“融合朋友圈” 最开始由这所中学的12个孩子组成，现在已经遍布大洛杉矶学区，加州外的一些学校也加入进来，目前拥有几千名学生。其宗旨是发展真正的融合教育，让更多的学生和家庭受益。很多家长可能都有同感，对于有特殊需要的孩子，无论在课业上还是社交上，其实中学阶段是最难的。孩子小的时候，融合容易一些，大多数小孩子都天真可爱，乐于助人。上学后，尤其在高小，初中，高中这个阶段，就没有那么乐观了。青春期的荷尔蒙加上还不够成熟的思维，让正常发展的孩子都感到难以应付，更不要提有特殊需要的孩子了。等孩子再大一些，走向社会，周围成年人多，比较理性，包容性强，反而状况会好一些。“融合朋友圈” 是一项了不起的创意，正常发展的孩子明白了理解、包容与互助，有特殊需要的孩子收获了自信。但是要想成功地实施，还需要多方面的因素的配合01 常发展的孩子加入前，需要接受简单的培训只有爱心还不够，还要学习怎样给予有效的支持和帮助。在学区和一些大型公益组织的支持下，"融合朋友圈" 设有自己的教材和工作室。正常发展的孩子们加入后，会定期学习有关自闭症、唐氏综合症等普通发展障碍的知识。这个活动对他们的期望值是什么？他们怎样帮助有特效需要的孩子？怎样示范和塑造他们的行为？正式“上岗”之前，工作室会给这些有爱心的学生们颁发证书，提供印有 “朋友圈 - 通向融合教育之路” 标志的T恤衫，奖励他们愿意牺牲自己的休息时间来帮助特殊群体。这么酷的T恤，学生们穿上很自豪。02 有经验的融合教育老师组织正常发展孩子和有特殊需要孩子一起活动老师的点子非常多，每次活动都很有创意，活动的地点和环境也不停变化：有时候是课间休息，有时是午餐时间；有时候在图书馆，有时候在多功能厅。内容丰富多彩，包括手工、桌上游戏、打球、做点心、舞蹈等等。做桌上游戏，示范轮流、等待、遵守规则等好的行为：