10月27下午，又迎来了南京师范大学郦波教授为南京市第十三中学全体高二师生以及高三文科班学生开讲座，讲座的内容依然是“读书，成长和传承”，这个话题是承去年11月份郦教授在我校所开讲座的延续，上次是结合几个先贤哲人来谈读书的重要性，这次是要借王阳明的知行合一来讲人的成长和学之道的传承。
　　王阳明是后代曾国藩、梁启超、蒋介石、伊藤博文等中外名人共同的心灵导师，王阳明的心学是日本明治维新之后让日本快速踏入现代化的主导思想，而这个让邻国崛起的思想为什么对本土却作用甚微呢?郦教授一一道出。
　　郦教授依然用他风度翩翩，妙语连珠的幽默谈吐来开场，从中学生最容易接受的方式娓娓道来，他讲人物故事穿插着悬念、神话传说、史料记载、文章佐证，并结合其他人物的史料、传说一起比较，互相印证，精彩纷呈，让人物的经历、性格、思想等快速被学生们所接受。郦教授的丰富学识和诙谐的授课形式引来学生的阵阵掌声。
　　郦教授结合王阳明和曾国藩儿时趣事来谈聪明和智慧的价值和区别。人们都会认为聪明是一个人天才的表现，认知能力强，但从天才发展的曲折历程来看，聪明有时会起到相反的作用，因为在他们身上感性思维占主导，影响了价值判断，阻碍了接受新知的节奏，变得自高自大，最终像方仲永一样沦落。如果聪明稍加引导，就会变成大智大慧之人。
　　怎么引导呢?要做到知行合一，知和行是一个事物的两个方面，两者缺一不可，知道了真理，学到了知识，还要在实践中运用，还要在实践中检验真伪，在行动中产生新的知，进而促进更多更深入的行，这就是郦教授在讲座后半段着重强调的“事上练”，这是知行合一的最顶级的方法论。郦教授殷切地希望看到我们在座的中学生将来能继承王阳明的心学传统，并将它发扬光大，运用到实践中，让国人实现民族腾飞的梦想。至此，郦教授上次讲座末尾那几句慷慨激昂的“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的声音仿佛再次回荡在耳边!