每日分享（6.11）:
交互式教导技术（目的是增强孩子与家长的互动能力）
1、跟随孩子的引导。
2、为孩子创造一个参与或沟通的机会。
3、等待孩子参与或沟通。
4、把孩子的行为视为有意义的并做出反应、遵从，并向孩子示范你希望他采用的行动。
例如:
1、妈妈在莎拉吃午饭时加入（跟随孩子的引导）。
2、妈妈让莎拉看到果汁（为孩子创造一个沟通的机会）。
3、妈妈等待莎拉发起一次互动（等待孩子沟通），莎拉伸手拿果汁。
4、妈妈一边把果汁递给莎拉（把孩子的行为视为有意义的并做出反应、遵从），一边指着果汁说“果汁”（示范一个更复杂的行为）。
注:根据实际孩子能力发展的情况可以尝试增加难度，等孩子看到果汁就能跟你沟通说“果汁”后，可以示范更复杂的行为比如“喝果汁”、“我想喝果汁”“递给我果汁”等等。
——引自《自闭症儿童社交游戏训练》