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随笔：腐败与落后
（2017-09-20）
不可否认，师资水平的差距才导致了非正常择校、择班。
但从长远看，非正常择校、择班，只会进一步拉大校际办学水平与个体师资水平的差距。
一个地方，越是落后就越是腐败；而且，越是腐败就越是落后。
所以，腐败与落后就像是一对恶性循环的孪生兄弟。
“墙倒众人推”式的淘汰制，或动物世界里“物竞天择、优胜劣汰”的自然法则，
无论怎样都不可能使一个地方的师资水平与教育教学水平得到大面积的整体提升。
因此，为了桦南教育长远、科学、可持续发展，我们都应当坚决抵制校园腐败，
坚持完善“阳光分班”制，坚定推进教育均衡发展。
给每一位年轻教师营造公平竞争、公平成长的平台，还教育一片青山绿水，
给每一个孩子一张课桌、给每一个孩子一个快乐而不拥挤的童年生活。
而不是大肆吹嘘那几个所谓“名师”，以诱发广大民众的从众心理。
然后由个别校长或“领导”，利用“名师效应”，高价贩卖人为制造的“稀缺”学位。
任性胡为、大肆腐败、大发其财，并且明目张胆地误人子弟、破坏教育公平！
就是这样子，我的孩子被挤成了“黏豆包”，
人和半张课桌生生地被塞进0.882平米不到的狭小空间里挨过了三年。
天知道孩子每天过的是什么日子！
一个人，良心一旦被无耻和贪婪占据，
那么做人和做事就没有底线，
连幼小的孩童都不会放过！
反过来，“领导”孩子所在的班级至今仍然在本学年人数最少，
从一年级开始就控制在50人在左右，一直享受着单人单桌的贵族待遇。
这哪里还有什么“公平”和“阳光”？
（2017-09-20）
不可否认，师资水平的差距才导致了非正常择校、择班。
但从长远看，非正常择校、择班，只会进一步拉大校际办学水平与个体师资水平的差距。
一个地方，越是落后就越是腐败；而且，越是腐败就越是落后。
所以，腐败与落后就像是一对恶性循环的孪生兄弟。
“墙倒众人推”式的淘汰制，或动物世界里“物竞天择、优胜劣汰”的自然法则，
无论怎样都不可能使一个地方的师资水平与教育教学水平得到大面积的整体提升。
因此，为了桦南教育长远、科学、可持续发展，我们都应当坚决抵制校园腐败，
坚持完善“阳光分班”制，坚定推进教育均衡发展。
给每一位年轻教师营造公平竞争、公平成长的平台，还教育一片青山绿水，
给每一个孩子一张课桌、给每一个孩子一个快乐而不拥挤的童年生活。
而不是大肆吹嘘那几个所谓“名师”，以诱发广大民众的从众心理。
然后由个别校长或“领导”，利用“名师效应”，高价贩卖人为制造的“稀缺”学位。
任性胡为、大肆腐败、大发其财，并且明目张胆地误人子弟、破坏教育公平！
就是这样子，我的孩子被挤成了“黏豆包”，
人和半张课桌生生地被塞进0.882平米不到的狭小空间里挨过了三年。
天知道孩子每天过的是什么日子！
一个人，良心一旦被无耻和贪婪占据，
那么做人和做事就没有底线，
连幼小的孩童都不会放过！
反过来，“领导”孩子所在的班级至今仍然在本学年人数最少，
从一年级开始就控制在50人在左右，一直享受着单人单桌的贵族待遇。
这哪里还有什么“公平”和“阳光”？
随笔：育人得讲“科学”
(2016-11-27)
对于一所学校来讲，一个孩子只是几千分之一；
对于一个家庭来讲，就是全部、就是100%。
伤不起啊，同志们！
养鸡的、养猪的都讲“科学”呢，何况是育人的我们呢？
老百姓把孩子托付给我们，就是把自己家族的未来托付给了我们……
再往大了说，国家把民族的希望托付给了我们……
要谨言慎行呵，同志们！
如果有谁觉得我“小题大做”，那么我请您先去我孩子班级坐上一天……不必多，只需一天就行！谢谢！
——如果您心里还有一点“党”、“民”、“责”、“戒”，心里还装着“群众安危冷暖”的话……
然后，您也许就能体会到我为什么如此极力反对“大校大校型”、“大班额”了。
请不要因为见怪不怪而麻木不仁，
请不要以种种客观理由推诿塞责！
八十多年前，时任清华大学校长蒋南翔曾怒吼：
“华北之大，已安放不得一张平静的书桌了。”
那是因为日寇入侵“平津危急、华北危急、中华民族危急”！
而八十多年后的今天，
在全国各族人民团结一心奔小康，
实现“两个一百年”奋斗目标，
实现中华民族伟大复兴的“中国梦”的今天！
究竟是什么原因，在这样一所敢于“争创全国品牌”的优秀名校，居然还会出现“安放不得一张书桌”的怪象？
是“民族劣根性”，是“利令智昏”，或是“麻木不仁”，亦或是“身不由己”的无奈？
（有的人，您没觉得自己固有的思维模式与处世哲学指导下的所作所为，已经与这个伟大的时代严重脱节了么？）
没有能不能，只有肯不肯：
既然“领导”家孩子所在班能始终控制在50人左右，
那么一切客观理由都是欲盖弥彰、自欺欺人的美丽托辞罢了。
我一直不允许孩子中午在学校食堂吃。知道为什么么？
一是不允许孩子因为我而产生有别于同学的特殊优越感；
二是要让孩子知道“天下没有免费的午餐”。
俗话说“吃人家的嘴短，拿人家的手短”。不像有的人，孩子都在中学读书了，中午还回食堂吃白食！
或者，八竿子打不着一撇的“亲戚”也能来蹭饭。
呵呵，再看看有的孩子，贪多盛那么满，吃不了了就倒掉……真是缺少教养！
因为是公家的东西，就让孩子这样霍霍么？
知道么，这就是第三个原因——我担心孩子学坏！
说这个，不是反对您的孩子在食堂吃。
不为别的，只是为了让有的人明白：
主张“一人一桌”目的，不是为了给自己孩子某私利。
即便七个月后孩子毕业了，我仍然会坚持主张“一人一桌”，并旗帜鲜明地反对这畸形变态的“大校型”、“大班额”。
因为我知道，学校是育人场所；
因为我知道，育人得讲“科学”；
因为我们肩负千家万户的重托；
因为我们在托举着民族的希望！
并且，因为自己当过十八年班主任；
又因为遭受“黏豆包”待遇的是自己的孩子……
所以对“大校型”、“大班额”的危害有着比某些人更深刻的体会罢了。
人心都是肉长的，都是为人父母的。
将心比心，换位思考一下好吧？
如果被挤成“黏豆包”的是自己的亲骨肉？
如果那个“黏豆包”班级的班主任是自己的女儿？
如果您心里还有点“科学育人”的观念？
如果您心里还装着“群众的安危冷暖”……
(2016-11-27)
对于一所学校来讲，一个孩子只是几千分之一；
对于一个家庭来讲，就是全部、就是100%。
伤不起啊，同志们！
养鸡的、养猪的都讲“科学”呢，何况是育人的我们呢？
老百姓把孩子托付给我们，就是把自己家族的未来托付给了我们……
再往大了说，国家把民族的希望托付给了我们……
要谨言慎行呵，同志们！
如果有谁觉得我“小题大做”，那么我请您先去我孩子班级坐上一天……不必多，只需一天就行！谢谢！
——如果您心里还有一点“党”、“民”、“责”、“戒”，心里还装着“群众安危冷暖”的话……
然后，您也许就能体会到我为什么如此极力反对“大校大校型”、“大班额”了。
请不要因为见怪不怪而麻木不仁，
请不要以种种客观理由推诿塞责！
八十多年前，时任清华大学校长蒋南翔曾怒吼：
“华北之大，已安放不得一张平静的书桌了。”
那是因为日寇入侵“平津危急、华北危急、中华民族危急”！
而八十多年后的今天，
在全国各族人民团结一心奔小康，
实现“两个一百年”奋斗目标，
实现中华民族伟大复兴的“中国梦”的今天！
究竟是什么原因，在这样一所敢于“争创全国品牌”的优秀名校，居然还会出现“安放不得一张书桌”的怪象？
是“民族劣根性”，是“利令智昏”，或是“麻木不仁”，亦或是“身不由己”的无奈？
（有的人，您没觉得自己固有的思维模式与处世哲学指导下的所作所为，已经与这个伟大的时代严重脱节了么？）
没有能不能，只有肯不肯：
既然“领导”家孩子所在班能始终控制在50人左右，
那么一切客观理由都是欲盖弥彰、自欺欺人的美丽托辞罢了。
我一直不允许孩子中午在学校食堂吃。知道为什么么？
一是不允许孩子因为我而产生有别于同学的特殊优越感；
二是要让孩子知道“天下没有免费的午餐”。
俗话说“吃人家的嘴短，拿人家的手短”。不像有的人，孩子都在中学读书了，中午还回食堂吃白食！
或者，八竿子打不着一撇的“亲戚”也能来蹭饭。
呵呵，再看看有的孩子，贪多盛那么满，吃不了了就倒掉……真是缺少教养！
因为是公家的东西，就让孩子这样霍霍么？
知道么，这就是第三个原因——我担心孩子学坏！
说这个，不是反对您的孩子在食堂吃。
不为别的，只是为了让有的人明白：
主张“一人一桌”目的，不是为了给自己孩子某私利。
即便七个月后孩子毕业了，我仍然会坚持主张“一人一桌”，并旗帜鲜明地反对这畸形变态的“大校型”、“大班额”。
因为我知道，学校是育人场所；
因为我知道，育人得讲“科学”；
因为我们肩负千家万户的重托；
因为我们在托举着民族的希望！
并且，因为自己当过十八年班主任；
又因为遭受“黏豆包”待遇的是自己的孩子……
所以对“大校型”、“大班额”的危害有着比某些人更深刻的体会罢了。
人心都是肉长的，都是为人父母的。
将心比心，换位思考一下好吧？
如果被挤成“黏豆包”的是自己的亲骨肉？
如果那个“黏豆包”班级的班主任是自己的女儿？
如果您心里还有点“科学育人”的观念？
如果您心里还装着“群众的安危冷暖”……
工作随笔：呵呵，2017年的“阳光”！
（2017-09-08）
校长，请转告她们：不要提防我！31日校门口公示的名单我已拍下来备份了，并且已按实际报到情况把采集的信息梳理完了。实事求是有那么难么？真是莫名其妙！
我不是坏人！暑假就已经把大部分录入工作干完了！非但得不到理解，居然还告诉我“让你怎么干就怎么干”！真是气愤！难道真的不弄虚作假就不会干了么？
2017年的“阳光”有如下漏洞：一是因重姓重名扎堆择一个班；二是一个学生出现在多个班；三是未参加抓阄，公示后人为择班；四是公示后人为调班。
这样子挂羊头卖狗肉的“阳光分班”搞它还有何意义了？假“阳光”真“黑暗”，欺骗的不只是公众，也不只是上级组织，欺骗的是自己的良心！
过去是信任，告诉我怎么干就怎么干了！结果我孩子被挤成“黏豆包”人和半张桌子在0.882平米不到的空间挨过三年！天知道孩子每天过的是什么日子！
一个人，良心一旦被无耻和贪婪占据，那么做人和做事就没有底线，连幼小的孩童都不会放过！反过来，主管领导自己孩子的班级至今仍然在二校区人数最少！
其实心知肚明，给我制造种种障碍，无非就是不想让我把学籍弄得那么清楚！想过么校长，学籍混乱人籍不符，接下来成绩核算、智慧课、订教材等全都乱套！
当然，乱不乱的人家根本就不在乎！正相反，在某些人看来越乱越好、越浑越好！因为把水搅浑了才好摸鱼嘛！这么讲罢：有的人是乌云，飘到哪里哪里黑！
其实有的人压根不懂EXCEL电子表格的函数是怎么一回事！所以即便他用几天时间搞乱，我用函数几分钟就能梳理得清清楚楚！请转告：别再枉费心机了！
想想看，如果不懂函数我能做出两个校区成绩核算系统么？能统计出“人籍合一”情况么？敢承揽县城8所学校工资报表么？搞小动作、整事儿，只能更暴露某些人的无耻！
（2017-09-08）
校长，请转告她们：不要提防我！31日校门口公示的名单我已拍下来备份了，并且已按实际报到情况把采集的信息梳理完了。实事求是有那么难么？真是莫名其妙！
我不是坏人！暑假就已经把大部分录入工作干完了！非但得不到理解，居然还告诉我“让你怎么干就怎么干”！真是气愤！难道真的不弄虚作假就不会干了么？
2017年的“阳光”有如下漏洞：一是因重姓重名扎堆择一个班；二是一个学生出现在多个班；三是未参加抓阄，公示后人为择班；四是公示后人为调班。
这样子挂羊头卖狗肉的“阳光分班”搞它还有何意义了？假“阳光”真“黑暗”，欺骗的不只是公众，也不只是上级组织，欺骗的是自己的良心！
过去是信任，告诉我怎么干就怎么干了！结果我孩子被挤成“黏豆包”人和半张桌子在0.882平米不到的空间挨过三年！天知道孩子每天过的是什么日子！
一个人，良心一旦被无耻和贪婪占据，那么做人和做事就没有底线，连幼小的孩童都不会放过！反过来，主管领导自己孩子的班级至今仍然在二校区人数最少！
其实心知肚明，给我制造种种障碍，无非就是不想让我把学籍弄得那么清楚！想过么校长，学籍混乱人籍不符，接下来成绩核算、智慧课、订教材等全都乱套！
当然，乱不乱的人家根本就不在乎！正相反，在某些人看来越乱越好、越浑越好！因为把水搅浑了才好摸鱼嘛！这么讲罢：有的人是乌云，飘到哪里哪里黑！
其实有的人压根不懂EXCEL电子表格的函数是怎么一回事！所以即便他用几天时间搞乱，我用函数几分钟就能梳理得清清楚楚！请转告：别再枉费心机了！
想想看，如果不懂函数我能做出两个校区成绩核算系统么？能统计出“人籍合一”情况么？敢承揽县城8所学校工资报表么？搞小动作、整事儿，只能更暴露某些人的无耻！
随笔：“猪总”的“科学”
（2016-10-17）
同学中有一养猪大户，蔡某，我们戏称他“猪总”。对此，他也经常自嘲“猪脑子”，意思是：自己天天跟猪打交道，脑子都变得跟猪一样笨了。
昨天因为一同学父亲送别，大家又聚在一起。席间闲聊时我请教了他一个养猪方面的问题：
猪圈面积与猪崽投放数量之间的关系？
他不假思索回答：要保证每头仔猪有不小于1.2平方米的活动空间。
哈哈！同学们笑开了……“猪脑子”算术学得挺好。
可他却一脸正色一字一顿道：哪里哪里，这叫“科学”。
哈哈哈哈！大家笑得更厉害了……
我算了一下，我家孩子所在班，教室面积只有60平方米，却挤了68个孩子、57张课桌……
60÷68≈0.882
还是人类比较节省空间哈？
听说中国的“神州11号”今天发射升空了，不知道中国航天员在空间实验室人均空间占有多少立方米？
我似乎看明白了：原来，我们县城热点学校是在培养航天员呀！
其实，作为教育管理者，即便不是个个都能成为“研究型”、“专家型”，也不见得有谁的“数学”素养、“科学”素养，比“猪脑子”还差。
但现实情况是：养鸡的、养猪的，就是比育人的更讲究“科学”。
这是什么原因？百思不得其解！
是“民族劣根性”，还是“利令智昏”？
是“身不由己的无奈”，亦或是“麻木不仁”？
若问：学籍管理干嘛的？
答曰：研究如何用尽可能小的面积圈最多的仔猪，然后让别人的猪圈空置，无猪可养。
（2016-10-17）
同学中有一养猪大户，蔡某，我们戏称他“猪总”。对此，他也经常自嘲“猪脑子”，意思是：自己天天跟猪打交道，脑子都变得跟猪一样笨了。
昨天因为一同学父亲送别，大家又聚在一起。席间闲聊时我请教了他一个养猪方面的问题：
猪圈面积与猪崽投放数量之间的关系？
他不假思索回答：要保证每头仔猪有不小于1.2平方米的活动空间。
哈哈！同学们笑开了……“猪脑子”算术学得挺好。
可他却一脸正色一字一顿道：哪里哪里，这叫“科学”。
哈哈哈哈！大家笑得更厉害了……
我算了一下，我家孩子所在班，教室面积只有60平方米，却挤了68个孩子、57张课桌……
60÷68≈0.882
还是人类比较节省空间哈？
听说中国的“神州11号”今天发射升空了，不知道中国航天员在空间实验室人均空间占有多少立方米？
我似乎看明白了：原来，我们县城热点学校是在培养航天员呀！
其实，作为教育管理者，即便不是个个都能成为“研究型”、“专家型”，也不见得有谁的“数学”素养、“科学”素养，比“猪脑子”还差。
但现实情况是：养鸡的、养猪的，就是比育人的更讲究“科学”。
这是什么原因？百思不得其解！
是“民族劣根性”，还是“利令智昏”？
是“身不由己的无奈”，亦或是“麻木不仁”？
若问：学籍管理干嘛的？
答曰：研究如何用尽可能小的面积圈最多的仔猪，然后让别人的猪圈空置，无猪可养。
2017建籍日记：给鄂明艳的信
（2017-09-11）
鄂明艳，我知道你也勉为其难，真的不想接这个活儿。
其实我还知道，你周五发给我的建籍名册也不是你弄的。你也是执行命令，或受人指使。
不管怎样，我就一个底线：绝不弄虚作假！
因为你的拖延，为按计划完成建籍进度，今晚我给自己加了班，晚七点半才到家。
做人要有是非观，要敢于坚持真理。假的真不了，真的也假不了。凡事总有水落石出的时候。
想想这次，如果真按你给我的名册弄，与事实不符，期中考试做成绩单时就能暴露出问题。
还有智慧课堂的电子书包、一年两季教材的订购与发放……
也许我“不聪明”，也许我固执，也许我不好处！
但我们是同事，只要实事求是愉快共事并不难。
我宁可撂挑子不干，也不想违背良心弄虚作假！
这就是我的底线。所以也请你不要企图逼迫我。
我不想做那种所谓的“聪明”人，那样“活着”太累、太虚伪、太不真实了。
能跟你坦诚说这些，是因为知道你不是某人，你的人品值得我信赖。
（2017-09-11）
鄂明艳，我知道你也勉为其难，真的不想接这个活儿。
其实我还知道，你周五发给我的建籍名册也不是你弄的。你也是执行命令，或受人指使。
不管怎样，我就一个底线：绝不弄虚作假！
因为你的拖延，为按计划完成建籍进度，今晚我给自己加了班，晚七点半才到家。
做人要有是非观，要敢于坚持真理。假的真不了，真的也假不了。凡事总有水落石出的时候。
想想这次，如果真按你给我的名册弄，与事实不符，期中考试做成绩单时就能暴露出问题。
还有智慧课堂的电子书包、一年两季教材的订购与发放……
也许我“不聪明”，也许我固执，也许我不好处！
但我们是同事，只要实事求是愉快共事并不难。
我宁可撂挑子不干，也不想违背良心弄虚作假！
这就是我的底线。所以也请你不要企图逼迫我。
我不想做那种所谓的“聪明”人，那样“活着”太累、太虚伪、太不真实了。
能跟你坦诚说这些，是因为知道你不是某人，你的人品值得我信赖。
2017建籍日记：除了瞎**整还会啥？
（2017-09-14）
建籍为什么必须实事求是？因为无论前任还是现任都不懂建籍的流程及学籍系统的种种限制！只知道给我制造混乱往死里塞，不知道会造成何种严重后果！
比如，年龄不足、假的户口身份信息、同校或异地重复上传等等……哪怕只有一个，整个班都无法通过！系统只认数据，不认钱也不认人！瞎指挥责任谁承担？
不怕没好事就怕没好人。若不是上周五有的人从中作梗，按计划上周五就发采集卡周二就能完成录入校对工作了！为了这拖延的两天，我不得不每天早来晚走！
但是按照所谓“积分制管理”我加的班都是“应干工作”？如果真按“游戏规则”玩儿，我不应该加班加点！但本着对孩子负责对良心负责，只能无视规则了！
（2017-09-14）
建籍为什么必须实事求是？因为无论前任还是现任都不懂建籍的流程及学籍系统的种种限制！只知道给我制造混乱往死里塞，不知道会造成何种严重后果！
比如，年龄不足、假的户口身份信息、同校或异地重复上传等等……哪怕只有一个，整个班都无法通过！系统只认数据，不认钱也不认人！瞎指挥责任谁承担？
不怕没好事就怕没好人。若不是上周五有的人从中作梗，按计划上周五就发采集卡周二就能完成录入校对工作了！为了这拖延的两天，我不得不每天早来晚走！
但是按照所谓“积分制管理”我加的班都是“应干工作”？如果真按“游戏规则”玩儿，我不应该加班加点！但本着对孩子负责对良心负责，只能无视规则了！
工作随笔：2016建学籍
（2016-09-27）
终于建完籍了！
累得只想骂人！
人三完、六完，早在运动会之前就开始弄了。
得知信息，我也把采集卡早早输出来，又自掏腰包买了10个档案袋，亲自送到一年级班主任手里……丨:
可是，因为某些人的话（也不知出于什么动机），一个完成的都没有！
终于，拖到运动会结束、又拖过中秋假……
终于，等到家长会召开了……
居然，主要是为了收保险费！
周末会后才告诉我：周二中午必须完成上传，届时国网将关闭！
***损，只给两天时间建462人的学籍！
况且，今年每班被卡死在45人，而实际情况又远比想象的复杂，10个班中有6个班已经超额。
为了完成这个几乎不可能的任务，几天来老子几乎没睡个完整的觉，所以也没脱衣服，这身上散发的味儿自己都烦！
还在学校附近面包店一次性买了20元的面包，饿了就水……
什么叫“玩儿人”？这就是！
超额的部分，呵呵，又不是没提醒过，谁愿意玩儿谁玩儿吧，老子累了，恕不奉陪！
有几个班主任真像样，信息都是自己亲自填的，第一次检测就顺利通过！
呵呵，而个别人……漏洞百出，基本靠蒙！
还有，感谢王超、王爱丽帮忙录入两个班，否则累死我也不可能在今天12点前完成。
前方吃紧，后方紧吃。
不遗余力，蒸黏豆包。
若问学籍管理干嘛的？
答曰就是蒸黏豆包的！
这几天，我一直隐忍不发，就是因为把愤怒转化为动力，先全力以赴完成后再说！
每班上报人数，超出45人的部分，以花名册为准，一至八班，男生从末尾掐至满45人为止……
注：花名册是在学校张榜公布的录取名单基础上生成。后挤进来的自然排在后面。
这样一来，总共被掐掉15人。
其中含不到年龄的2人，在异地建过学籍的1人。
这两类3人不够建籍条件，这样被掐掉的够建籍条件的是13人。
有句话，叫“贪多嚼不烂”！
杀人亦有限，列国自有疆。
养鸡养猪都要讲科学呢，何况是育人？
情况如此复杂，怎么能一直拖到只留下两天来甄别建籍！
做事应留点提前量，这样即便被掐掉了，这13个孩子也有时间在异地入学建籍！
这下好了，下一班“学籍”车要等到来年九月份才能开来！生生被耽误了一年！
后续：09月27日
一大早还打来电话说：你把462人全上传，教育局刘佳伟会处理……
呵呵，根本就是一个外行说的话。别说462个，就是超出一个，其他的全部被拒绝注册！
在13个与443个之间，我当然选择保全多数，舍弃少数。
俺才不会考虑哪个是马县长送来的，哪个是驴县长塞来的……即便俺想甄别也没时间了。
上周提醒时说，蒋局限额了，只能建10个班……
今天下班时打来电话又说，蒋局说了，可以建11个班……
也不知道哪句是局长说的话了。朝令夕改，让人无所适从。
我回问一句，这么说，可以弄虚作假了呗？
后续：09月28日
一大早开始弄学籍，建了第11个班，可是一个也传不上去，而班额未满45人的还可以传上去。
说明：一个学年最多能建10个班！
又用了一上午，紧急地把超额的学生在四小建籍了。
在外校建籍、本校寄读，这个漏洞算是形成了。
看来，在控制非正常择校导致的大校型、大班额，教育变态畸形发展的问题上，还是辅以“一人一桌”才更把握些。
一不小心，又创造了一个新纪录：
用两天两夜时间建了462人的学籍！
（2016-09-27）
终于建完籍了！
累得只想骂人！
人三完、六完，早在运动会之前就开始弄了。
得知信息，我也把采集卡早早输出来，又自掏腰包买了10个档案袋，亲自送到一年级班主任手里……丨:
可是，因为某些人的话（也不知出于什么动机），一个完成的都没有！
终于，拖到运动会结束、又拖过中秋假……
终于，等到家长会召开了……
居然，主要是为了收保险费！
周末会后才告诉我：周二中午必须完成上传，届时国网将关闭！
***损，只给两天时间建462人的学籍！
况且，今年每班被卡死在45人，而实际情况又远比想象的复杂，10个班中有6个班已经超额。
为了完成这个几乎不可能的任务，几天来老子几乎没睡个完整的觉，所以也没脱衣服，这身上散发的味儿自己都烦！
还在学校附近面包店一次性买了20元的面包，饿了就水……
什么叫“玩儿人”？这就是！
超额的部分，呵呵，又不是没提醒过，谁愿意玩儿谁玩儿吧，老子累了，恕不奉陪！
有几个班主任真像样，信息都是自己亲自填的，第一次检测就顺利通过！
呵呵，而个别人……漏洞百出，基本靠蒙！
还有，感谢王超、王爱丽帮忙录入两个班，否则累死我也不可能在今天12点前完成。
前方吃紧，后方紧吃。
不遗余力，蒸黏豆包。
若问学籍管理干嘛的？
答曰就是蒸黏豆包的！
这几天，我一直隐忍不发，就是因为把愤怒转化为动力，先全力以赴完成后再说！
每班上报人数，超出45人的部分，以花名册为准，一至八班，男生从末尾掐至满45人为止……
注：花名册是在学校张榜公布的录取名单基础上生成。后挤进来的自然排在后面。
这样一来，总共被掐掉15人。
其中含不到年龄的2人，在异地建过学籍的1人。
这两类3人不够建籍条件，这样被掐掉的够建籍条件的是13人。
有句话，叫“贪多嚼不烂”！
杀人亦有限，列国自有疆。
养鸡养猪都要讲科学呢，何况是育人？
情况如此复杂，怎么能一直拖到只留下两天来甄别建籍！
做事应留点提前量，这样即便被掐掉了，这13个孩子也有时间在异地入学建籍！
这下好了，下一班“学籍”车要等到来年九月份才能开来！生生被耽误了一年！
后续：09月27日
一大早还打来电话说：你把462人全上传，教育局刘佳伟会处理……
呵呵，根本就是一个外行说的话。别说462个，就是超出一个，其他的全部被拒绝注册！
在13个与443个之间，我当然选择保全多数，舍弃少数。
俺才不会考虑哪个是马县长送来的，哪个是驴县长塞来的……即便俺想甄别也没时间了。
上周提醒时说，蒋局限额了，只能建10个班……
今天下班时打来电话又说，蒋局说了，可以建11个班……
也不知道哪句是局长说的话了。朝令夕改，让人无所适从。
我回问一句，这么说，可以弄虚作假了呗？
后续：09月28日
一大早开始弄学籍，建了第11个班，可是一个也传不上去，而班额未满45人的还可以传上去。
说明：一个学年最多能建10个班！
又用了一上午，紧急地把超额的学生在四小建籍了。
在外校建籍、本校寄读，这个漏洞算是形成了。
看来，在控制非正常择校导致的大校型、大班额，教育变态畸形发展的问题上，还是辅以“一人一桌”才更把握些。
一不小心，又创造了一个新纪录：
用两天两夜时间建了462人的学籍！
随笔：生态
（2017-01-12）
应当感谢本届县委对教育的大力投入。
作为一线教师，近年来，本人见证了桦南教育的可喜发展。
特别是蒋局长主持工作以来，无论是教育信息化建设，还是各项文体活动、硬件建设、师德师风建设、教育均衡发展等等，都取得了稳步发展。
有诗云：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
看到成绩的同时，我们也要看到存在的问题。
目前，“大校型”、“大班额”无疑是桦南基础教育科学、均衡发展的瓶颈，是“三乱”等不良师德的客观成因，是群众身边的腐败问题。
教育，是全社会的事，绝不是某一个人、或者某一部门的事。所以，这不是“爆料”什么，或者“揭露”什么。
真的不是想“破坏生态”、棒喝陶醉于“光腚戏”（指《皇帝的新衣》，暗讽“形式主义”、“官僚主义”）的角儿，亦或者“用放大镜看问题”……
要知道，作为基层普通党员，除了缴纳党费，几乎没有什么话语权！
所以只好以这样的方式表达心中的无奈与愤懑，并努力促使全社会达成“一人一桌、科学育人”的共识，努力使我们的事业健康、科学发展。
就当这是公开的“咬耳、扯袖、红脸、出汗”吧。
俗话说：千里之堤溃于蚁穴。
要知道，只有放大镜、甚至是显微镜监督下的“政治生态”，才能使深入肌里的腐败、蛆蝇、蛀虫无处遁形。
（2017-01-12）
应当感谢本届县委对教育的大力投入。
作为一线教师，近年来，本人见证了桦南教育的可喜发展。
特别是蒋局长主持工作以来，无论是教育信息化建设，还是各项文体活动、硬件建设、师德师风建设、教育均衡发展等等，都取得了稳步发展。
有诗云：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
看到成绩的同时，我们也要看到存在的问题。
目前，“大校型”、“大班额”无疑是桦南基础教育科学、均衡发展的瓶颈，是“三乱”等不良师德的客观成因，是群众身边的腐败问题。
教育，是全社会的事，绝不是某一个人、或者某一部门的事。所以，这不是“爆料”什么，或者“揭露”什么。
真的不是想“破坏生态”、棒喝陶醉于“光腚戏”（指《皇帝的新衣》，暗讽“形式主义”、“官僚主义”）的角儿，亦或者“用放大镜看问题”……
要知道，作为基层普通党员，除了缴纳党费，几乎没有什么话语权！
所以只好以这样的方式表达心中的无奈与愤懑，并努力促使全社会达成“一人一桌、科学育人”的共识，努力使我们的事业健康、科学发展。
就当这是公开的“咬耳、扯袖、红脸、出汗”吧。
俗话说：千里之堤溃于蚁穴。
要知道，只有放大镜、甚至是显微镜监督下的“政治生态”，才能使深入肌里的腐败、蛆蝇、蛀虫无处遁形。
随笔：“一人一桌”究竟有多难？
(2016-12-03)
可能因为我不是所谓的“领导”，可能因为我只是一名基层普通党员，所以位卑言微，没有人理睬我的意见？
也可能是因为，县领导为搞政绩有求于学校，所以漠视和容忍普通百姓孩子的合法权益被所谓的“领导”肆意侵害？
《条例》和《准则》已颁布实施了。我本打算在中纪委监察部网站上实名反映一下“大校型”、“大班额”这种“群众身边的腐败”问题。想试一试，我们的党是不是真的说话算话，是不是真的能做到“从严治党”治一治这些任性而为的所谓“领导”。
今年十一假后，因为旅行结婚，孩子的班主任请了一周的假。这是人之常情，谁都能理解。
不能理解的是，放着那么多已当上了“领导”的县级、市级、省级“骨干”，居然找不出一个代班的老师！
就这样，全班68个孩子在没有班主任的情况下上了一周的“自学”课。接下来的期中考试中，孩子的成绩一下子下滑到第39名。
或许，这是学校故意这样安排的，以突显师资紧张的问题；也或许是真的没有骨干级“领导”愿意主动代班。
原本我想提出去二校区代班了，但正值新一年建学籍和恢复一校区“智慧教室”……打电话探听了二校区有关人士的说法，感觉这是有意的“安排”……
况且，作为一校区的，提出去二校区代班，好像磕碜人家二校区“没人了”似的。
呵呵，就这样，没有班主任的“真空班”故事，在大家的集体缄默中真实地上演了。
很偶然的机会，瞥见有人正在编辑的一份名单。上面列着十多个转入学生的姓名、学籍号，后面是经手人……居然有某县级领导！
其实，在这十多年间，这样的名单不只一次看到。其用意无非是许“州官放火”，就得许“百姓点灯”的意思罢。
就这样：
赤裸裸拜金迷权的民族劣根性，
植根在全民腐败的土壤里，
再好的制度最终都会变质！
一大把小辫子被攥着了，所以在县里的纪检监察部门反映“大校型”、“大班额”问题肯定是无果而终，而且肯定是打不到狐狸还惹一身骚。
可是“大校型”、“大班额”一天不解决，桦南基教育的质量就一天也别想提高上去！
所以我时常自问：为这样腐败的教育体制付出自己的一生值么？
其实，我不相信哪位县级领导会真的麻木不仁到不体察“群众的安危冷暖”。我坚信，只要他们能亲自深入到我家孩子所在的班，哪怕只是待上一分钟……就不忍再往里塞学生了！
问题是，他们来“调研”、“视察”时，看到的都是光鲜靓丽的表面文章……这样晦暗的一面怎么可能想象得到呢？
这不是“欺上瞒下”又能是什么呢？
这不是“形式主义”又能是什么呢？
这不是“官僚主义”又能是什么呢？
“一人一桌”有多难？就这么个“难”法罢。
说“难”其实也不难，难的只是战胜自己内心的无耻和贪婪！
那好吧，既然“自律”不能起作用，只好试一下我们党的“他律”功能了。
(2016-12-03)
可能因为我不是所谓的“领导”，可能因为我只是一名基层普通党员，所以位卑言微，没有人理睬我的意见？
也可能是因为，县领导为搞政绩有求于学校，所以漠视和容忍普通百姓孩子的合法权益被所谓的“领导”肆意侵害？
《条例》和《准则》已颁布实施了。我本打算在中纪委监察部网站上实名反映一下“大校型”、“大班额”这种“群众身边的腐败”问题。想试一试，我们的党是不是真的说话算话，是不是真的能做到“从严治党”治一治这些任性而为的所谓“领导”。
今年十一假后，因为旅行结婚，孩子的班主任请了一周的假。这是人之常情，谁都能理解。
不能理解的是，放着那么多已当上了“领导”的县级、市级、省级“骨干”，居然找不出一个代班的老师！
就这样，全班68个孩子在没有班主任的情况下上了一周的“自学”课。接下来的期中考试中，孩子的成绩一下子下滑到第39名。
或许，这是学校故意这样安排的，以突显师资紧张的问题；也或许是真的没有骨干级“领导”愿意主动代班。
原本我想提出去二校区代班了，但正值新一年建学籍和恢复一校区“智慧教室”……打电话探听了二校区有关人士的说法，感觉这是有意的“安排”……
况且，作为一校区的，提出去二校区代班，好像磕碜人家二校区“没人了”似的。
呵呵，就这样，没有班主任的“真空班”故事，在大家的集体缄默中真实地上演了。
很偶然的机会，瞥见有人正在编辑的一份名单。上面列着十多个转入学生的姓名、学籍号，后面是经手人……居然有某县级领导！
其实，在这十多年间，这样的名单不只一次看到。其用意无非是许“州官放火”，就得许“百姓点灯”的意思罢。
就这样：
赤裸裸拜金迷权的民族劣根性，
植根在全民腐败的土壤里，
再好的制度最终都会变质！
一大把小辫子被攥着了，所以在县里的纪检监察部门反映“大校型”、“大班额”问题肯定是无果而终，而且肯定是打不到狐狸还惹一身骚。
可是“大校型”、“大班额”一天不解决，桦南基教育的质量就一天也别想提高上去！
所以我时常自问：为这样腐败的教育体制付出自己的一生值么？
其实，我不相信哪位县级领导会真的麻木不仁到不体察“群众的安危冷暖”。我坚信，只要他们能亲自深入到我家孩子所在的班，哪怕只是待上一分钟……就不忍再往里塞学生了！
问题是，他们来“调研”、“视察”时，看到的都是光鲜靓丽的表面文章……这样晦暗的一面怎么可能想象得到呢？
这不是“欺上瞒下”又能是什么呢？
这不是“形式主义”又能是什么呢？
这不是“官僚主义”又能是什么呢？
“一人一桌”有多难？就这么个“难”法罢。
说“难”其实也不难，难的只是战胜自己内心的无耻和贪婪！
那好吧，既然“自律”不能起作用，只好试一下我们党的“他律”功能了。
