教师如何做研究第四讲 基于个案分析的研究

访谈时要了解被访者的思想，所以访谈的时候，应该要求受访者 重构

第四讲第二次测验
第四讲测验返回本次得分为：9.50/10.00, 本次测试的提交时间为：2018-07-02, 如果你认为本次测试成绩不理想，你可以选择再做一次，也可以去测验作业讨论区分享你的测试成绩和想法。1单选(0.5分)
以下关于质性研究数据分析方式的说法正确的是
得分/总分
A.
数据分析应当和数据收集同时进行，这样可以减少访谈工作量
B.
应当先收集数据，再进行数据分析，这样分析出的结果会更整体
C.
数据分析应当和数据收集同时进行，这样可以使数据分析的工作量分散
0.50/0.50
D.
应当先收集数据，再进行数据分析，这样可以使各个阶段任务明确
2单选(0.5分)
在以下研究主题中，哪些可以通过生活史研究的范式进行最恰当的分析？
得分/总分
A.
上海与广州中学生数学成绩的比较研究
B.
初中学生网络学习能力与有关学业成绩之间的相关性
C.
新疆地区少数民族青少年的学业成绩研究
D.
中等城市的女教师如何看待她们的职业
0.50/0.50
3单选(0.5分)
下列措施中，能够有效保障研究效度的是：
得分/总分
A.
观察课堂时，要能够和学生保持一定的距离
B.
访谈受访者时，充分告知研究目的
C.
在不同的场景或对不同的人做同样的研究
0.50/0.50
D.
在开展研究之前，使用科学的抽样方法进行抽样
4单选(0.5分)
进行文献综述时，最重要的关键词是什么：
得分/总分
A.
逻辑
0.50/0.50
B.
国内国外
C.
严谨
D.
至少10篇
5单选(0.5分)
赵老师是大学的思政课教师，她想研究宗教信仰对学生学业行为的影响，希望找到信仰基督教的学生进行访谈，以下确定访谈对象的方式，哪种不合适？
得分/总分
A.
让现有的受访者为自己推荐其他访谈对象
B.
首先找到具有丰富信息的关键人物，以便为访谈提供更多的信息
C.
最初的研究对象可以通过网络、学习社团等渠道随机性的得到
D.
通过熟人介绍访谈对象，尽量不找陌生人进行访谈，这样才可靠
0.50/0.50
6单选(0.5分)
以下关于个案研究的说法错误的是
得分/总分
A.
个案应该是特定的、复杂的、具有特定功能的事物
B.
个案研究在代表性方面有一定局限性
C.
个案研究的研究对象通常是一个人
0.50/0.50
D.
个案研究的独特性并不在于其使用的研究方法，而在于它所提出的研究问题以及问题之间的关系
7多选(0.5分)
刘老师所带的班上有一名留守儿童，他学习成绩优异，刘老师想研究他的成长过程，以及其成长与学业成就之间的关系，以下哪些可以作为刘老师研究的数据？
得分/总分
A.
学校关于小明成绩的记录单
0.17/0.50
B.
其他人所写的小明成长的生活史
0.17/0.50
C.
小明本人提供的日记
0.17/0.50
D.
网络上未经证实的评论
8多选(0.5分)
以下哪种方法可以提高研究的信效度？
得分/总分
A.
多个研究者共同分析访谈数据，互相验证研究发现
0.13/0.50
B.
在研究场景中重复观察相同的现象
0.13/0.50
C.
请同事对研究发现进行评价
0.13/0.50
D.
反复训练研究者的访谈技巧、分析能力等
0.13/0.50
9多选(0.5分)
质性研究与定量研究的区别，以下说法正确的是
得分/总分
A.
数据分析模式不同，质性研究由研究者本人分析，相对来说不太科学，定量研究采用统计方法进行，结果较为科学严谨
B.
结果呈现不同，质性研究一般较为整体、宽泛的呈现，定量研究结果多是精确的、数字化的
0.17/0.50
C.
资料收集方式不同，质性研究常用访谈、观察等方式收集，定量研究多用量表、测验、调查、问卷等方式
0.17/0.50
D.
设计特点不同，质性研究设计经常需要灵活、即兴，定量研究较为固定、结构化
0.17/0.50
10多选(0.5分)
以下哪些研究问题更适合进行个案研究？
得分/总分
A.
学生的暴力倾向是如何形成的
0.13/0.50
B.
罗小黑为什么不上学了
0.13/0.50
C.
单亲家庭学生的成长
0.13/0.50
D.
某某小学的发展史（某某小学为一所免费学校）
0.13/0.50
11多选(0.5分)
以下哪些做法违反了研究伦理？
得分/总分
A.
赞助研究的机构发布研究者的报告
B.
数据分析时排除与研究者观点相悖的数据
0.17/0.50
C.
未经受访者同意翻看其日记
0.17/0.50
D.
要求受访者说出其不愿启齿隐私问题
0.17/0.50
12多选(0.5分)
假设你是某大学的老师，现在需要对毕业生进行访谈，了解他们对学校课程建设方面的反馈，并为学校未来课程提供建议，以下哪些属于好的访谈问题？
得分/总分
A.
有些同学说心理辅导类课程对大学生成长非常有帮助，你怎么看？
0.17/0.50
B.
你喜欢大学的课程吗？
C.
如果让你重新回一次学校，你更愿意学习哪些课程？
0.17/0.50
D.
你认为理想的课程结构应该是什么样的？
0.17/0.50
13判断(0.5分)
叙事探究不仅要把所探究的内容展示给读者，而且要把探究过程本身告诉读者。
得分/总分
A.
B.0.50/0.50
14判断(0.5分)
个案研究的个案都是真实的，不能是杜撰的。
得分/总分
A.0.50/0.50
B.
15判断(0.5分)
访谈时，研究者对受访者所说的某个问题感兴趣，可以打断受访者的陈述，请他就这个问题进行详细讲述。
得分/总分
A.0.50/0.50
B.
16判断(0.5分)
质性研究的抽样方法主要是随机抽样
得分/总分
A.0.50/0.50
B.
17判断(0.5分)
案例研究中的案例有的是杜撰的。
得分/总分
A.0.00/0.50
B.
18判断(0.5分)
定性研究与定量研究不同，是不应该有研究假设的，不然就会把先见带入研究中。
得分/总分
A.
B.0.50/0.50
19判断(0.5分)
在没有和被访谈者提及访谈要录音的情况下，可以拿随身携带的手机进行录音。
得分/总分
A.0.50/0.50
B.
20填空(0.5分)
访谈时要了解被访者的思想，所以访谈的时候，应该要求受访者 （重构，回忆）
得分/总分 0.50/0.50

第四讲第三次测验
第四讲测验返回本次得分为：9.00/10.00, 本次测试的提交时间为：2018-07-02, 如果你认为本次测试成绩不理想，你可以选择再做一次，也可以去测验作业讨论区分享你的测试成绩和想法。1单选(0.5分)
以下关于质性研究数据分析方式的说法正确的是
得分/总分
A.
应当先收集数据，再进行数据分析，这样分析出的结果会更整体
B.
数据分析应当和数据收集同时进行，这样可以使数据分析的工作量分散
0.50/0.50
C.
应当先收集数据，再进行数据分析，这样可以使各个阶段任务明确
D.
数据分析不应当和数据收集同时进行，这样会导致很多重复工作
2单选(0.5分)
在以下研究主题中，哪些可以通过生活史研究的范式进行最恰当的分析？
得分/总分
A.
新疆地区少数民族青少年的学业成绩研究
B.
中等城市的女教师如何看待她们的职业
0.50/0.50
C.
上海与广州中学生数学成绩的比较研究
D.
初中学生网络学习能力与有关学业成绩之间的相关性
3单选(0.5分)
下列措施中，能够有效保障研究效度的是：
得分/总分
A.
访谈受访者时，充分告知研究目的
B.
在不同的场景或对不同的人做同样的研究
0.50/0.50
C.
观察课堂时，要能够和学生保持一定的距离
D.
在开展研究之前，使用科学的抽样方法进行抽样
4单选(0.5分)
进行文献综述时，最重要的关键词是什么：
得分/总分
A.
逻辑
0.50/0.50
B.
从古到今
C.
至少10篇
D.
经典
5单选(0.5分)
赵老师是大学的思政课教师，她想研究宗教信仰对学生学业行为的影响，希望找到信仰基督教的学生进行访谈，以下确定访谈对象的方式，哪种不合适？
得分/总分
A.
要找到完全能够解答研究问题的对象再开始访谈，以便获得足够的数据
0.50/0.50
B.
最初的研究对象可以通过网络、学习社团等渠道随机性的得到
C.
让现有的受访者为自己推荐其他访谈对象
D.
首先找到具有丰富信息的关键人物，以便为访谈提供更多的信息
6单选(0.5分)
以下关于个案研究的说法错误的是
得分/总分
A.
个案应该是特定的、复杂的、具有特定功能的事物
B.
个案研究的独特性并不在于其使用的研究方法，而在于它所提出的研究问题以及问题之间的关系
C.
个案研究一般只采取访谈、观察等方法收集数据，而不需要测量、问卷等定量研究方法
0.50/0.50
D.
个案研究在代表性方面有一定局限性
7多选(0.5分)
刘老师所带的班上有一名留守儿童，他学习成绩优异，刘老师想研究他的成长过程，以及其成长与学业成就之间的关系，以下哪些可以作为刘老师研究的数据？
得分/总分
A.
学校关于小明成绩的记录单
0.13/0.50
B.
和小明交谈，了解到的学习状况数据
0.13/0.50
C.
观察小明一天的生活作息所得数据
0.13/0.50
D.
小明本人提供的日记
0.13/0.50
8多选(0.5分)
以下哪种方法可以提高研究的信效度？
得分/总分
A.
在研究开始时澄清研究者的假设、世界观和理论倾向
0.13/0.50
B.
把数据和初步分析回馈给受访者，询问他们是否认为数据可靠
0.13/0.50
C.
反复训练研究者的访谈技巧、分析能力等
0.13/0.50
D.
在研究场景中重复观察相同的现象
0.13/0.50
9多选(0.5分)
质性研究与定量研究的区别，以下说法正确的是
得分/总分
A.
抽样方法不同，质性研究样本选择常常是随机的、目的性强的，并且样本量较小，定量研究要求样本量大、随机性强
0.13/0.50
B.
资料收集方式不同，质性研究常用访谈、观察等方式收集，定量研究多用量表、测验、调查、问卷等方式
0.13/0.50
C.
结果呈现不同，质性研究一般较为整体、宽泛的呈现，定量研究结果多是精确的、数字化的
0.13/0.50
D.
研究关注点不同，质性研究更关注事物的过程和意义，定量研究关注多少、多大
0.13/0.50
10多选(0.5分)
以下哪些研究问题更适合进行个案研究？
得分/总分
A.
亲子关系是如何影响学生学习的
B.
某某小学的发展史（某某小学为一所免费学校）
0.25/0.50
C.
内向学生与外向学生的学习行为有哪些不同
D.
“学霸”是怎样炼成的
0.25/0.50
11多选(0.5分)
以下哪些做法违反了研究伦理？
得分/总分
A.
未经受访者同意翻看其日记
0.17/0.50
B.
要求受访者说出其不愿启齿隐私问题
0.17/0.50
C.
赞助研究的机构发布研究者的报告
D.
未经受访者核实、同意发布访谈内容
0.17/0.50
12多选(0.5分)
假设你是某大学的老师，现在需要对毕业生进行访谈，了解他们对学校课程建设方面的反馈，并为学校未来课程提供建议，以下哪些属于好的访谈问题？
得分/总分
A.
你认为理想的课程结构应该是什么样的？
0.17/0.50
B.
有些同学说心理辅导类课程对大学生成长非常有帮助，你怎么看？
0.17/0.50
C.
如果让你重新回一次学校，你更愿意学习哪些课程？
0.17/0.50
D.
你喜欢大学的课程吗？
13判断(0.5分)
叙事探究不仅要把所探究的内容展示给读者，而且要把探究过程本身告诉读者。
得分/总分
A.0.50/0.50
B.
14判断(0.5分)
个案研究的个案都是真实的，不能是杜撰的。
得分/总分
A.0.50/0.50
B.
15判断(0.5分)
访谈时，研究者对受访者所说的某个问题感兴趣，可以打断受访者的陈述，请他就这个问题进行详细讲述。
得分/总分
A.
B.0.50/0.50
16判断(0.5分)
在访谈的时候，对于被访者的表述，访谈者要用“嗯”、“好”，或其他短暂而肯定的回应给被访者，表示自己在仔细听。
得分/总分
A.0.00/0.50
B.
17判断(0.5分)
经过多次访谈，研究者与被访谈者建立了深厚的友谊，成为了朋友，这对于研究很有利，因为可以更好地“读懂”被访谈者了。
得分/总分
A.0.00/0.50
B.
18判断(0.5分)
在访谈的时候，如果与访谈者有类似的经历，适度分享会鼓励受访者用比以前更内在的声音去继续重构他自己的经历。
得分/总分
A.
B.0.50/0.50
19判断(0.5分)
访谈不是要求受访者回忆个人经历，而是重构个人经历。
得分/总分
A.0.50/0.50
B.
20填空(0.5分)
（两个字）是通过对个体经历的了解，来加深理解教育和其他重要社会问题的有效方法。
得分/总分 0.50/0.50

两个字：访谈

凡是我错的地方都有个标志