，如果大家有好的问题，我也会作为话题发帖的！谢谢大家的支持，欢迎提问！
我们继续说说怎么样的老师最好不要选择，第一，你不熟悉的，你不熟悉这个老师自己学习的背景，比方说我问一个学生，"的声乐老师是在哪里当老师啊？"“不知道”“那他原来是从哪里毕业啊？研究生还是本科生啊？”“不知道，好像是音乐学院毕业的”
。。。。这孩子真是太有勇气了，啥都不知道就把未来交出去了。还要不要声带了啊（因为她学的声乐）
对老师的了解包括：1、老师自己的学历背景；2、老师目前任教地；3、老师的其他学生考试情况。
孩子们。。。对自己负责啊。
然后，还有一种老师不要找，对自己不自信，对学生定位比较低。
“你想考XX学校啊，这太困难了，不可能的”如果老师在离考学还有7个月以上跟你说这个话，他对你的定位，或者说对于他教学成果的定位太低了。他都不相信能把你教好，你就别想了，这估计也是他多年实践的经验。如果说他只是对你的定位低，你要反省是不是你出了问题，不认真？还是没掌握方法？但如果各个学生都是这么定位，那也许有点点问题。
第三种不要找的老师：没有继续学习的老师。上课从来不向你提出新问题的老师，也不太利于学生发展，这样的老师会吝啬自己的知识，小心老师有所保留，不仅仅是知识上的保留，也许也会出现资源上对学生的有所保留（就是未来不给你介绍教授上课）。其实选择好的老师，最好的途径就是看这个老师有没有一直处于学习状态。
。。。。这孩子真是太有勇气了，啥都不知道就把未来交出去了。还要不要声带了啊（因为她学的声乐）
对老师的了解包括：1、老师自己的学历背景；2、老师目前任教地；3、老师的其他学生考试情况。
孩子们。。。对自己负责啊。
然后，还有一种老师不要找，对自己不自信，对学生定位比较低。
“你想考XX学校啊，这太困难了，不可能的”如果老师在离考学还有7个月以上跟你说这个话，他对你的定位，或者说对于他教学成果的定位太低了。他都不相信能把你教好，你就别想了，这估计也是他多年实践的经验。如果说他只是对你的定位低，你要反省是不是你出了问题，不认真？还是没掌握方法？但如果各个学生都是这么定位，那也许有点点问题。
第三种不要找的老师：没有继续学习的老师。上课从来不向你提出新问题的老师，也不太利于学生发展，这样的老师会吝啬自己的知识，小心老师有所保留，不仅仅是知识上的保留，也许也会出现资源上对学生的有所保留（就是未来不给你介绍教授上课）。其实选择好的老师，最好的途径就是看这个老师有没有一直处于学习状态。
