阶梯阅读——幼小衔接提升阅读能力

语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。语文素养是学好其他课程的基础。通过语文学习培养学生热爱祖国的思想感情，指导学生正确地理解和运用好母语，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，提高学生的品德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格。
为了达到国家《语文课程标准》的要求，我们在充分研究儿童认知规律和心理特点的基础上，与语用所的专家们一道，用了二年的时间，在数千篇的文章中选出了这套《阶梯阅读》教材。
《阶梯阅读》是对孩子系统阅读能力的检测。因此所选课文内容都是按由浅入深的顺序编辑成册，每一册对应于九年义务教育制的一个年级。读完一册即代表孩子的阅读水平达到了一个新的高度。
这套教材的特点是关注儿童的阅读兴趣，杜绝“真诚”的说教、杜绝“细腻”的描写、杜绝“热烈”的抒情，注重知识性、趣味性、科学性、人文性，追求100%的可读性。力求做到让孩子拿起书，放不下，不知不觉中完成阅读学习、巩固已学汉字、加深对字词句的理解、初步掌握阅读技能、感受到古今中外多元文化的熏陶和浸淫。