南千秋 对大姐和二姐的态度上一个是嘴上爱心理也爱和嘴上不爱但心理爱两个层面，总之她生活在一个有爱的大家庭，总有冬马来串门，蹭吃、蹭喝、蹭住，还赖着不走，这时候千秋就不高兴了，一不高兴小脸上马上就能体现出来，靠说一些噎人的话让听者明白在说自己。
其实动漫人物就是一个人性格的不同面，我们为啥这么爱看日本动漫，（这里不是歧视国产动漫）就是因为制作方把每一个人物角色发挥的淋漓尽致，而现实中人往往不是这样的，单一性格的人在我看来是不存在，的人都是复杂的个体，有主性格和副性格，我想在冬马表现出以上的行为时，大姐二姐心理同样会有一些不满，（你把我们家当你家啦？）只不过程度不一样而已。那么说到一个人性格的不同面是怎么培养和意识到的呢？就是不断和人接触，从陌生到认识，从认识到熟悉，这里不是指泛泛之交，而是深交，否则泛泛之交永远交不到真朋友，因为你的精力是有限的。在动漫里我们可以看到哪些人经常出入南家呢？最多的就是千秋的伙伴们了，冬马，扮女装的小诚，还有另外几位女孩。不知道大家有没有发现，从第一季到第三季，南千秋最大的变化就是通过接触的人程度和深度的增加，也慢慢愿意接触别的人了，这就是学校要做到的培养一个人活泼的交际能力的技能，当然这个能力在南家又得到进一步的加强，因为在学校还是谈论学习成绩舆论八卦更多一些，经常与人吃饭聊天肯定会跟他好感度增加，也会慢慢与其他人活络，比如在第二季出现的邻居小朋友，那个小朋友代表的是什么？千秋回答的很好，不懂拒绝。别人硬塞给他的任务其实不用他一个人单独完成，他也可以求助其他人，但是因为羞涩和怕麻烦大家，最后还是千秋出手相救，并拉他来家做客。
其实这部动漫有意让千秋成长，也就是那些因为早年内心比较高冷孤僻不善与人交往的人通过不断与人接触渐渐打开心扉，最后成长为一个快乐开朗的人的故事，也可以这么说，这部动漫就是一个人的心路历程的体现。每个人都能在动漫里看到当年的自己也许是以后的自己。所以千秋是姐妹三人成长最快的。她很心细，第一时间就懂得了邻居小朋友的心理诉求，让冬马陪她一起和他做运动会之前要做的准备工作。看到这儿的时候心理又出了大大的冷汗，这么小的小朋友都会动手做事了，我这么大的人在那时候还啥啥不会只知道玩呢！日本人从小培养学生的动手能力，我真是感到震惊同时我自己感到惭愧。
当我们国家还在培养应试，我们每个孩子淹没在游戏和枯燥的学业上时，日本的学生在学校中锻炼，如果做个比较的话，同样20岁，日本学生可以打工挣钱养活自己，我国大多数还在向父母要钱饭都不会做。这其实不是最重要的，而是世界观，人生观的建立。我记得有一集千秋和冬马等小伙伴在谈论一个话题，这个话题完全是成年人的思路，又使我想到了日本人在和自己下一代沟通的时候是平等的，而这也是西方国家所秉持的。你说我们要学的得有多少？还有一集是周末的早晨二姐夏奈动员大家一起去公园义务捡垃圾，日本人的垃圾分类咱们都听过也看过，尤其是去过日本的朋友肯定会知道。而在动漫里体现出来又让我震惊了一次，小小孩子在大冷天捡垃圾，还要分类，人与人见了面会鞠躬 辛苦了，这不是很有意义的周末吗？我们要学习的还有多少？从一部动漫里就知晓了。
有关于千秋的成长我说得比较少，大家可以继续补充。