这是最近我们看到的一个非常有趣的实验,事情发生在阿联酋宜家,实验者挑了两株生长情况一样的绿植:
给绿植们装上保护套,放在学校大厅里,每天接受一样的光照、一样的浇水施肥:
唯一不同的是,学生对它们的态度。
左边绿植被贴上标签:“这株植物被霸凌”。
而右边则是:“这株植物被褒奖”。
学生可以透过现场录音的形式,留下积极或消极的话参与实验,这些话每天在绿植“耳边”被循环播放:
左边绿植每天“听着”恶狠狠的辱骂。
右边的绿植每天洋溢在幸福的天堂。
循环播放30天后,被言语霸凌的植物,叶子枯黄,形态萎靡;而饱受称赞的植物,则生机勃勃、朝气十足:
一位参与试验的小女孩说:如果植物都能被影响,那么我想人一定也会。
我们居住的建筑环境还能不讲究吗?
给绿植们装上保护套,放在学校大厅里,每天接受一样的光照、一样的浇水施肥:
唯一不同的是,学生对它们的态度。
左边绿植被贴上标签:“这株植物被霸凌”。
而右边则是:“这株植物被褒奖”。
学生可以透过现场录音的形式,留下积极或消极的话参与实验,这些话每天在绿植“耳边”被循环播放:
左边绿植每天“听着”恶狠狠的辱骂。
右边的绿植每天洋溢在幸福的天堂。
循环播放30天后,被言语霸凌的植物,叶子枯黄,形态萎靡;而饱受称赞的植物,则生机勃勃、朝气十足:
一位参与试验的小女孩说:如果植物都能被影响,那么我想人一定也会。
我们居住的建筑环境还能不讲究吗?