音乐术语
■
1.速度标记
2.力度标记
二
音程
■
1.音程的名称与标记
2.自然音程与变化音程
3.协和音程与不协和音程
三
调式
■
1.大小调式的三种类型
2.调式内的音程、和弦
3.五声调式
4.七声调式
5.调式之间的相互关系
四
和声
■
1.正三和弦
2.为旋律配和声
五
曲式
■
1.曲式结构划分
2.旋律发展手法
3.常见曲式结构类型
六
中世纪时期音乐
■
1.格里高利圣咏
2.复调音乐的起源与发展
七
巴洛克时期音乐
■
1.歌剧的起源与发展
2.约翰·塞巴斯蒂安·巴赫
3.亨德尔
八
古典主义时期音乐
■
1.海顿
2.莫扎特
3.贝多芬
九
浪漫主义时期音乐
■
1.主要作曲家及代表作
2.歌剧的发展
3.民族乐派
十
20世纪音乐
■
1.印象主义音乐
2.新古典主义音乐
3.表现主义音乐
4.流行音乐发展
5.音乐剧的起源与发展
十一
西周、春秋、战国时期
■
1.六代乐舞
2.八音分类法
3.三分损益法
十二
秦汉、三国、两晋、南北朝时期
■
1.乐府音乐
2.《声无哀乐论》
3.重要古琴曲
十三
隋唐、五代、宋、辽、金、元时期
■
1.《霓裳羽衣曲》
2.姜夔及其自度曲
3.杂剧四大家
十四
明、清时期
■
1.说唱音乐的发展
2.四大声腔的发展
3.昆曲的起源与发展
4.京剧的起源与发展
十五
近现代时期
■
1.学堂乐歌
2.萧友梅
3.黎锦晖
4.刘天华
5.黄自
6.贺绿汀
7.聂耳
8.冼星海
9.马思聪
10.施光南
11.谷建芬
12.重要器乐曲
13.中国新歌剧的发展
十六
民歌与民间歌舞
■
1.民歌的分类
2.各地民歌代表作品
3.少数民族歌舞音乐
4.大型舞剧音乐
十七
说唱与戏曲音乐
■
1.说唱音乐的分类与代表作
2.中国五大戏曲音乐代表作及重要表演艺术家
3.中国各地剧种、小戏
十八
民间器乐
■
1.民间器乐的分类
2.常见民间乐器及代表作品
3.民间器乐合奏
十九
《音乐课程标准》
■
1.课程理念
2.课程目标
3.课程内容
4.教学评价
二十
教学设计
■
1.教学方法
2.教学过程
3.课堂教学调控
■
1.速度标记
2.力度标记
二
音程
■
1.音程的名称与标记
2.自然音程与变化音程
3.协和音程与不协和音程
三
调式
■
1.大小调式的三种类型
2.调式内的音程、和弦
3.五声调式
4.七声调式
5.调式之间的相互关系
四
和声
■
1.正三和弦
2.为旋律配和声
五
曲式
■
1.曲式结构划分
2.旋律发展手法
3.常见曲式结构类型
六
中世纪时期音乐
■
1.格里高利圣咏
2.复调音乐的起源与发展
七
巴洛克时期音乐
■
1.歌剧的起源与发展
2.约翰·塞巴斯蒂安·巴赫
3.亨德尔
八
古典主义时期音乐
■
1.海顿
2.莫扎特
3.贝多芬
九
浪漫主义时期音乐
■
1.主要作曲家及代表作
2.歌剧的发展
3.民族乐派
十
20世纪音乐
■
1.印象主义音乐
2.新古典主义音乐
3.表现主义音乐
4.流行音乐发展
5.音乐剧的起源与发展
十一
西周、春秋、战国时期
■
1.六代乐舞
2.八音分类法
3.三分损益法
十二
秦汉、三国、两晋、南北朝时期
■
1.乐府音乐
2.《声无哀乐论》
3.重要古琴曲
十三
隋唐、五代、宋、辽、金、元时期
■
1.《霓裳羽衣曲》
2.姜夔及其自度曲
3.杂剧四大家
十四
明、清时期
■
1.说唱音乐的发展
2.四大声腔的发展
3.昆曲的起源与发展
4.京剧的起源与发展
十五
近现代时期
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1.学堂乐歌
2.萧友梅
3.黎锦晖
4.刘天华
5.黄自
6.贺绿汀
7.聂耳
8.冼星海
9.马思聪
10.施光南
11.谷建芬
12.重要器乐曲
13.中国新歌剧的发展
十六
民歌与民间歌舞
■
1.民歌的分类
2.各地民歌代表作品
3.少数民族歌舞音乐
4.大型舞剧音乐
十七
说唱与戏曲音乐
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1.说唱音乐的分类与代表作
2.中国五大戏曲音乐代表作及重要表演艺术家
3.中国各地剧种、小戏
十八
民间器乐
■
1.民间器乐的分类
2.常见民间乐器及代表作品
3.民间器乐合奏
十九
《音乐课程标准》
■
1.课程理念
2.课程目标
3.课程内容
4.教学评价
二十
教学设计
■
1.教学方法
2.教学过程
3.课堂教学调控
