要知道，人云亦云只能显露自己的浅薄，对实际情况没有任何考量便大放厥词是极端市侩的，但愿大家都成熟一点，别那么幼稚，成天像愤青似的喷浑中和穆校长。
成天嚷着被应试教育毁了的，没有应试教育也会自毁。我在浑中三年，认识到的穆校长是一个奋发有为，积极开拓的人，浑源中学现在欠银行6000多万，穆校长顶着这么大的压力要维持这么大的学校的运作，谈何容易。穆校长还积极争取上级资金，完善学校设施，到各个学校考察，学习先进经验。相比之下，某高中校长一个礼拜学生都见不着他人，穆校长的兢兢业业尤为可贵。
至于问题导学模式，请各位放弃偏见，理性地认识它。我是第一届三年都是问题导学模式的学生，对其中的优点比较了解。如果没有它，讲普通话和在众人面前发言想必一定会成为许多人的心结，而我们班所有的学生都成功跨过了这两块绊脚石。还有，问题导学并不是老师不管，老师的引导和点拨作用从来都没有变，只是在老师传授自己的经验的同时给了学生一个培养自学能力的机会，而将来上大学具备这种能力是十分重要的。
我们班的同学在进入浑中前都对她抱有偏见，而三年的学习让我们看见了这所70年学府的美丽和迷人。诚然，浑源近几年没有清华北大的学生，但浑中的成长是有目共睹的：
2013年，耿丽萍考入南开大学，闫熙考入哈尔滨工业大学
2014年，麻东惠考入厦门大学
2015年，黄逸群考入北京航空航天大学，马文卓考入浙江大学，刘健考入天津大学，孟先峰考入北京邮电大学
我们2015届毕业生呼唤：
公正 理性 客观
慎思 明辨 笃行
成天嚷着被应试教育毁了的，没有应试教育也会自毁。我在浑中三年，认识到的穆校长是一个奋发有为，积极开拓的人，浑源中学现在欠银行6000多万，穆校长顶着这么大的压力要维持这么大的学校的运作，谈何容易。穆校长还积极争取上级资金，完善学校设施，到各个学校考察，学习先进经验。相比之下，某高中校长一个礼拜学生都见不着他人，穆校长的兢兢业业尤为可贵。
至于问题导学模式，请各位放弃偏见，理性地认识它。我是第一届三年都是问题导学模式的学生，对其中的优点比较了解。如果没有它，讲普通话和在众人面前发言想必一定会成为许多人的心结，而我们班所有的学生都成功跨过了这两块绊脚石。还有，问题导学并不是老师不管，老师的引导和点拨作用从来都没有变，只是在老师传授自己的经验的同时给了学生一个培养自学能力的机会，而将来上大学具备这种能力是十分重要的。
我们班的同学在进入浑中前都对她抱有偏见，而三年的学习让我们看见了这所70年学府的美丽和迷人。诚然，浑源近几年没有清华北大的学生，但浑中的成长是有目共睹的：
2013年，耿丽萍考入南开大学，闫熙考入哈尔滨工业大学
2014年，麻东惠考入厦门大学
2015年，黄逸群考入北京航空航天大学，马文卓考入浙江大学，刘健考入天津大学，孟先峰考入北京邮电大学
我们2015届毕业生呼唤：
公正 理性 客观
慎思 明辨 笃行
