4 月2日，教育部发布《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》（以下简称《意见》）。面向全国幼儿园、普通中小学、中等职业学校教师，提出一系列提高其信息技术能力的措施。
其中包括组建学校信息化管理团队、中小学校“牵手”合作、通过“双师教学”模式进行培训改革、提高教师跨学科教学能力、建立优质培训资源遴选机制、构建成果导向、全程监测评价体系等措施。
此外，《意见》鼓励企业和社会机构与各地教育行政部门合作，积极研发服务中小学教育信息化应用的软硬件产品，参与中小学教育信息化建设及教师信息技术应用能力提升培训。

随着信息技术的发展，国家政策的倡导，校园一体化建设成为教育信息化改革的趋势。共学云基于目前公立校面临的各种信息化变革道路上的困惑，帮助正在进行智慧校园革新的学校，提供改善学校信息化的整体方案，打造多媒体教室、创客教室、VR教室、学科实验室等特色教室的专项装备配置方案……
在湖北多所院校内建设互动录播教室，通过互动录播和标准化录播教室的建设，整合优质教育资源，打造院校间教学互动，名师一对多教学，形成以名校带动其它学校的创新发展模式，使武汉市各区域中小学在教育理念、管理水平、师资力量、教学质量等各方面实现共同发展。

多校区多班级1对N教学
院校可通过共学云互动录播教室与各学校以及各学校间的视频互动，通过直播教学，实现全市范围内网络在线精品课程的实时直播；名师也可自主实时创建互动课堂，邀请多间教室加入课堂，完成1对N 互动教学，共上一节课，让高水平教学资源能够在多所院校内流动，放大，共享。
交互式电子屏目前已经在很多学校逐渐普及，共学云电子屏从固定式转向可移动式，还能一屏变多屏，实现双向互动，并且根据教学需要，可以一屏显示同一教学内容，也可以分为多屏显示不同的教学内容。

在线课堂 “互动”是关键
一套好的“在线课堂”体系，灵魂一定来自于“互动”。配合“共学互动课堂”，就能够实现大规模随时随地互动；再结合答题器互动，尊重传统教学过程，让学生回归到原始的学习习惯，响应国家提出的“低年级学生减少电子屏幕使用”的规定，做到“护眼互动”，成为互动平板之外的新交互选择。
即时互动系统，不仅可以实时将学生答题情况反馈到远程大屏幕上，还可以对课堂作业数据自动采集、分析，形成教学大数据，为进一步的教学和差异化指导提供数据基础，实现更高质量的课堂掌控、学生进度掌控。

对于教育资源不均衡，共学互动课堂教学解决方案让学习的场地不仅限于学校，让学习的时间不仅止于上课，让教学的老师不局限在教室，推倒教育“围墙”，促进教育快速发展，让教育更高效，让学习更生动