矛盾是事物发展的动力和源泉。内因是事物发展的根本原因，外因是事物发展的必要条件。女孩父亲的精神病是事情发生的内因，男孩的不恰当行为（是否霸凌不好说，可能也就是男孩父亲的同事说的，喜欢动动别人）是外因。学校和老师的防火墙、解压阀的作用没发挥好。三者的共同作用导致了事情的发生。
三句古话警醒世人：
1、勿以恶小而为之，勿以善小而不为！
2、善有善报，恶有恶报。不是不报，时候未到！
3、杀人偿命，欠债还钱。天网恢恢，疏而不漏！
女孩父亲必将被鉴定为案发时处于精神分裂症缓解期，具有完全刑事责任能力，判处死刑。而男孩的生命再也无法挽回。
每一个家长都要深思，如何教育孩子与他人友好相处，对孩子暴露出来的问题如何教育和引导；每一个教育工作者也要反思，我们教育的目的是什么，不能唯成绩论，更应该加强学生的思想品德、科学素养、创新意识、团队精神的培养。
网上出现截然不同的两种观点很正常，每个人都有表达自己思想的权利，只要不违背公序良俗，就看我们从什么方面理解，一方是对校园暴力深恶痛绝，一方是对私刑滥用口诛笔伐，但是即使男孩有错，罪不该死！希望他的血没有白流，化作涤荡校园暴力的一场暴风雨，在全国开展一次反对校园霸凌的专题教育，学生、家长、老师共同参加，以近期发生的瑞安案、上饶案和淮安反杀案为反面教材，进一步让各方认识到治理校园暴力人人有责。
从立法层面说，《未成年人（渣）保护法》和《刑法》应进行修改，不应机械以年龄作为判断标准，应参照精神病人，鉴定其违反刑法时是否具备完全刑事能力；对不具备刑事能力的，也不能仅免于处罚，一方面要足额进行赔偿，并对监护人处于高额罚款，另一方面，涉案未成年人应当去社区进行社会服务，或其他志愿服务。
从教育管理层面看，应赋予教师对学生的惩戒权，制止和消除学生的不良、不法行为。家长应当对教师的惩戒行为予以支持配合，做到两个课堂双管齐下，齐抓共管。
最后在扫黑除恶如火如荼之际，在此也贴一标语，帮助宣传！
三句古话警醒世人：
1、勿以恶小而为之，勿以善小而不为！
2、善有善报，恶有恶报。不是不报，时候未到！
3、杀人偿命，欠债还钱。天网恢恢，疏而不漏！
女孩父亲必将被鉴定为案发时处于精神分裂症缓解期，具有完全刑事责任能力，判处死刑。而男孩的生命再也无法挽回。
每一个家长都要深思，如何教育孩子与他人友好相处，对孩子暴露出来的问题如何教育和引导；每一个教育工作者也要反思，我们教育的目的是什么，不能唯成绩论，更应该加强学生的思想品德、科学素养、创新意识、团队精神的培养。
网上出现截然不同的两种观点很正常，每个人都有表达自己思想的权利，只要不违背公序良俗，就看我们从什么方面理解，一方是对校园暴力深恶痛绝，一方是对私刑滥用口诛笔伐，但是即使男孩有错，罪不该死！希望他的血没有白流，化作涤荡校园暴力的一场暴风雨，在全国开展一次反对校园霸凌的专题教育，学生、家长、老师共同参加，以近期发生的瑞安案、上饶案和淮安反杀案为反面教材，进一步让各方认识到治理校园暴力人人有责。
从立法层面说，《未成年人（渣）保护法》和《刑法》应进行修改，不应机械以年龄作为判断标准，应参照精神病人，鉴定其违反刑法时是否具备完全刑事能力；对不具备刑事能力的，也不能仅免于处罚，一方面要足额进行赔偿，并对监护人处于高额罚款，另一方面，涉案未成年人应当去社区进行社会服务，或其他志愿服务。
从教育管理层面看，应赋予教师对学生的惩戒权，制止和消除学生的不良、不法行为。家长应当对教师的惩戒行为予以支持配合，做到两个课堂双管齐下，齐抓共管。
最后在扫黑除恶如火如荼之际，在此也贴一标语，帮助宣传！
