3号文 一条信息 一类下
——朝四暮三的荒谬
海淀考生 张郎
乘云子夜梦庄周，问曰:“《齐物论》结尾处，投食喂猴之寓言，谓之朝四暮三，所寓者何？”庄子笑曰:“前半生拿命换钱，后半生拿钱换命，谓之朝四暮三。”
乘云子曰:“此一信息，看透众生矣。”
师者胡车单谓学生涂高芬曰:“君之生计在于高考，高考之要在于高分，高分之要在于努力，努力之要在于刷题，刷题之要在于方法，方法之要在于明师。从吾之学，可以无忧。向之学长，清北多有。尔之未来，亦当如是。”
涂高芬闻之，悚然顿悟，以为救星天降，奉若神明。父母亦苦涂高芬不善学习久矣，亦如黑暗之中见炬火，趋之若鹜。
刷题果见奏效，方法亦见提分。然心思愈狭，目光愈窄，心浮气躁，瓶颈已见，利令智昏，不知何解。遂陷困顿焦虑之中。
遂问师者胡:“何故刷题不复奏效也？”胡曰:“向之刷题，见效甚著。今之刷题，不再校验，必是学生久而怠惰也。当以助教督之，日夜习练，可保无虞。”涂之父母亦觉涂高芬多有怠惰，甚以为然。遂请助教数名，日夜督促。
果然奏效。涂高芬与父母欢呼雀跃，以为付出必有回报正是此理，皆以胡车单为神。有涂高芬之同学，某甲某乙之不如者，则斥而甩锅曰:“尔等且看涂高芬，天道酬勤也。”
不数月，瓶颈又至。其智力相若刷题相类者，难分伯仲矣。且有一题名为作文者，背诵未必奏效，刷题不知其法，直若玄学。
遂与胡车单求教。
胡曰:“子之当下，比之初来，可有进益乎？天之生人，各有短长，今日之果，当知足矣。”
涂高芬与父母遂觉贪婪太过，大惭，但求勉力维持。
涂高芬已知进步无望，遂刷题乏力，成绩时有波动。父母顿急，暗嘱助教逼迫日甚。高分得而复失，涂高芬亦觉苦恼。
苦恼既久，心浮气躁，刷题遂难入心，竟尔反思学习之义。父母见状，谓之逃避。
涂高芬以烦恼渐生，刻苦不复从前。兼之患得患失，高考发挥失利，后无闻焉。
胡车单诈骗之外，一无长技。后应试之风渐息，其业凋零。唯利是图之家风，亦令后代苟且贪欢，终致破败。
非志无以成学，孔明之言；吾十有五而志于学，仲尼之言。志定而学乃益，未闻无志而以学为志者也。徒以分数而学不以成才为务，廿载读书，一场空梦，徒为他人作嫁衣耳。
乘云子曰:“深挖人欲，委之以蝇头微利，诱之以虚妄空梦，透支学生之生气，家长之资财，遗之迷茫与绝望，竭泽而渔饮鸩止渴者，非朝四暮三而不得其三之戏猴乎？此等文奸，戏人玩人，不见天网恢恢乎？”
胡涂师生及父母，笑柄乎？悲剧乎？
阅卷点评：
醒世之言，善莫大焉。
绘声绘色，惟妙惟肖，穷神尽相，写出了师者的狡诈贪婪和父母的荒诞短浅。饮鸩止渴的操作，合力完成对孩子的谋杀，却让孩子高考后独吞苦果，责怪他们在未来不给力。杀人不见血，此之谓也。
如此师者，应灭尽灭；如此父母，应醒尽醒。
为学之要，首在立志成才。无志读书，徒然空梦。可谓警世恒言。
朝四暮三所寓内涵，非此一端，然以命求财最为普遍，可敲警钟。其他如以牺牲朋友换利益，牺牲精神换物质者，皆属此类。然作者笔墨有限，不能及此，可能对寓言之内涵造成局限理解。
一类下。
——朝四暮三的荒谬
海淀考生 张郎
乘云子夜梦庄周，问曰:“《齐物论》结尾处，投食喂猴之寓言，谓之朝四暮三，所寓者何？”庄子笑曰:“前半生拿命换钱，后半生拿钱换命，谓之朝四暮三。”
乘云子曰:“此一信息，看透众生矣。”
师者胡车单谓学生涂高芬曰:“君之生计在于高考，高考之要在于高分，高分之要在于努力，努力之要在于刷题，刷题之要在于方法，方法之要在于明师。从吾之学，可以无忧。向之学长，清北多有。尔之未来，亦当如是。”
涂高芬闻之，悚然顿悟，以为救星天降，奉若神明。父母亦苦涂高芬不善学习久矣，亦如黑暗之中见炬火，趋之若鹜。
刷题果见奏效，方法亦见提分。然心思愈狭，目光愈窄，心浮气躁，瓶颈已见，利令智昏，不知何解。遂陷困顿焦虑之中。
遂问师者胡:“何故刷题不复奏效也？”胡曰:“向之刷题，见效甚著。今之刷题，不再校验，必是学生久而怠惰也。当以助教督之，日夜习练，可保无虞。”涂之父母亦觉涂高芬多有怠惰，甚以为然。遂请助教数名，日夜督促。
果然奏效。涂高芬与父母欢呼雀跃，以为付出必有回报正是此理，皆以胡车单为神。有涂高芬之同学，某甲某乙之不如者，则斥而甩锅曰:“尔等且看涂高芬，天道酬勤也。”
不数月，瓶颈又至。其智力相若刷题相类者，难分伯仲矣。且有一题名为作文者，背诵未必奏效，刷题不知其法，直若玄学。
遂与胡车单求教。
胡曰:“子之当下，比之初来，可有进益乎？天之生人，各有短长，今日之果，当知足矣。”
涂高芬与父母遂觉贪婪太过，大惭，但求勉力维持。
涂高芬已知进步无望，遂刷题乏力，成绩时有波动。父母顿急，暗嘱助教逼迫日甚。高分得而复失，涂高芬亦觉苦恼。
苦恼既久，心浮气躁，刷题遂难入心，竟尔反思学习之义。父母见状，谓之逃避。
涂高芬以烦恼渐生，刻苦不复从前。兼之患得患失，高考发挥失利，后无闻焉。
胡车单诈骗之外，一无长技。后应试之风渐息，其业凋零。唯利是图之家风，亦令后代苟且贪欢，终致破败。
非志无以成学，孔明之言；吾十有五而志于学，仲尼之言。志定而学乃益，未闻无志而以学为志者也。徒以分数而学不以成才为务，廿载读书，一场空梦，徒为他人作嫁衣耳。
乘云子曰:“深挖人欲，委之以蝇头微利，诱之以虚妄空梦，透支学生之生气，家长之资财，遗之迷茫与绝望，竭泽而渔饮鸩止渴者，非朝四暮三而不得其三之戏猴乎？此等文奸，戏人玩人，不见天网恢恢乎？”
胡涂师生及父母，笑柄乎？悲剧乎？
阅卷点评：
醒世之言，善莫大焉。
绘声绘色，惟妙惟肖，穷神尽相，写出了师者的狡诈贪婪和父母的荒诞短浅。饮鸩止渴的操作，合力完成对孩子的谋杀，却让孩子高考后独吞苦果，责怪他们在未来不给力。杀人不见血，此之谓也。
如此师者，应灭尽灭；如此父母，应醒尽醒。
为学之要，首在立志成才。无志读书，徒然空梦。可谓警世恒言。
朝四暮三所寓内涵，非此一端，然以命求财最为普遍，可敲警钟。其他如以牺牲朋友换利益，牺牲精神换物质者，皆属此类。然作者笔墨有限，不能及此，可能对寓言之内涵造成局限理解。
一类下。
