从真题来看，山东省考察英语学科专业知识和教材教法，主要考察题型为单项选择题，完形填空，阅读理解和任务型阅读，翻译题，短文填词/选词/改错，作文和教材教法。下面就分题型来说说各部分的备考建议。
1.单项选择题（10-20题）
单项选择题考察语法知识和情景交际。语法重点包括虚拟语气，时态和非谓语等重点语法。情景交际考察日常交际用语，有时也以对话的形式考察时态等语法点。
2.完形填空（20题）
完形填空是语法知识和上下文逻辑的综合考察。语法知识属于隐性考察，但同样需要引起考生的重视。平时在做完形练习时，可以时刻拿笔划分句子结构，帮助自己理解文章，同样在检验语法掌握情况。
3. 阅读理解和任务型阅读（4-5篇，1题）
这两个阅读的形式都是对语法知识和划分句子结构隐性考察。日常练习时，除了划分句子结构外，还可以做精读，分析文章中的重难点单词词组，长难句等，力求从一篇阅读中获取更多知识。其次可以作为翻译题的素材。
4. 翻译题（5个句子，2个段落）
翻译考察考生中英互译的能力，汉译英的单句翻译，英汉互译的段落翻译。翻译是个综合性练习，和语法一样，分布在试卷的每个部分，所以随时都可以做翻译训练，完形填空和阅读理解同样是好的翻译材料。
5. 短文填词/选词/改错（10题）
考察英语语言知识的综合运用。短文填词相当于无选项的完形填空，短文选词所需和所给的词数量是统一的，这也减少了难度，这种题型可以用四级模拟题作为训练素材，限时并统计正确率；短文改错有两种形式，一种与专八同形式，但是难度没有专八大，但专八改错模拟考生也可以作为训练素材，一种是短文中找出十个错误，这种难度比每行挑出一个错误要稍微大点。带着批判的眼光找错误，考生很容易找出不止十个错误，这时需要仔细检查，每个错误都问自己错误点在哪，这样才能最大程度确保自己的准确率。
6. 写作（1-2篇）
写作同翻译一样，属于综合性练习。考察学生输出能力或应用文体写作能力。所以考生需要对议论文等写作文体的写作方法有所掌握外，还要关注应用文体的写作，如图表作文。考生平时要训练这两种作文，建议每周写两篇，自己修改或同伴修改，以此完善作文，提升自己。
7. 教材教法（1题）
教材教法主要考察教学设计的书写，这是常见的考法，但也有部分地区（包括但不限于新泰）以判断题和选择题的形式考察课标和教学法等理论知识。所以考生在平时练习时，可以以各课型的教学设计为主，但同时需要牢记课标的基本理论，实施建议（包括教学建议和评价建议）以及常用教学法的判断方法和优缺点等知识点。
1.单项选择题（10-20题）
单项选择题考察语法知识和情景交际。语法重点包括虚拟语气，时态和非谓语等重点语法。情景交际考察日常交际用语，有时也以对话的形式考察时态等语法点。
2.完形填空（20题）
完形填空是语法知识和上下文逻辑的综合考察。语法知识属于隐性考察，但同样需要引起考生的重视。平时在做完形练习时，可以时刻拿笔划分句子结构，帮助自己理解文章，同样在检验语法掌握情况。
3. 阅读理解和任务型阅读（4-5篇，1题）
这两个阅读的形式都是对语法知识和划分句子结构隐性考察。日常练习时，除了划分句子结构外，还可以做精读，分析文章中的重难点单词词组，长难句等，力求从一篇阅读中获取更多知识。其次可以作为翻译题的素材。
4. 翻译题（5个句子，2个段落）
翻译考察考生中英互译的能力，汉译英的单句翻译，英汉互译的段落翻译。翻译是个综合性练习，和语法一样，分布在试卷的每个部分，所以随时都可以做翻译训练，完形填空和阅读理解同样是好的翻译材料。
5. 短文填词/选词/改错（10题）
考察英语语言知识的综合运用。短文填词相当于无选项的完形填空，短文选词所需和所给的词数量是统一的，这也减少了难度，这种题型可以用四级模拟题作为训练素材，限时并统计正确率；短文改错有两种形式，一种与专八同形式，但是难度没有专八大，但专八改错模拟考生也可以作为训练素材，一种是短文中找出十个错误，这种难度比每行挑出一个错误要稍微大点。带着批判的眼光找错误，考生很容易找出不止十个错误，这时需要仔细检查，每个错误都问自己错误点在哪，这样才能最大程度确保自己的准确率。
6. 写作（1-2篇）
写作同翻译一样，属于综合性练习。考察学生输出能力或应用文体写作能力。所以考生需要对议论文等写作文体的写作方法有所掌握外，还要关注应用文体的写作，如图表作文。考生平时要训练这两种作文，建议每周写两篇，自己修改或同伴修改，以此完善作文，提升自己。
7. 教材教法（1题）
教材教法主要考察教学设计的书写，这是常见的考法，但也有部分地区（包括但不限于新泰）以判断题和选择题的形式考察课标和教学法等理论知识。所以考生在平时练习时，可以以各课型的教学设计为主，但同时需要牢记课标的基本理论，实施建议（包括教学建议和评价建议）以及常用教学法的判断方法和优缺点等知识点。
