7月25日上午，县小学语文教师暑期第二轮培训及乡村小学语文骨干教师培育站第三次集中研修活动如期举行。
培训活动中，市小学语文学科带头人、教研室副主任于建宏就“如何设计语文作业？”“怎样备课？”这两个话题，与全体老师们做了深刻交流：在小学语文作业设计上，要根据课程目标、依据儿童的年龄特点、根据本班学生的不同能力层次设计作业，同时要关注语文作业设计的整合性，即做到教材内容的整合、课内外整合、学科间融合、校内外沟通；在备课中，要做到一研四定，即研教材，定目标、定内容、定流程、定作业，强调备课无处不在：要在读书中备课，在实践中备课，在思考中备课，在写作中备课，要用一辈子来备一节课。下午，尹春艳老师和吴素红老师就“小学习作怎样教”和“班级推进课外阅读策略”和老师们做了交流。
本次语文教师培训，内容实在，指导性强，有助于一线青年教师的专业成长，参培老师均表示受益匪浅，对自身的教学工作有很大的促进作用。
培训活动中，市小学语文学科带头人、教研室副主任于建宏就“如何设计语文作业？”“怎样备课？”这两个话题，与全体老师们做了深刻交流：在小学语文作业设计上，要根据课程目标、依据儿童的年龄特点、根据本班学生的不同能力层次设计作业，同时要关注语文作业设计的整合性，即做到教材内容的整合、课内外整合、学科间融合、校内外沟通；在备课中，要做到一研四定，即研教材，定目标、定内容、定流程、定作业，强调备课无处不在：要在读书中备课，在实践中备课，在思考中备课，在写作中备课，要用一辈子来备一节课。下午，尹春艳老师和吴素红老师就“小学习作怎样教”和“班级推进课外阅读策略”和老师们做了交流。
本次语文教师培训，内容实在，指导性强，有助于一线青年教师的专业成长，参培老师均表示受益匪浅，对自身的教学工作有很大的促进作用。
