有人这样说,一个老师最大的失败是他不爱他的学生,其实一个老师最大的悲哀是他的学生不爱他。在10年的教学工作中,梁定郊深刻地领会教学规律。作为一个教师,梁定郊热爱自己的教育事业,兢兢业业地工作,用自己的激情和耐心去教育孩子们,他爱他的学生,而学生也爱他们的老师。因此,从这一点上来说,梁定郊无疑是一个幸福的人,因为,他为仅收获着教书育人的喜悦,也收获着孩子们对他的爱。 梁定郊出生于一个贫穷的小山村,是老师诲人不倦的教导和帮扶,才让他一步步走进师范大学的课堂。作为一名教师,梁定郊要把当年他的老师对他的爱,反哺给他现在的学生。因此,梁定郊不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。为了提高自己的教学水平,梁定郊坚持经常向前辈们请教、学习。备课时,我精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,观看优秀教师教学视频,课前了解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生,向40分钟课堂要质量。 教学工作,是课堂上心与心的交流,是心与心的互换。在课堂上,梁定郊给学生畅所欲言的时间和空间,用自己的激情感染学生,让学生做课堂的主人,用各种活动及小组评比的方法来激励每个学生。教育学生上,梁定郊很注重扶差的工作,对于后进生,他总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予表扬,树立起他们的信心。 你把爱给了学生,学生自然就会认真学习。自古以来,从孔子的“仁爱”到墨子的“兼爱”,都说明了爱的重要。陶行知先生的“爱满天下”的思想,更把爱的教育发扬光大。因此,在平常的教学工作中,梁定郊总是以真挚的爱感染他的学生。笃学笃行贿赠所有知识给他的学生们,从而成为当代教师的楷模。