响象智能图书柜：都说美国孩子阅读牛，原来美国老师都在教这些方法，你会用吗？
最近总跟大家聊到孩子的阅读。特别想通过自己的摇旗呐喊激发更多家长对培养孩子阅读习惯的重视。从读者的反馈来看，家长更多的困惑在于孩子没时间。是不是真的没时间？这个不好做定论。但我认为，如果父母认知足够，孩子兴趣足够，时间总是有的。
上篇文章我们提到，孩子建立阅读的兴趣离不开父母的正向鼓励。当然，阅读方法也很重要。如果孩子读书的效率更高，收获感更强，那么在阅读这件事儿上，他一定可以建立内在的自驱力。
关于阅读方法，欧美国家有专门的训练手册，来帮助孩子来提升阅读技巧。拿美国举例，他们对于阅读推广的重视并不仅仅停留在鼓励孩子们阅读，给孩子们创造更多阅读机会，通过一些电视媒体让孩子们发现阅读的乐趣。他们最厉害的地方是，普及性的教会孩子们很多阅读的方法。真正做到了“授人以鱼不如授人以渔”。
整个美国的教育体系在阅读能力培养上做了大量的功课。这一点我在Adult school的学习中也深有体会。老师们会不断地告诉我们如果针对阅读理解里的信息抓重点，如何分析文法结构、深挖文章内涵，如何通过回读理解句意等等。本文向大家推荐三种美国学校经常使用、超级有效的阅读方法，希望能带给孩子满满的赋能。
1、 Text Marking（做阅读标记）
美国推广的阅读方法，大多听起来很简单。但是美国人会把这些看似简单但很实用的方法做成工具、流程，甚至呈现得很有趣，来引导孩子不断地去形成使用习惯。仔细想来，这些方法说起来简单，但是中国的孩子很多都不会用。中国的阅读教育仍处在应试的状态，更多强调的是知识点的记忆，并没有重视阅读能力的培养。
很多中国的孩子读漫画书有兴趣 ，但是读一些大部头的文学作品没兴趣。看到科普类的书，就更觉得晦涩难懂，内心有压力感。究其原因，主要是因为孩子对这类书的理解力不够。不理解书中的文化背景、逻辑框架、知识要点，所以一整本书读下来会觉得很混乱，拎不清重点，能记住的内容也寥寥无几。
那么有没有什么简单的办法，便于孩子记忆、拎重点呢？有。这里要给大家推荐的第一种阅读方法叫Text Marking，做阅读标记。这是在美国学校非常常见的一种阅读方法。
做阅读标记的目的，是为了让学生在阅读中更清晰的梳理文章逻辑，提炼要点。具体方法：
每拿到一本书，都要通过阅读目录、引言和推荐文字对书本做个总览。如果老师或者家长能给孩子先做阅读提示，孩子能够带着问题去阅读，那自然是效果更好。
最近总跟大家聊到孩子的阅读。特别想通过自己的摇旗呐喊激发更多家长对培养孩子阅读习惯的重视。从读者的反馈来看，家长更多的困惑在于孩子没时间。是不是真的没时间？这个不好做定论。但我认为，如果父母认知足够，孩子兴趣足够，时间总是有的。
上篇文章我们提到，孩子建立阅读的兴趣离不开父母的正向鼓励。当然，阅读方法也很重要。如果孩子读书的效率更高，收获感更强，那么在阅读这件事儿上，他一定可以建立内在的自驱力。
关于阅读方法，欧美国家有专门的训练手册，来帮助孩子来提升阅读技巧。拿美国举例，他们对于阅读推广的重视并不仅仅停留在鼓励孩子们阅读，给孩子们创造更多阅读机会，通过一些电视媒体让孩子们发现阅读的乐趣。他们最厉害的地方是，普及性的教会孩子们很多阅读的方法。真正做到了“授人以鱼不如授人以渔”。
整个美国的教育体系在阅读能力培养上做了大量的功课。这一点我在Adult school的学习中也深有体会。老师们会不断地告诉我们如果针对阅读理解里的信息抓重点，如何分析文法结构、深挖文章内涵，如何通过回读理解句意等等。本文向大家推荐三种美国学校经常使用、超级有效的阅读方法，希望能带给孩子满满的赋能。
1、 Text Marking（做阅读标记）
美国推广的阅读方法，大多听起来很简单。但是美国人会把这些看似简单但很实用的方法做成工具、流程，甚至呈现得很有趣，来引导孩子不断地去形成使用习惯。仔细想来，这些方法说起来简单，但是中国的孩子很多都不会用。中国的阅读教育仍处在应试的状态，更多强调的是知识点的记忆，并没有重视阅读能力的培养。
很多中国的孩子读漫画书有兴趣 ，但是读一些大部头的文学作品没兴趣。看到科普类的书，就更觉得晦涩难懂，内心有压力感。究其原因，主要是因为孩子对这类书的理解力不够。不理解书中的文化背景、逻辑框架、知识要点，所以一整本书读下来会觉得很混乱，拎不清重点，能记住的内容也寥寥无几。
那么有没有什么简单的办法，便于孩子记忆、拎重点呢？有。这里要给大家推荐的第一种阅读方法叫Text Marking，做阅读标记。这是在美国学校非常常见的一种阅读方法。
做阅读标记的目的，是为了让学生在阅读中更清晰的梳理文章逻辑，提炼要点。具体方法：
每拿到一本书，都要通过阅读目录、引言和推荐文字对书本做个总览。如果老师或者家长能给孩子先做阅读提示，孩子能够带着问题去阅读，那自然是效果更好。
