我并没有卸载贴吧，收到消息我还是会看到，看到有人说通过我的帖子能够受到帮助我真的很高兴，有人提问要联系方式其实我也曾加过，但是有的时候和家长们沟通的时候会受到质问，譬如你家孩子这样还不送去机构是心疼钱吗？我真的很无奈，这样的话多了就不愿意加了，既然不加联系方式我也想给相似经历的家长一些我个人的愚建，当然这些方法管不管用，也是针对不同的孩子，我只是想尽可能的帮助迷茫的家长，哪怕一丁点。
首先我得说明我家孩子一开始他就是nt，我自己的观点是世界上存在自闭症这种病，但他是极少数类似智力缺陷，智力越低下越是典型、越往上就是谱系、随着年龄增长教养不当纠正越晚越难恢复，这三种，这是我自己的观点，希望这里有歧义的家长不要过分纠结。
我家孩子属于教养不当，但好在他还小，发现的及时，还没在他性格能力形成的时候才去干预，我的方法只是针对存在这种情况的孩子。
首先停掉一切玩具，哪怕是布娃娃，也许你会担心他的刻板行为，例如玩车轮，经过我的观察孩子之所以反复转车轮并不是刻板，他只是能力认知不够通俗话讲他就是不会玩，能力上来以后这种行为就会消失，高度陪伴，也许一开始他会拒绝抱抱亲亲，但你不要气馁，他在发呆，你陪他一起发呆，他反复拍桌子你也陪他一起拍，他在做什么你就做什么，直到他注意了你，然后就看你的发挥了，百度搜一下小手拍拍这首儿歌，学会以后边唱边做给他看，逗逗飞，挠痒痒，做鬼脸，藏猫猫，头顶东西，嘟嘟嘴夸张的亲一下，打喷嚏，扭大秧歌，这是最开始的方法，第一步，让他觉得你很有趣，最好是一个人妈妈，晚上睡觉让他挨着你睡，什么都是你亲力亲为。

家里最好不是你一个人在努力，一共四个人是最好的，一个是妈妈负责全部是主力，一个负责凶他严厉的人，一个负责偶尔逗他最好是爷爷或者姥爷，一个是慈祥的人老好人，分工明确，利于刺激孩子的大脑。
家里买点滑梯木马秋千这种运动玩具类似感统训练了，利于孩子大运动和精细动作。
开始时不建议直接教东西，什么指令啊认知啊，没有用，孩子最直接障碍是社交，先让他关注人，跟着你屁股后是最关键的，首先先让他应名，可以叫他名字的时候给吃的，平时不叫，几次之后孩子就会有反应

我家孩子刚开始时属于别说叫名字了连拍手跺脚哪怕你在身后砍东西他都不回头的付，后来还是让我纠正过来了。
因为白天晚上都得看孩子，所以只能是趁着孩子睡了片段式更新，我尽量早更完不耽误大家，也不耽误我，关于早教和带出去玩，我要说的是开始时尽量不要，因为他并没有对家人形成依恋，你带出去他也只会乱跑，并不利于他的发展，只有他清楚认识到家人的意义了才适合带他出去泛化到别人。这个时间大概在两个月后左右。

怎么能挂专家号？能加你微信聊吗

楼主是怎样在家干预的呢？求教

关于机构，我想说的是，我仅代表我个人观点，如果你的孩子从小你尽心抚养，这里的尽心是说没有堆给他一堆玩具，而你在玩手机，或者你随意给孩子一部手机或者打开电视，你自己坐在一边各干各的，如果这些都没有的话，你再考虑是否去送机构，如果你全心全意高度陪伴了，孩子也超过两岁能力却并不好，我的建议是可以考虑送机构，没有的话最好不要。我见过群里的一位家长他的孩子比我家大三个月，而并不是典型，他硬是把孩子送机构，两个月没有任何进步，懊恼的同时他还要准备送早教全托，我想说作为孩子的母亲你真的就这么不想全心全意付出吗？宁可送去给别人养也不想自己努力，认知方面也显得急不可耐，天天指着鼻子眼睛教，孩子讨厌的直捂耳朵也不管不顾，甚至买了仿真娃娃，把孩子吓得绕道走，这么大的孩子你确定他对鼻子耳朵感兴趣？作为家长这种做法有点不合格了。

关于分享和物权意识，有的家长很着急，别人家的孩子一声令下把苹果给弟弟，就会乖乖送去，而我的孩子你怎么说都不给，他明明能听懂但就是不给，他是不是自闭啊？为什么不分享呢？我个人认为在能听懂的前提下他不喜欢给这个动作，甚至发脾气抗议，俗称护食，那么恭喜你，你家孩子有物权意识了，三岁之前的孩子对手里的东西特别珍视，他觉得那就是他的全世界，如果他把他的东西给了你那是觉得你是特别的，甚至就算你是特别的，也不愿意双手奉出，这种行为不是自私而是聪明的体现，如果没有护食行为，你才需要担心，那么如果没有作为家长该怎么做呢？可以给他手里塞一块饼干，然后把着他的手往大人嘴里喂，一开始他会盯着看，时间久了他会意识到给你我就没了，物权意识就会慢慢产生，一旦产生他会慢慢从食物发展到玩具，再到生活用品，甚至领地，物权意识是孩子生长发育必须经历的重要过程，也是自主意识的萌芽，我家孩子一开始时并不知道护食，大人吃掉他手里的东西他只是看一看也没反应，时间久了，现在他手里一有食物，家里人就向他要，给爸爸咬一口，给妈妈咬一口，他现在拿到手就举的高高的跑到别的房间藏起来吃，所以可以经常开玩笑的管他要，利于孩子的大脑发育，逻辑思维的产生，我为什么要给他？不给他我应该怎么做？

关于认知，千万不要硬教，这个东西我和他说了一百八十遍了，他怎么还不知道？他是不是傻？是不是自闭？其实完全没有必要，作为家长着急又生气，孩子也烦的要命，如果你的孩子有自闭倾向，物的关注大于人，他不会有任何认知，前提在他必须喜欢追着人跑，你做什么他都好奇看，他才会有认知，生活中你在吸引他关注时潜移默化的给他渗透，比如吃饭了儿子，尿尿了儿子，吃苹果了儿子，一切他喜欢的东西你都要说出口，简单词语，不要复杂长句，苹果，香蕉，吃饭，睡觉，穿衣，时间久了，他会慢慢认知上来，鼻子眼睛这种要在他会指物，完全对人感兴趣再教，否则没用

关于主动求助，非常重要！！！一般孩子最开始时会的应该是手里拿着打不开的东西扔给你，让你开，而不是拿着你的手盖在东西上，当然如果他看着你的眼睛那就不算，再慢慢发展到他牵着你的手去别的房间指够不到的东西，最后是他指高处他够不到的东西，发展到第二步非常重要，一旦他会牵着你的手表达我要那个了离指物也不远了，模仿认知也会得到飞速提升，这个能力不是教出来的，而是你和孩子疯好了，他自然而然就会发现到这一步

关于模仿，这个能力也非常重要，他关系到指物，语言，是一切的根本，正常儿童在九十个月的时候就开始初步有这个能力，我家孩子在他九个月的时候也初露头角，孩子姥姥无意中咳嗽，孩子也跟着一声一声的学，本来如果家人重视，就会开始着手教他指令，可惜那时无知，错过了最重要的启蒙，导致模仿能力在他十六个月的时候消失的无影无踪，我个人觉得这个能力是建立在对人有依赖有关注的基础上才会有所发挥，模仿能力需要孩子有兴趣，主管意识上他想才会出现，所以模仿的根本还是在于他对人的关注，我的方法是吸引他的注意后，他喜欢跟着我的时候对于他感兴趣的东西进行强化，例如这时可以给他加一些益智玩具了，车轮小的小汽车，小锤子，捏出响的棒棒，你做出示范后出于兴趣他会开始模仿你的玩法，起了头之后他会开始觉得你有办法，你很厉害，继而开始模仿你的动作，例如擦地，拍手，扫地，这些动作，我觉得一开始没必要特意教他谢谢再见这些没意义的指令，不应该你主动强迫，而应该你平常无意识做的时候他慢慢吸收学习，所以一切的根本还是在他对人的关注

关于指令，其实这个和模仿的方法相似，我家孩子指令的初露头角是吃饭，每次吃饭的时候我都会把着他坐在沙发上然后配合坐下口令，慢慢一吃饭的时候我一下指令坐下，他就会配合完成动作，玩的方面，还是儿歌小手拍拍，他感兴趣，时间久了他就知道拍拍的动作是什么，你对他说拍拍手，他就会模仿，然后你要大声夸张的赞扬，给他鼓掌喝彩人越多越好，他就会很得意，之后一切都简单了，他为了得到赞扬，你叫他做什么就很简单了，指令方面在吃的玩的方面下手

特意强调一下亲亲这个指令，这个指令务必让孩子学会，他会增进你和孩子间的感情，增强互动，这个指令在教的时候应该先大人亲孩子配合亲亲二字，时间久了后你把脸凑到他跟前，指着自己的脸下亲亲指令，孩子慢慢就会这个动作

关于指物，这个指标也相当重要，首先应该让孩子关注人，之后抱着孩子到处指介绍家中物品，特别强调一下共同关注，这个我家就不好，因为从小抱的姿势习惯问题他喜欢把脸靠在大人的肩膀向后看，导致和大人目光相反，无法做到共同关注，只有每次我说看这个然后指着物品，他才会回头，这个习惯很耽误事，开始时也许孩子并不会顺着手指的方向看，没关系我们有办法，可以去买来奶豆放在房间各个角落里然后一一指给他看，开始他不会上看下看可以先平行视线，慢慢再放上放下，出与吃的本能孩子一定会理解手指的含义，然后撤掉大人动作，辅助孩子指，时间久就会食指指物

最后说一下出去带孩子逛，因为坐标北方，现在天气冷不能去公园，所以我都是带他去商场，去淘气堡，孩子基本能听懂指令后可以带去早教机构，也是不错的选择，我家宝现在很好很好，活泼开朗，会摸一摸小朋友，点小朋友的脸，这也是这么大孩子的社交指标，模仿不错，会帮助做简单家务，擦地，大人扫地会送戳子，会拖着大人的衣服给大人送去穿，骑木马的时候非要大人给伴奏吹小号，主动需求会表达，除了语言未出外其他都很正常甚至比一般孩子还要活泼，我很高兴，很满足，现在语言我家没有，如果语言出了也会给大家分享经验

几个锻炼小技巧，一，在饼干上扣个盆，让孩子看见，然后让他自己想办法取。二，在高处放个饼干盒让他看得见摸不着。三，拿个筐里面放点玩具，让他自己取出放进去，锻炼空间意识。