第三节课上，丁老师带我们认识了六种爱情类型。爱欲型热烈而浪漫，少年时代多少都会有些关于这类爱情的憧憬，甚至现在我有时仍会希望邂逅一段美好又疯狂的恋情。然而比起爱欲型，我认为稳妥型的爱情更适合组建一个家庭。稳妥型的爱情虽然缺少了一些激情，但是往往更加长久，不易褪色。爱欲型的爱情中，一旦暂时的激情消退，这段感情便不易再维持下去。对于婚姻与家庭，稳妥型的爱情能够提供足够的责任感，以此来更好地维持婚姻与家庭的和谐。
然而，更加有趣的是游戏型和痴迷型，这两种类型的人一旦相爱，堪称是一场灾难。痴迷型的人希望得到伴侣长久的关注，而游戏型的人无法保持专一，这势必会引起痛苦与矛盾。这种对爱情理解的差异，使他们即使相爱也难以保持长时间稳定的关系。可以想象，当一方全心全意投入感情的同时，另一方却可能在别处沉醉于温柔乡；一方希望有更多个人空间的同时，另一方却不断缩短双方距离。游戏型爱情的不忠和痴迷型爱情的占有欲对双方都会产生很大的伤害。
实际型是当下十分流行的一种爱情类型，尤其是在相亲文化盛行的背景下，车，房，经济实力取代兴趣爱好，人生经历成为了评判两人是否相配的重要标准。从实际出发也许更贴近生活，更有利于未来的发展。但私以为，爱情是一种纯净而神圣的感情，不应该上升到利益层面来考虑。尽管爱情最终必然会融于生活，过于实际地列出单子来提出要求未免太过严苛。要知道，列出的单子只是暂时对未来伴侣的期待，它会随着时间的推移而发生改变。如果过分严苛的按照“购物单”来筛选，可能会错过很多本可以圆满的爱情。有趣的是，尽管有些人列出了要求，但爱情真正来临的时候，往往不会和单子上完全吻合。
无私型的爱情是我不太能理解的一种。可能是因为在生活中很少见到这样的例子，但我觉得，无私型的爱情也许也会是很好的一种体验。
每个人都会期待一场完美的爱情，斯腾伯格的爱情成分理论告诉我们，爱情由亲密，激情，承诺三部分组成，而同时具备这三部分的爱情是完美的。有了激情和亲密，爱情便不会轻易褪色，而有了承诺，这一段感情会更为坚固长久。没有亲密的关系，爱情名存实亡。没有激情的体验，爱情缺少了一些浪漫。没有承诺的约束，爱情难以长久维持。在一场完美的爱情中，这三者缺一不可。

第五节课主要讲了一些心理咨询的案例，虽说与爱情没有什么关系，但依然非常有趣。第一个案例是经历父母离异而产生心理问题的小女孩佳佳。她的案例告诉我们，很多父母很爱孩子，却不能及时发现孩子的心理问题，即使发现了，可能也不能正确的处理。刘老师讲述了她进行咨询与尝试治疗的过程，关于故事脚本分析，我们了解到，我们要思考他为什么这么表述，是什么影响及支撑他这么表述，通过这种思考方法我们能理解到隐藏在其中的问题。同样，我们学习到，语言对人类心理的影响是非常之大的。如果运用不正确的语言去与别人交流，很可能会给别人造成伤害。而这种伤害长时间累积起来，会变成非常可怕的压力。对于孩子造成的影响尤其严重。
在咨询的过程中，佳佳的父亲也产生了很大的变化，这说明家长通过学习也可以提高自己照顾孩子的能力。未来我们都将会为人父母，但是有很多人甚至在孩子降临之后仍然不知道该如何对待孩子。也许在结婚生子之前，我们也应该学习一下相关的知识，做好准备。但事实上，孩子的教育问题一直以来就备受争议，不同的人会有不同的育儿经，却不见得每一种都适合孩子。虽说自古以来便有因材施教的说法，但家长们真的能在孩子刚出生时就了解孩子的天赋，性格吗？如果在了解这些之前走错了路，又该如何挽回呢？作为一个生物专业的学生，有时我也会想，未来能否发现一种方法，在孩子出生时，就通过基因测定他是否有天赋，有患某些病或产生心理问题的可能，这样也许能达到不浪费任何一个人才能的目的。但即使发现了这种方法，从道德的角度上来说，在出生时就规定一个人的人生轨迹，这真的公平吗？如果在一个孩子出生前，就知道了他人生中可能会出现一些心理问题（或健康问题），那么这个孩子的成长过程，真的会和普通人一样吗？如果未来这种技术真的被研发出来，恐怕也要经过很长时间的争论才能决定是否将其投入使用。
第二个案例是关于“霍董事长”的。这个案例告诉我们，对自己的定位是非常重要的。如果不能正确的评价自己，就有可能会走入歧路。在寻找自己的定位时，我们既要寻找A板，又要寻找B板。而在寻找到定位之后，我们就要想办法激发A板而抑制B板。这样才能使我们向着对自己有利的方向发展。刘老师还提到，丁老师对这位“霍董事长”说过，没有束缚的自由是不存在的。追求自由是人类的天性，但是只要生活在现代社会中，就必然会被束缚。因此，我们必须了解自己的责任与义务。

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