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一校区的结果也出来了，没有看见抓阄的过程，只看见结果的公示。
明天就正式开学了，家长们也不得不接受“被阳光”的“公示”结果了。
但是，如鲠在喉，不接受又能怎样？
学校把“阳光”强植进广大家长的心里，收获了家长们对“阳光”或多或少的一分失望与不信任，因此政府又丧失了一分公信力。
但是，相对比2016年，2017年的“阳光”似乎还是前进了一分：
至少从每班（一校区6个班）的人数上看，还是比较合理均衡的。
但愿2018年的“阳光”普照桦南教育！

问题是：
过去，人民群众不相信政府能干坏事；
现在，人民群众不相信政府能干好事。
——电视剧《人民的名义》

随笔：群众演员
（2017-09-09）
有一谚语：一个谎言要用下一个谎言来圆……
于是，谎言圆谎言，再用下一个谎言圆谎言的谎言……
不经意间，把自己的生命浸在别人编织的庞大谎言里……
于是，连生命都成了谎言！
在旁观者看来，
自己就是《皇帝的新衣》中，
缄默着观赏“光腚戏”的“群众演员”了！

随笔：“猪总”的“科学”
（2016-10-17）
同学中有一养猪大户，蔡某，我们戏称他“猪总”。对此，他也经常自嘲“猪脑子”，意思是：自己天天跟猪打交道，脑子都变得跟猪一样笨了。
昨天因为一同学父亲送别，大家又聚在一起。席间闲聊时我请教了他一个养猪方面的问题：
猪圈面积与猪崽投放数量之间的关系？
他不假思索回答：要保证每头仔猪有不小于1.2平方米的活动空间。
哈哈！同学们笑开了……“猪脑子”算术学得挺好。
可他却一脸正色一字一顿道：哪里哪里，这叫“科学”。
哈哈哈哈！大家笑得更厉害了……
我算了一下，我家孩子所在班，教室面积只有60平方米，却挤了68个孩子、57张课桌……
60÷68≈0.882
还是人类比较节省空间哈？
听说中国的“神州11号”今天发射升空了，不知道中国航天员在空间实验室人均空间占有多少立方米？
我似乎看明白了：原来，我们县城热点学校是在培养航天员呀！
其实，作为教育管理者，即便不是个个都能成为“研究型”、“专家型”，也不见得有谁的“数学”素养、“科学”素养，比“猪脑子”还差。
但现实情况是：养鸡的、养猪的，就是比育人的更讲究“科学”。
这是什么原因？百思不得其解！
是“民族劣根性”，还是“利令智昏”？
是“身不由己的无奈”，亦或是“麻木不仁”？
若问：学籍管理干嘛的？
答曰：研究如何用尽可能小的面积圈最多的仔猪，然后让别人的猪圈空置，无猪可养。