汉语的教学模式采用了多元化教学体系，并且以三位一体的教学资源以支持帮助学生实现高效的中文学习。
多元化教学体系指的是以课前预习、课中教&学、以及课后复习测试为学习闭环的学习体系，其中课前预习是通过自主研发的E-learning平台进行课程预习，以专业化的课件为学习指导进行课程了解；
课中教&学指的是老师教学内容和学生学习内容是统一一致的，无论学习期间是否调换老师，都能通过多元化的教学体系学习到标准化的学习内容，学习结果不受影响；
课后复习测试是通过符合汉语学习标准的测试练习进行专业的学习复习和测评，进一步掌握学习内容
三位一体的教学资源指的是教师、教材和课件，其中教师又是教学过程和教学方法的实施者，能够的专业化的教材内容，并且通过灵活运用学习课件，给中文学习者提供良好的教学服务。在的线下面授教学和在线网络教学的中文课堂里，已经成熟地运用了三位一体的多元化教学体系。
线下面授教学
在线下面授教学过程，课前预习实现的是教材与课件的匹配；在课中教&学阶段实现的是教师与相对应的教材和课件的标准化匹配，这样的优势是保证学生学到的内容都是标准而统一的。最后学生完成一个阶段的学习，通过线上的测试题，能够在听说读写四个方面全面掌握中文。
在线网络教学
在线网络中文课堂里同样能够实行多元化教学体系，中文学习者在线上预习阶段能基本实现了解课中学习的重点；在远程网络教&学阶段，学生能够进一步学习、答疑解惑、加强口语练习；在课后复习和测试阶段能够通过标准化的测试练习强化中文学习结果。
无论是线下面授教学还是在线远程网络教学，汉语的三位一体的多元化教学体系能够在统一而标准的教学模式下提供给全球中文学习者最专业化的中文学习内容，让无论身处何地的中文学习者学习到来自中文母语国最本土的教学内容。