1. 英语中怎么背语法，超长单词（Sandm.）
英语的语法其实我没有很具体地去背，但是在高一和高二的时候都认真地跟着老师去学了一遍，因为不同的阶段对于英语语法的掌握要求是不一样的，我建议是去询问一下老师自己这个阶段应该掌握什么程度的语法，然后请老师推荐一本语法书（高考总复习的参考书一般对于高考的语法把握还是比较到位的），然后专注于一本语法书，平时翻一翻就好了，闲着没事就记一记，如果用上几个小时的时间去刻意背语法的话，效果可能还是挺差的，毕竟你不是乐意去做这件事情。尤其是不要刻意去背那些语法规则，不如记忆那些语法规则下面那些例举得句子，这些句子都是十分经典的句子，多多体味这些句子，那语法规则就会浮现在你的脑海了，其实语法规则的作用是让你去运用和理解英语，所以理解了那些语法规则对应的句子之后，就能够解决英语问题和运用了。（建议多背一下那些语法对应的句子，或者有点印象也行）
超长的单词我不是很明白你说的超长事由多长…………20多个字母的还是说想significant这种10几个字母的，讲真，如果是为了应付考试的话，真的没有必要自己主动背很多这样的字幕，高考也不会考一些这么长的字母，就背几个来撑一撑场子，然后背那种无论在什么地方都能够用上的单词，譬如significant，基本上什么样的英语作文你都能够用上。
但是如果是必须学习的词汇的话，其实长单词都有一些共性，
1. 譬如有一些词根词缀-ant，-tion,-ship,-er等等，除去这些词根词缀之后，单词的主体部分就短很多了。
2. 长单词的读音一般和拼写很想，但是短单词不一样，长单词一般你听读音就能够猜出单词是怎么拼写的。所以背长单词的时候你读音记住了，一般也不会很难背
3.英语中还有一些特别的店，譬如发音的时候省略h之类的，记住这样的一些规则也能够让你在记长单词的时候不出错，这样的规则大家在背单词的时候就多总结一下，有个单词本记录一下也能得出规律

5.语文每次写作文都文体不明，怎么办（QQ昵称：I believe）
语文作文我自己也曾经经历过文体不明的时期，所以如果自己觉得自己文体不明，那就要想想怎么才能够暗示老师你的这篇文章没有文体不明的现象(毕竟是老师老看试卷)，所以可以在结构上强调出议论文的结构——譬如常见的起承转合，让老师一看就觉得你这是一篇议论文；议论文和记叙文不明常常就是因为自己的例子太长，然后自己的观点表达太短，所以就在例子后面加上一段长一点的论述，或者在举例子的过程中，穿插着对事例的论述。反正中心思想就是一定要有能够凸显出你这个问题的特点在，议论文的框架，开篇，结尾，每个事例之后的论述，散文的“形散意不散”，叙事文就老老实实叙述，最后再发表感慨。只要不把这些特点弄混了，写的时候心里要有一个对这篇文章清晰的认识，那文体一般都不会错，写的时候不能灵感一来就马上动笔，否则就挺容易跑偏的，先打一个提纲对于规范文体也很有帮助。

7. 如何读懂语文课外文言文(淡忘了记忆)
语文古诗文言文理解怎样提高(独自走过的路)
那么语文怎样才能拔高自己的分数呢，我每次考试现代文做好了，但文言文又丢很多分(琪雅精灵)
语文如何拿下古文翻译(一叶落、知天下秋)
学文言文其实学英语差不多，因为文言文和英语对我们来说可以说都是一门新的语言，尤其是越古老的文章，越难读懂。所以学习文言文的话就一定要先背好文言实词和文言虚词，这两个就相当于是英语中的单词一样，然后文言文中也有特定的句式和一些省略句等等，这和英语中的局势也差不懂，这样的统统要积累，因为文言文考试的时候就直接在选择题中问你文言实词和文言虚词的意思，或者问断句，翻译，省略等等，所以答好文言文题目最重要的就是积累。积累可以是课堂学习的词的积累（考试的时候也常常考课堂上学习的或者课堂上学习的东西的变化），然后还有就是课后练习的题目的积累，还有就是我有的同学就把文言文词典摆在床头，然后每天夜晚睡觉之前就稍微翻一翻——这对于提升文言文的语感很有帮助。除了这些基本的记忆之外，有时候真的会碰上自己没有碰到过的东西，那这个时候就只能靠猜了。但是猜的时候也是要依赖语感的，有时候语感好的话没有什么道理，凭直觉也能写对，语感的培养就要靠见多识广来达到了。多读一读，多背一背。除此之外还有就是翻译的时候一定要注意得分点，有时候你自己觉得翻译得挺好了，但是还是分数不高，那就是因为你没有踩中老师设定的得分点，譬如一些省略句式等等，主语和谓语什么的省略，你明明知道，但是有时候你没有点出来，老师也没法给你分，特殊句式常常是文言文翻译中容易失分的部分，一是要靠积累，二则是在回答的时候要意识到要把特殊句式翻译出来.

9.怎么样知道哪些内容是考试的重点数学遇到难题了怎么样去解决首先肯定要克服自己心态，然后呢? (八年级，陈熏儿)
对于考试的重点，因为不同的省份不同，所以我也没法给一个概而论之的回答考试的重点其实大家不用担心，老师平时上课的时候都会讲，只要自己认真的去听课，就能知道考试的重点是什么了另外一个办法就是那几套单元测试卷来看一下，那些在各个试卷上都出现的就是这个单元的重点，拿几套一学期的试卷来看一下，然后对比一下就能够知道一学期的重点是什么——所以大家不要把试卷只是当成考试，从试卷的总结中还能得到很多的东西。 数学遇到了难题——可能是你自己完全不会的，那么你在考试的时候就没必要去吊死在一颗树上了，还不如适时放弃。如果是自己平时见过的难题，或者是一类的难题，那就靠平时的积累了。平时的时候遇到了难题可以记录在错题本上面，然后不仅仅是知道这类题是怎么写的，更是要知道这类题的思路是什么，因为题目可以千变万化，但是思路总是不会变的，再难的题也一定有一个思路，也一定有一个破题的过程。所以当自己多总结了思路和破题的例子的话，那看到难题就能一瞬间联想起来了（所以一定要积累，积累题型，积累破题的方法，积累某一类题目答题的固定思路）。
大题，难题的解决思路大都是以上这个，必须要积累（不是背题目），然后基础的东西——譬如公式，公式的运用条件等等也一定不能错（这是第一步）有很多同学的问题都和这个类似，其他类似的问题我就不赘述了。

10.我数学有一个错题本，我不知道该这么用。(沃澜)
上面记得一些经典例题，我应该花大量的时间去做一先其他题。还是该花时间去看看错题本。 其实我更加推崇的是错题本，但是你的错题本应该记录的是你的精华，其实当你把题目汇总到错题本上面去之后，你本身就对题目有了更加深入的理解，那你下次看这道题目的时候所需的时间就很短了，所以这两者并不矛盾。错题本上除了经典例题之外，还应该有解题的思路，破题的方法等等解题方法的归纳。

11.数学题海战术真的好吗,物理和数学有联系吗？(七付均鑫 四川)
那学数学真的只有多练题吗？只能进行题海战术吗？(厶￡唸&)
其实题海战术的本质就是让你能够理解题目，知道这一类题目该怎么解，所以只要能够达到这一个目标，那无论用不用题海战术都无所谓，但是一定量的题目是必要的。也许不要题海，题“湖”就够了。譬如你一类相似的题目做过很多遍了，每一次都能够很快地解答出来，正确率还特别高，那你就可以不用再不停地做这一类的题目了，只要适时巩固就好了。然后充分利用错题本，在错题本上归纳题型，归纳解题方法，那这样就让你更快地充分知道这类题怎么解——所以做题是必不可少的，但是你能够用一些办法来减少写题的数量，然后又不降低学习的质量。

12.请问老师，对于数学不太差的人来说，怎样提高做题的速度，和做难题的能力?（初二 刘 河南）
做题的速度慢有几种可能，一是你计算能力比较差，然后计算常常要计算几次，然后还常常算错，然后就耽误很多时间——对于这种就可以自己多找几个计算量大的题目，然后每天练几道，每天练几道，慢慢地计算能力就能提高——需要你每天计划好。二是你想这道题该怎么解要想很久。我有的同学（现在在清华），写数学的时候根本不需要思考（不是那种竞赛题），看见题目就知道该怎么写了，他是写了很多的题目，见识了很多题型，以至于后来的题目他都见识过，而且他遇见的新的思路就记到他的记录本上面去，然后长久下去一般的题目都不需要思考的时间，能够将大量的时间留给后面的答题——这不是说非刷题海不可，而是大家刷题的时候不能盲目，要归纳总结，还要坚持，否则你就算在题海里面游了几个来回还是没有什么用，指挥觉得这道题好像见过，好像知道写，而不是真的能够解答出来。

13.请问学长初中数学要学好应该怎么做，还有我现在在读初二，马上要升初三了，即将到来的暑假应该怎么安排呢？(八年级【吴】广东)
说实话，暑假要是什么都不做，光是玩的话肯定不行，因为你在学习的时候一步领先就是步步领先。但是要你暑假一代你也不玩，统统用来学习的话肯定也不现实，建议暑假的时候稍微有一点规划，确定每天写多少题目啊这样的，每天预习多少，复习多少之类的。更重要的是暑假应该查漏补缺，在暑假之前好好分析一下自己数学的缺陷是什么，是大题没有思路吗？是答题速度慢嘛？是计算老是算不对吗？等等，然后制定一个计划来专门突破这一点。建议每天不要制定很多计划，因为计划如果脱离了现实的话，那你肯定不会去完成，建议是每天做好6件事，然后计划上的6件事都一定要做好，其中的每一件事情都可以很小。

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