在公务员考试申论中，归纳概括题型无论是国考还是省考甚至是事业单位，都基本是常考的题型，而归纳概括能力贯穿整个公职类考试，是考生应该掌握的一个基本能力。所以我们要引起相关的重视，申论大纲中提到“准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点”两次出现准确，也表明了我们归纳概括题的一个特点是归纳概括准确，所以我们必须优先关注归纳概括题的加工技巧才能概括准确，那么“归纳概括题的加工技巧”有哪些呢?接下来就大家简单介绍几种：
一、同义法
同义法顾名思义是把相同意思的内容提炼出来，节约我们的作答字数，做到合并同类项，从而达到归纳的目标。比如：小微企业工人工资不断上涨;小微企业经营场地费用不断上升;小微企业原材料采购费价格提高。——我们给这三句话归纳概括下，把相同的内容提炼出来-“小微企业”，无论说的工人工资上涨、场地费用上升还是原材料采购价格提高，其实都使企业的经营成本上升。所以我们可以总结为：小微企业经营成本上升。工人工资、经营场地费用、原材料采购费用都不断上升。
二、同主体法
同主体法，也称为主体合并法。意思是如果几个要点有着相同的主体，则可合并。在要点中，主体一般有：国家、政府、社会、企业、家庭、群众、媒体、相关方(即与事件相关的主体，每个题的相关方是不一样的)。比如，请指出社会诚信缺失的表现。①一些地方政府和部门诚信意识淡薄，政策缺乏连续性和稳定性，甚至朝夕令改，不同部门之间履职时相互推卸，造成政策诚信缺失。②政府招商引资时过于轻率，招商引资的时候承诺开发项目奖励、政策性奖励等，但等到投资者资金到位后，却不能如约兑现。③学生中考试作弊现象频发，尤其是高考作弊屡禁不止。④车主不顾生命危险，放弃诚信底线，伪造事故现场，骗取高额保险金。根据以上信息可以概括出描述的都是诚信问题，从具体的内容来看有政府、学生、车主的问题，但是我们可以在归纳的时候再归纳得细致一些，可以把学生和车主归到同一主体中，因为他们都是“群众”或者说“个人”。所以，最后可以得出，政府方面的问题：①②;个人方面的问题：③④。
三、同范围法
同范围法更多强调将相同范围的要点进行合并，常见的范围划分有政治、经济、社会文化、生态、工业、农业、制造业。比如，概括广东存在的问题。①广东只是一个“制造”车间，没有定价权，利润低;②在东莞地区出现令人担忧的工厂、企业外迁或倒闭现象。这两点更多描述的是与工业方面存在的问题，可以概括为：工业方面的问题。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，大家要对上述技巧反复练习，准确把握归纳概括题的作答要领。
一、同义法
同义法顾名思义是把相同意思的内容提炼出来，节约我们的作答字数，做到合并同类项，从而达到归纳的目标。比如：小微企业工人工资不断上涨;小微企业经营场地费用不断上升;小微企业原材料采购费价格提高。——我们给这三句话归纳概括下，把相同的内容提炼出来-“小微企业”，无论说的工人工资上涨、场地费用上升还是原材料采购价格提高，其实都使企业的经营成本上升。所以我们可以总结为：小微企业经营成本上升。工人工资、经营场地费用、原材料采购费用都不断上升。
二、同主体法
同主体法，也称为主体合并法。意思是如果几个要点有着相同的主体，则可合并。在要点中，主体一般有：国家、政府、社会、企业、家庭、群众、媒体、相关方(即与事件相关的主体，每个题的相关方是不一样的)。比如，请指出社会诚信缺失的表现。①一些地方政府和部门诚信意识淡薄，政策缺乏连续性和稳定性，甚至朝夕令改，不同部门之间履职时相互推卸，造成政策诚信缺失。②政府招商引资时过于轻率，招商引资的时候承诺开发项目奖励、政策性奖励等，但等到投资者资金到位后，却不能如约兑现。③学生中考试作弊现象频发，尤其是高考作弊屡禁不止。④车主不顾生命危险，放弃诚信底线，伪造事故现场，骗取高额保险金。根据以上信息可以概括出描述的都是诚信问题，从具体的内容来看有政府、学生、车主的问题，但是我们可以在归纳的时候再归纳得细致一些，可以把学生和车主归到同一主体中，因为他们都是“群众”或者说“个人”。所以，最后可以得出，政府方面的问题：①②;个人方面的问题：③④。
三、同范围法
同范围法更多强调将相同范围的要点进行合并，常见的范围划分有政治、经济、社会文化、生态、工业、农业、制造业。比如，概括广东存在的问题。①广东只是一个“制造”车间，没有定价权，利润低;②在东莞地区出现令人担忧的工厂、企业外迁或倒闭现象。这两点更多描述的是与工业方面存在的问题，可以概括为：工业方面的问题。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，大家要对上述技巧反复练习，准确把握归纳概括题的作答要领。
