VR虚拟智能教育、机器人教育、3D打印玩具……相比以往的“第二课堂开放日”活动，本场活动玩法升级，让同学们体验高科技，场景化教学内容真正的寓教于乐，同学们对高科技对充满了好奇。
同学们戴着VR眼镜身临其境的畅游海底，近距离观察海底生物捕食，满足了同学们对海底的好奇心；接着来到现实版的“侏罗纪公园”，目睹了神奇的史前生物迅猛龙和霸王龙斗智斗勇的过程，同学们兴致勃勃；还有“遨游太空”体验失重感，看到太空飞船在自己的操纵下飞行，同学们兴奋的惊叫起来！
活动现场同学们体验了用高科技设计制作玩具，恐龙、狮子、机器人…同学们的想象无极限。戴上VR眼镜或者用iPad软件就可以完成建模，VR建模可以解放鼠标和键盘，只需动动双手，像捏橡皮泥一样做出恐龙玩具，最后的步骤就是通过3D打印机打印玩具了！
还有同学亲自设计了一款机器人，通过编程后会走会跳，激起了同学们对高科技的好奇心。当看到自己设计的玩具正在3D打印，观察到全过程，同学们直呼神奇！“都不敢眨眼睛，我要看着它打出来！”“快看，我的动感超人打印出来了！我还想做个蜘蛛侠！”
同学们戴着VR眼镜身临其境的畅游海底，近距离观察海底生物捕食，满足了同学们对海底的好奇心；接着来到现实版的“侏罗纪公园”，目睹了神奇的史前生物迅猛龙和霸王龙斗智斗勇的过程，同学们兴致勃勃；还有“遨游太空”体验失重感，看到太空飞船在自己的操纵下飞行，同学们兴奋的惊叫起来！
活动现场同学们体验了用高科技设计制作玩具，恐龙、狮子、机器人…同学们的想象无极限。戴上VR眼镜或者用iPad软件就可以完成建模，VR建模可以解放鼠标和键盘，只需动动双手，像捏橡皮泥一样做出恐龙玩具，最后的步骤就是通过3D打印机打印玩具了！
还有同学亲自设计了一款机器人，通过编程后会走会跳，激起了同学们对高科技的好奇心。当看到自己设计的玩具正在3D打印，观察到全过程，同学们直呼神奇！“都不敢眨眼睛，我要看着它打出来！”“快看，我的动感超人打印出来了！我还想做个蜘蛛侠！”
