早教是婴幼儿智力开发的重要环节,可以促进婴幼儿智力良好发展,剌激其潜能开发,爸爸妈妈应加以重视。
(1)保证智力全面发展
早教是智力全面发展的需要,让宝宝获得高度的智力。人脑由1000亿个神经元组合而成。神经元之间的联系要靠外界环境刺激。年龄越小,智力发展越快。如果成熟智商100%,那么0-4岁是50%。智力不同的结构与功能,通过训练才能有效开发。
(2)保证人格健康成长
早教是人格健康成长的需要,让宝宝具有健全的人格。人的力量来自智力,更来自人格。婴幼儿时期是人格、心智成长的关键期。开阔的心胸、宽厚的品德、坚韧的意志、崇高的情操、宁静的心态、坚定的勇气都需要在此期奠基。
(3)保证身体强健
早教是身体平衡发展的需要,可以让宝宝得到健壮的身体。健康的身体是人生幸福的基础。早期教育是以身体健康教养为基础的,各种动作与体能训练是早期教育的重要内容。
(4)保证自我个性成长
早教是个性自我成长的需要,让宝宝具有完美的个性。没有个性,就没有幸福感。与少年、成人教育不同,尊重每个人的个性化差异与个性化成长需要,是早期教育的主要任务。
(5)保证大脑良好教育
早数是大脑健康发育的需要。学习可以改变大脑的生理结构,而生理结构的变化又可以促进大脑组织功能的改变,进而保证婴幼儿大脑的健康良好发育,让宝宝获得充沛的脑力。早教就是要保证婴幼儿大脑的健康良好发育。
(6)保证心灵幸福成长
早教是心灵幸福成长的需要,让宝宝具有幸福的心灵。人的幸福感是人的本质追求。教育必须关注人的心灵成长。而当前的教育更多的关注人的身体与情绪、情感的需要,从而导致早期教育在中国存在偏失。
(7)保证精神和谐成长
早教是精神和谐成长的需要,让宝宝具有智慧的精神。人的精神发展在婴幼儿阶段已开启。对爱的执著、对善的热爱、对美的追求,构成了人的精神领域
(1)保证智力全面发展
早教是智力全面发展的需要,让宝宝获得高度的智力。人脑由1000亿个神经元组合而成。神经元之间的联系要靠外界环境刺激。年龄越小,智力发展越快。如果成熟智商100%,那么0-4岁是50%。智力不同的结构与功能,通过训练才能有效开发。
(2)保证人格健康成长
早教是人格健康成长的需要,让宝宝具有健全的人格。人的力量来自智力,更来自人格。婴幼儿时期是人格、心智成长的关键期。开阔的心胸、宽厚的品德、坚韧的意志、崇高的情操、宁静的心态、坚定的勇气都需要在此期奠基。
(3)保证身体强健
早教是身体平衡发展的需要,可以让宝宝得到健壮的身体。健康的身体是人生幸福的基础。早期教育是以身体健康教养为基础的,各种动作与体能训练是早期教育的重要内容。
(4)保证自我个性成长
早教是个性自我成长的需要,让宝宝具有完美的个性。没有个性,就没有幸福感。与少年、成人教育不同,尊重每个人的个性化差异与个性化成长需要,是早期教育的主要任务。
(5)保证大脑良好教育
早数是大脑健康发育的需要。学习可以改变大脑的生理结构,而生理结构的变化又可以促进大脑组织功能的改变,进而保证婴幼儿大脑的健康良好发育,让宝宝获得充沛的脑力。早教就是要保证婴幼儿大脑的健康良好发育。
(6)保证心灵幸福成长
早教是心灵幸福成长的需要,让宝宝具有幸福的心灵。人的幸福感是人的本质追求。教育必须关注人的心灵成长。而当前的教育更多的关注人的身体与情绪、情感的需要,从而导致早期教育在中国存在偏失。
(7)保证精神和谐成长
早教是精神和谐成长的需要,让宝宝具有智慧的精神。人的精神发展在婴幼儿阶段已开启。对爱的执著、对善的热爱、对美的追求,构成了人的精神领域