二.关于教育的误区
首先让我们剖析一下家长们最习惯采取的几种无效的教育方法。
1.打骂。孩子犯了错,打他(她)骂他(她),让他(她)长记性,如果下次还犯,就说明打得不够狠,于是又是一顿暴打,然后孩子下次还会犯,甚至他会骂你、还手、离家出走。这下你没辙了,以为孩子学坏了,知不知道,他(她)是被你'教坏的"。你不明白这个用了很多年,非常趁手的教育大棒咋就突然失效了呢?幼儿和儿童非常依赖父母,他们会本能地讨好取悦父母,当然越打越”乖“;而正处青春期的少年,伴随着自我意识的觉醒,他们有着强烈的自尊意识,打人是侵犯人权的,你孩子不傻。你以为自己是在教育他(她),他(她)以为你是在侮辱他(她),你的”教育“自然让孩子离你越来越远。而你从小身教的暴力解决问题的方式,他(她)已吸收,当极度愤怒时,他(她)能不骂你、打你?教孩子要动脑不动手,育儿不是驯兽,你孩子的智商可比兽类高多了。
2.说教。我认为讲道理是最没用的教育方式,这个应该你也深有同感。所以你才会用打骂这种方式教育孩子嘛。对于幼儿、儿童来说,道理让他们费解,对于青春期的孩子来说,听道理让他们心烦,会觉得你啰嗦,有时还会认为你虚伪(言行不一时)。所以,收起你的长篇大论,孩子不需要单纯的说教。
3.学习监督。这是很多家长非常习惯干的事儿(我女儿幼儿园的有些同学的家长已经致力于此活动了),然而,你的监督起到了什么实质作用了吗?你把他(她)限制在书桌前,他(她)可以神游,可以挂羊头卖狗肉,学习是他(她)自己的脑力活动,他(她)就是不学,你能拿他(她)怎么办?脑袋掰开,放个芯片?有些家长以为学习习惯从小培养,我从小盯着他(她)学,时间长了,他(她)就养成了学习的习惯了。实质上在你的监督下,他(她)养成了自觉学习的习惯了吗?恐怕养成的是在你的监督下学习的习惯吧,因为他(她)已经形成了为你而学的意识,学习已经不再是他(她)自己的事儿了。可以说你越来越严的监督会让孩子越来越厌学,恶性循环。
4.监视、控制、封锁。采用这种方式,应该也是家长的无奈,你可能已经感到了危险的信号,你想保护你的孩子,于是你用了这种最笨的办法。堵不如疏,这么简单的道理,情急的你,竟然忘了?现在的小孩多聪明,你堵不住的,他们永远能想出对付你的办法。如果你想孩子将自己的青春活力耗费在和你的斗智斗勇上,你可以继续控制监视他(她),浪费孩子宝贵的时间、精力、智力和创造力。
5.道德绑架。这是很多家长的最后王牌,实在对孩子没辙了,就开始打感情牌,诉说自己为了孩子,为了家庭多不容易,说一切都是因为爱孩子,为孩子好。如果孩子感受到了你的爱,不需要你说,如果他(她)没有感受到,你说也没用。看到一些孩子们这样评价自己的家长,他们觉得自己不过是家长个人快活后的副产物,觉得家长没有责任感,宁愿不曾来到世上。如果孩子心里已经产生这种想法,家长在旁边苦哈哈的悲情,又有什么用呢?
好吧,现在让我们来讨论一下有效的教育方法,我将自己学习实践的方法总结一下,算是抛砖引玉吧。