本院共有专业教育学（师范类），应用心理学，心理学，学前教育学（本科）和教育技术学五个专业，均为二本专业。另外，今年【新增】一个学前教育（专科）专业，以下是各专业详细介绍：
【教育学】
本专业培养具有良好思想道德品质、较高的教育理论素养和较强的教育实际工作能力，能在中等师范学校、中小学、教育科研机构和各级教育行政部门等从事教学、研究和管理等方面工作的复合型人才。
[主干课程]：教育原理、中国教育史、外国教育史、教育通论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育研究方法、教育管理学、教育经济学、教育哲学、课程理论、普通心理学等。
【心理学】
本专业培养具有心理学的基本理论、基本知识和基本技能，接受初步的科学思维和科学实验训练，能够在科研部门、教育机构及其他企事业单位，针对不同的领域从事和心理学相关的工作或继续攻读相关学科的硕士、博士学位的应用型、复合型人才。
[主要课程]：普通心理学、教育心理学、心理统计学、心理咨询理论与技术、生理心理学、认知心理学、发展心理学、社会心理学、教育原理、教师技能等等。
【应用心理学】
本专业培养具有具备心理学学科的基本理论，基本知识和基本技能，接受初步的科学思维和科学实验训练，能够在科研部门、教育机构及其他企事业单位，针对不同的领域（例如但不限于公共管理、工商管理、经济决策、公共关系、市场营销、广告策划、工业与商业设计、公安、军事、体育、文化艺术、航空航天、医护、社会工作等）从事和心理学相关的工作或继续攻读相关学科的硕士、博士学位的应用型、复合型人才。
[主要课程]：普通心理学、实验心理学、心理统计学、心理测量学、管理心理学、心理咨询与治疗、人力资源管理、人才测评与选拨、营销心理学、临床心理学、异常心理学、发展心理学、社会心理学、生理心理学等。
【学前教育】（本科）
本专业培养能主动适应社会主义现代化建设和地方经济发展的需要，德、智、体美全面发展，具有创新精神、创业能力和社会责任感的，既有较宽厚的学前教育理论和丰富的专业知识，又有较强的实践能力，能胜任学前教育及相关工作的应用型高级专门人才。
[主要课程]：学前卫生学、学前儿童心理学、学前教育学、学前教育科学研究方法、中外学前教育思想史、钢、声乐、美术、舞蹈、幼儿园班级管理、幼儿园课程、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童社会教育、学前儿童科学教育、学前儿童艺术教育、教师语言艺术、现代教育技术等。
【教育技术学】
本专业培养具有教育技术学的基本理论、基本知识、基本技能，能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价的教育技术学高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人才。
[主要课程]：教育技术学导论、教育传播学、教学系统设计、教育电视节目编导基础、教育电视节目制作、摄影技术、卫星电视与CATV技术、计算机辅助教育、数据结构、多媒体教学软, 件设计、C语言程序设计、计算机网络等。
(✿✪‿✪｡)ﾉ-------新增【学前教育】（专科）
本专业培养能主动适应社会主义现代化建设和地方经济发展的需要，德、智、体美全面发展，具有创新精神、创业能力和社会责任感的，既有较宽厚的学前教育理论和丰富的专业知识，又有较强的实践能力，能胜任学前教育及相关工作的应用型高级专门人才。
【ps：本科和专科的学前教育主要课程设置基本一样，区别在于完成年限，本科四年，专科三年。】
这里是“博学洽闻，百世之师”的教育科学学院招新咨询帖，欢迎大家。 
2楼2015-06-25 14:30
【温馨提示】：每年的分数线都会有变动，请参照往年的文化分数线来衡量，
【高考分数线】河南省二本录取分数线为文科455分理科458分。
【2015年教科院省内专科招生计划】
教育科学学院治学严谨，教育教学改革成效显著，学科平台建设完善，科研成果丰硕。先后获批国家级精品资源共享课程一门，省级精品课程一门，省级教学团队各两个，省级特色专业两个；省级重点学科两个；有河南省基础教育研究中心和省人文社科重点研究基地-课程与教学改革研究所2个省级研究机构。由近红外成像实验室，ERP实验室，眼动实验室，生物反馈实验室等11个省内一流实验室。近年来在核心期刊上发表学术论文350余篇，出版专著20余部，出版教材6部，获批省级以上课题45项（其中国家级课题21项），获省厅级奖50余项。
Eason啊
