有感近日“殴师”事件，想到现今的海桂所生之事越发离谱，作为一个毕业生，想说说自己的一些想法。
个人认为，“殴师”事件的责任主要在学生，若硬要追究，或许还能说出师长教育无方，学校管理失当，家长家教不严等罪名，但主要的责任我认为还是在于学生，任什么都无法掩饰这一事实。因此，“殴师”事件折射出的问题是学生的素质低下、道德败坏。当然，这是个别现象，不能代表全部，但我想它依然有着一定的代表意义，至少，在海桂，如若作为一个外人前来探访，你所能探访到的只能是学生对学校的抱怨、仇恨，我想这是毫无疑问的。其实我们更多数同学的如此心态也是一种素质低下，道德败坏的表现，只不过，相对于“殴师”事件来说，我们的情节更轻一些罢了，但本质却是一样的。
现在的问题在于，作为一个海桂的学生，我们是否需要怀着如此仇恨的心态在这个学校生存呢，回答这个问题之前我先介绍一下有关海桂的一些事情。
海桂的诞生历程想必大家都已经清楚，我不再复述。海桂是一个私立学校，私立学校是不受政府资助的，包括工资、津贴、补助、教师编制等，一概没有，因此海桂教职工的工资补助等都是靠老板来发，而老板则通过对学生收取择校费、学费、学杂费等这费那费来筹集资金发给教职工。私立学校是不能聘用编制公办教师的，但目前海桂初中部有60名左右的公办教师，这些公办教师就是当年嘉积中学的初中部教师。当年嘉积中学校长刘晓朝同志（亦是海桂第一任校长）在当年琼海市长陆志远同志的授意下施行“公校民办”，将教育市场化，于是诞生了海桂。海桂的实质其实就是政府与民企合作经营的一个教育集团，在这项合作中，市政府通过海桂获得办学办教育的政绩，海桂公司通过海桂学校获得利益。双方都有利益，因此市政府对海桂聘用公办教师这一违法事件睁一只眼闭一只眼。有关于民办学校的性质我就不再多说了，感兴趣的可以自己去查一查。
或许你是从公立学校来到海桂念书的学生，觉得学校还能有什么不一样的，不都是学校吗。其实这里有很大的不同。
海桂作为一所学校，缺少的是一所真正学校所具备的那种奉献、淡薄、责任精神，海桂唯利是图，海桂诚惶诚恐，海桂患得患失，因为图利是它的目的，竞争是它的常态，失败是它的噩梦——海桂不是一所学校，海桂只是一个把几千学生和几百老师聚拢在一起学习的一个场所，学校和场所是不一样的，学校有精神存在，场所只是一块没有生命的地方。
海桂对待学生是现实的，对待自己聘用的员工，也就是教师，也是现实的。
在海桂，教师工资不准时发放是常有的事，但这还不是最严重的，严重的是毫无理由毫无解释任意克扣教师工钱，更严重的是想尽办法多多克扣教师工钱。因此大多教师对海桂没有什么好感。而海桂也从来不关注教师的感受，对海桂来说，没有一个教师是重要的，随时都可以炒掉你，立马它就能再找一个人来代替你的位置。
知道了以上的这些情况，其实我们就能明白，海桂的学生和老师只不过都是在一个场所学习生活的伙伴罢了。教师原本就不需要比别人有更多的道德，而海桂的教师尤其不需要比别人有更多的道德，说句不好听的，他们都是赚钱而已，因为他们没有编制，没有保障，在这样一个教育公司，他们也只是打工者，而学生则是他们的手下。这样的相遇原本就有点缘分…… （未完待续，困了～～～～～）
个人认为，“殴师”事件的责任主要在学生，若硬要追究，或许还能说出师长教育无方，学校管理失当，家长家教不严等罪名，但主要的责任我认为还是在于学生，任什么都无法掩饰这一事实。因此，“殴师”事件折射出的问题是学生的素质低下、道德败坏。当然，这是个别现象，不能代表全部，但我想它依然有着一定的代表意义，至少，在海桂，如若作为一个外人前来探访，你所能探访到的只能是学生对学校的抱怨、仇恨，我想这是毫无疑问的。其实我们更多数同学的如此心态也是一种素质低下，道德败坏的表现，只不过，相对于“殴师”事件来说，我们的情节更轻一些罢了，但本质却是一样的。
现在的问题在于，作为一个海桂的学生，我们是否需要怀着如此仇恨的心态在这个学校生存呢，回答这个问题之前我先介绍一下有关海桂的一些事情。
海桂的诞生历程想必大家都已经清楚，我不再复述。海桂是一个私立学校，私立学校是不受政府资助的，包括工资、津贴、补助、教师编制等，一概没有，因此海桂教职工的工资补助等都是靠老板来发，而老板则通过对学生收取择校费、学费、学杂费等这费那费来筹集资金发给教职工。私立学校是不能聘用编制公办教师的，但目前海桂初中部有60名左右的公办教师，这些公办教师就是当年嘉积中学的初中部教师。当年嘉积中学校长刘晓朝同志（亦是海桂第一任校长）在当年琼海市长陆志远同志的授意下施行“公校民办”，将教育市场化，于是诞生了海桂。海桂的实质其实就是政府与民企合作经营的一个教育集团，在这项合作中，市政府通过海桂获得办学办教育的政绩，海桂公司通过海桂学校获得利益。双方都有利益，因此市政府对海桂聘用公办教师这一违法事件睁一只眼闭一只眼。有关于民办学校的性质我就不再多说了，感兴趣的可以自己去查一查。
或许你是从公立学校来到海桂念书的学生，觉得学校还能有什么不一样的，不都是学校吗。其实这里有很大的不同。
海桂作为一所学校，缺少的是一所真正学校所具备的那种奉献、淡薄、责任精神，海桂唯利是图，海桂诚惶诚恐，海桂患得患失，因为图利是它的目的，竞争是它的常态，失败是它的噩梦——海桂不是一所学校，海桂只是一个把几千学生和几百老师聚拢在一起学习的一个场所，学校和场所是不一样的，学校有精神存在，场所只是一块没有生命的地方。
海桂对待学生是现实的，对待自己聘用的员工，也就是教师，也是现实的。
在海桂，教师工资不准时发放是常有的事，但这还不是最严重的，严重的是毫无理由毫无解释任意克扣教师工钱，更严重的是想尽办法多多克扣教师工钱。因此大多教师对海桂没有什么好感。而海桂也从来不关注教师的感受，对海桂来说，没有一个教师是重要的，随时都可以炒掉你，立马它就能再找一个人来代替你的位置。
知道了以上的这些情况，其实我们就能明白，海桂的学生和老师只不过都是在一个场所学习生活的伙伴罢了。教师原本就不需要比别人有更多的道德，而海桂的教师尤其不需要比别人有更多的道德，说句不好听的，他们都是赚钱而已，因为他们没有编制，没有保障，在这样一个教育公司，他们也只是打工者，而学生则是他们的手下。这样的相遇原本就有点缘分…… （未完待续，困了～～～～～）
