假设“素质教育”实现了,那就会自然产生两种:
穷人的素质教育: 没有补课,没有晚自习,舒舒服服过三年,然后专科技校,然后打工。
富人的素质教育: 晚上周末私教,钢琴古筝英语,暑期去去国外,“辛辛苦苦”三年,最差211985,好点去常春藤,然后雇佣第一种人给自己赚钱。
我在抹黑素质教育?
不,我只是在描述美国的教育现状罢了。因为这是世界上现实存在的「素质教育」。
美国事实上已经在教育层面完成了阶级固化。穷人家的孩子开开心心浑浑噩噩过完义务教育然后卖苦力,或者直接贩毒混黑帮。富人家的孩子享受最好的教育资源, 美国大学也把选拔标准倾斜给他们:比如,美国常春藤学校(曾经)强调入学要考拉丁文和希腊语,因为公立学校不教这两门课,只有私立学校有机会学习。
我最近看了一本书,是描述加州最好的惠特尼高中的学生生活,里面的学生一天睡四小时,喝四杯咖啡是很正常,因为他们要做到GPA4.0。即使其中的描述打个折,也秒杀了很多高考工厂。当美国底层人享受快乐教育的时候,美国上层的素质教育可不快乐。所谓的快乐素质教育本来就是一个伪命题。
应试教育还能给穷人一点点翻身机会,素质教育基本断绝了穷人的任何机会。在实现共产主义之前,素质教育注定只能是富人(少数人)的教育,注定是严重剥夺穷人受教育权力的教育。如果不信就好好解刨美国这个例子就好。不管你内心有什么「幻想」中的素质教育,请你一定要考虑实现它的「成本」和能否在中国公平实现两个现实的问题。
如果只是从现实层面来看,现存的素质教育都是「与穷人无关」的教育。我猜不少评论一定会跳出来说:不对,真正的素质教育多么多么美好。但是请做梦的人想一想实现你的美好素质教育的成本是多少,你眼中的素质教育需要的老师中国有多少?中国那些穷人能够享受到吗?
即使是对穷人友好一些的应试教育(标准化考试的教育),富人也是占优的,只是优势没有素质教育那么超级巨大而已。