英国教育家洛克曾说过，父母不宣扬子女的过错，子女将对其名誉越发看重，时刻维护。反之，若时常被宣布其过失，则会让其名誉感薄弱，更加无束。鸿猷文化王力青老师表示：每个孩子都是活生生的生命个体，他们不仅仅满足于被爱，被保护，他们更渴求得到尊重和理解。
孩子也都是有自尊心的，孩子越大自尊心就越强，中学生比小学生自尊心强。王力青老师进一步强调：“父母当众批评孩子容易使孩子自尊心受到损伤，父母经常当着外人批评孩子，有可能使孩子产生敌对心理。孩子有缺点，父母要在没有外人的情况下，对孩子进行善意的批评，并指出改进的措施，父母这样的批评，一般来说孩子都能容易接受。”
尊重孩子，保护他的面子，这对孩子的成长来说是极为重要的。站在孩子的立场尊重孩子，会有益于孩子产生和形成一种自重、自爱、自尊，并要求受到别人尊 重的情感。具有这种情感的孩子，在人际关系上，既能尊重自我又能尊重他人，所以他们也能得到别人的尊重，在生活中就会自信心高，责任感强，有进取精神。
很多家长也会问，那究竟如何指出孩子的错误呢？
批评要与教育结合起来。王力青老师说道：“批评的目的是为了抑制孩子不良行为、不良品德、不良习惯与不良学习态度等。为了使批评能够达到目的，父母在对孩子进行批评时一定要向孩子讲清楚不良品 德、不良行为、不良习惯与不良学习态度的危害性，使孩子感到非常有必要克服这些缺点与改正错误，使孩子感到父母批评自己的目的确实是为了自己好、是为了自 己能够更快地进步。”
于此同时，“批评孩子也要给孩子申诉的机会”。当批评不符合事实，父母也应允许孩子作出解释。因为如果孩子表面上虚假地表示接受批评，然而心里大感委屈，实际上不仅于事无补，还可能引发种种弊端。与此同时，父母也要让孩子明白：解释的目的并不是推卸本来应负的责任，还应要求孩子保持解释时心平气和、实事求是的态度
王力青老师告诉记者：“成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子而不是揭孩子的短。因此，当孩子的行为表现不能令人满意时，父母千万不要劈头盖脸地随意指 责孩子，要根据不同时期的孩子的心理特点给予积极引导。”
批评孩子是一门艺术，因此，每个做父母的，都应该努力去学习、去探讨这门艺术，以便让父母对孩子的批评能有的放矢，如春风化雨般滋润孩子的心田。
孩子也都是有自尊心的，孩子越大自尊心就越强，中学生比小学生自尊心强。王力青老师进一步强调：“父母当众批评孩子容易使孩子自尊心受到损伤，父母经常当着外人批评孩子，有可能使孩子产生敌对心理。孩子有缺点，父母要在没有外人的情况下，对孩子进行善意的批评，并指出改进的措施，父母这样的批评，一般来说孩子都能容易接受。”
尊重孩子，保护他的面子，这对孩子的成长来说是极为重要的。站在孩子的立场尊重孩子，会有益于孩子产生和形成一种自重、自爱、自尊，并要求受到别人尊 重的情感。具有这种情感的孩子，在人际关系上，既能尊重自我又能尊重他人，所以他们也能得到别人的尊重，在生活中就会自信心高，责任感强，有进取精神。
很多家长也会问，那究竟如何指出孩子的错误呢？
批评要与教育结合起来。王力青老师说道：“批评的目的是为了抑制孩子不良行为、不良品德、不良习惯与不良学习态度等。为了使批评能够达到目的，父母在对孩子进行批评时一定要向孩子讲清楚不良品 德、不良行为、不良习惯与不良学习态度的危害性，使孩子感到非常有必要克服这些缺点与改正错误，使孩子感到父母批评自己的目的确实是为了自己好、是为了自 己能够更快地进步。”
于此同时，“批评孩子也要给孩子申诉的机会”。当批评不符合事实，父母也应允许孩子作出解释。因为如果孩子表面上虚假地表示接受批评，然而心里大感委屈，实际上不仅于事无补，还可能引发种种弊端。与此同时，父母也要让孩子明白：解释的目的并不是推卸本来应负的责任，还应要求孩子保持解释时心平气和、实事求是的态度
王力青老师告诉记者：“成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子而不是揭孩子的短。因此，当孩子的行为表现不能令人满意时，父母千万不要劈头盖脸地随意指 责孩子，要根据不同时期的孩子的心理特点给予积极引导。”
批评孩子是一门艺术，因此，每个做父母的，都应该努力去学习、去探讨这门艺术，以便让父母对孩子的批评能有的放矢，如春风化雨般滋润孩子的心田。
